難忘一件事作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的難忘一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘一件事作文 篇1
時間如白駒過隙，轉瞬即逝。我們送走了xx年，迎來了xx年。回顧xx年我們經歷了很多，也會有很多東西給我們留下太多的回憶。我們笑過，哭過，有感動，有歡樂，有驚喜，有收獲。xx年，是一個美妙的數字，一個嶄新的起點，讓我們拋開以前的失敗與痛苦，讓我們打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
回顧xx年最讓我難忘的是在7月底的一天我接到了班主任李老師的'電話，讓我叫上五名同學幫他到老學校去般東西去，我很快就叫了五名同學去了我們的老校區，我們到了老校區班主任李老對我們說老校區馬上就要拆遷了你們今天的工作就是把著些書，點腦等般到我們的新校區，其時老校區和新校去是很進的。于是我們開始般了起來，但我萬萬沒又想到的是當我們還有箱子的時侯，剛才大晴的天，忽然烏云密布下起了大雨來。
雨越下越的，我們只有在老校區的平房里等，有于老校區的地理位址太底，很快水就滿進了屋子里，同學們只有光腳，昏暗的房間，潮濕的空氣，使我們都快窒息了。冬于等到雨不下了，可是公路上積水卻很深。
我們都穿的布鞋，沒辦法只好光腳丫淌著水把公作給趕完了。我們非常感謝雨水，為我做了一次心靈的洗禮。
難忘一件事作文 篇2
上幼兒園大班時，有一次學校舉辦了講故事大會。
每個班里選一個小朋友來講，老師選中我，并給我選了一個故事，故事的名字叫《想飛的小猴》，這篇故事我背了好幾天，終于把它背過了。
到了講故事大會的那天，幼兒園會場布置的特別漂亮，開始講故事時，我便有些緊張，該我講故事了，我緊張的走了上去，開始講《想飛的小猴》，講快完了時，突然忘了下面該講什么，我想了一會兒還是想不起來就看老師，從老師的'口形我想起了下面是什么，就斷續流利的講了下去，終于講完了故事，故事會結束了，爸爸帶我回家時，老師夸獎我是故事大王，我對老師說：“謝謝！”，就和爸爸一起回家了。
過完了星期天，我到幼兒園，老師獎給我一本相冊，我一直沒有舍得往里面放相片，我太喜歡了，一直到了上小學時才開始使用。
每當我看到這本相冊，就想到了那次難忘的講故事大會，它提高了我的勇氣，增強了我的遇事不慌的心理。
難忘一件事作文 篇3
我緊張地搓著雙手，手心里不斷地冒汗，我盯著地面，躊著：“我是翻好呢？還是……”
啥？你問我翻什么？當然是翻筋斗啦。側手翻我是擅長的，可翻筋斗嘛……我不說你們也應該知道我翻筋斗是個什么水平。
這天上舞蹈課時，周老師說：“現在我們九級考級考完了，我們該復習基本功了。現在20xx年快到年末了，把基本功往上提一提。”于是我們十八個人該踢腿踢腿，該壓腿壓腿，該壓腳背壓腳背。我未曾想到的是，在臨近下課時，周老師就說：“準備一下，到時候翻筋斗了。”霎時間，我感覺頭也疼，腳也痛，手也疼，全身都開始疼了。我的內心在抗拒。那么快就輪到我了？我不安地搓著手，我往前挪了一步，見老師站在旁邊，我咬咬牙，只好翻了。我雙手一撐地，然后……然后我的腦袋就砸在了地上。我站了起來摸摸腦袋，還好，沒破，不過這也太疼了！我咬著嘴唇硬著頭皮繼續翻，又是悶沉的“嘭”聲，這回可不我的頭發出的，那是我的腳后跟砸到地板后發的.聲音。“唉，人生多災啊！”我在心中抱怨道我一瘸一拐地回到隊伍中，我的腦袋，久經考驗，極為耐用，被老師戲稱為：不銹鋼腦袋。這真是可笑。
這是20xx年我最難忘的一件事，我既為我的腦感到難過又為“不銹鋼腦袋”感到可笑。
難忘一件事作文 篇4
那是個星期四，我們剛考完畢業考的語文。從考場一出來，就直奔教室。教室里已有不少人了，都在搶著對答案，每個人身邊都圍了不少人：“哎呀，我都扣了7分了！7分啊！！”，“這個題你肯定錯了，我都和他們對照過了”……我當然也不例外：“天楊，你作文寫滿了嗎？”，“那是！”，“哎呀，我還空著好多行呢，剛想寫，就收卷了”，“唉，你命苦啊！”……
正當我們討論的熱火朝天的時候，班長以迅雷不及掩耳之勢地竄上講臺，拿著教桿大敲桌子：“安靜！安靜！”。我們都停下來，好奇地望著他。班長掃視全班，說：“一會兒我們開畢業聯歡”，說完就走了。
我們又討論起來，但討論的主題改了：“開畢業聯歡，好事啊！”，“馬上就開嗎？什么都沒準備啊，怎么開！”……有幾個反應快的同學，馬上拿著鈔票飛奔出去，不一會就拿會一大堆氣球。我們見了，也紛紛效仿，又買回一大堆氣球，還有的買了許多彩帶。我們都鼓足了勁吹氣球，耳邊還不時傳來“砰砰”的.氣球爆炸聲。吹好的氣球就往地下灑，不一會，滿教室都是氣球，我們就下來踩氣球，踩的興高采烈。
徐文輝和幾個他們組的同學商量了一下，拿著鈔票出了教室，許久也不見他們回來。不一會兒，老師領著校長、副校長和一大堆老師進了教室，因為副校長是我們四年級的語文老師，所以跟我們很熟，他讓其它老師先走，他留在教室里給我們唱歌，我們班的音樂節奏感一直很強，就隨著他唱那歌的旋律拍起掌來，臺上臺下，情景交融。
過了一會兒，校長走了，說是到其它班去看看，讓我們班的班主任先看著。我們又說起話，踩起氣球來。這時，徐文輝他們回來了，手里還提著個大蛋糕，我們都歡呼起來。老師把蛋糕切成了12小塊，分給我們的12個小組，我們都吃膩了蛋糕，就把奶油向對方臉上抹。又過了一會，每個人的臉上都有了五彩繽紛的奶油。
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