官兵捉賊小學生記敘文

官兵捉賊小學生記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的官兵捉賊小學生記敘文，希望能夠幫助到大家。

官兵捉賊小學生記敘文1

　　“小偷！你就是小偷！”走廊里爆發出一陣呼喊聲。這是怎么了？循聲覓去，原來是五四班的同學在玩“官兵捉賊”的游戲啊！

　　第一輪游戲正式開始！我眼疾手快，最先抓到了一張紙，趕緊翻開，啊哈！是“官”！這下可就能高枕無憂了。抓到“捉”的同學十分緊張，托著下巴沉思半晌，最后卻以“點兵點將”的方式草草收場。可她運氣不佳，居然點到了我這個“當官”的，她也只好不情不愿地接受了我的懲罰。

　　第二輪，我被分配到和糜昀倍、師蕾、殷思愉一組。隨著紙片的落下，我們的角色已然確定，我打開紙片，心里“咯”的一聲，身上的那根弦繃得筆直。我竟然是“捉”！我立馬抬頭，細細地觀察起“嫌疑人”們的一舉一動。大家一個個裝得神神秘秘，看完紙條便立刻合上。逐一排查，都說自己不是，眼神中還帶著一絲委屈和責備，這該如何是好？

　　我靜下心來，一層層剖析：糜昀倍比較愛講話，今天也一如既往，朝我嘻嘻哈哈的笑，而且鑒于我上次當“官”的時候，跟個沒事人似的看著“捉”出洋相，我推測她這局是“官”；而師蕾，一看身份就垂頭喪氣的，想必是抽到了她不想當的'，然而她上局當的是“兵”，“兵”本來就是個透明角色，師蕾肯定不想當第二次，我推測她就是“兵”；而殷思愉呢，自從發到紙片后看了我一眼，自此就再也沒正眼看過我，從心理上說，她這是“做賊心虛”下意識地看了一眼我。如果是一個誠實的人，撒謊會讓她的眼神飄忽不定，不敢正面直視對方，因此，我斷定她就是“賊”！

　　“小偷！你就是小偷！”這聲叫喊揭開了謎底，也奠定了我“小福爾摩斯”的地位。

　　游戲結束了，在收獲快樂的同時，我還明白了：遇事要冷靜分析，要善于觀察周圍的事物，才能解決一切的困難。

官兵捉賊小學生記敘文2

　　“哈哈！"這是什么聲音？聞聲望去，正是五（4）班快樂得嘻笑聲，原來大家在玩官兵捉賊的游戲呀！

　　伴隨著愉悅的心情，我們小組開始了游戲了。“嘩！”紙條開心地降落在桌上，大家爭先恐后地伸出小手拿起紙條，我也不甘示弱，迫不及待地打開紙條，映入眼簾的是一個大大的.“賊”字。

　　驚訝過后，我心里打起鼓來：唉！怎么辦？我手氣太差了！不行！我要開懷大笑，讓大家以為我在正常進行游戲。我整理一下情緒，綻放出興奮的笑容。

　　小城抽中了“捉，他”左手托著下巴，那雙小而有神的眼睛掃視著周圍，可真像一位正在思考的名偵探呀！小城與小洋四目相對，一臉嚴肅地看著地看著他，說：“是不是你？”

　　小洋堅定地搖頭；小城文一臉懷疑地看向我，問：“是不是你？"我的心砰砰跳，強裝鎮定，故作懸虛地說：“你猜呀！”；小城又一臉認真地看向小睿，小睿不慌不忙開口：“是我！才怪！”

　　小城低下頭，眉毛糾在一起，剛想開口又閉上嘴巴，忽然他迅雷不及掩耳之勢，用那粘上些筆墨的手指指向小洋，說：“真相永遠只有一個，就是你小洋。”小洋不緊不慢打開紙條，上面正是一個大大的“兵”字，小城用手敲敲腦袋，失落地說：“是我錯了。”我心想"我心理素質還不錯呢！

　　第二輪游戲開始了。我滿懷期待地打開紙條，是“官”，我長舒一口氣，心里的石頭終于落了地。

　　小城又一次抽中了“捉”。他瞇著眼，向我射來懷疑的目光，我被看得心虛，我刻意與小城的眼神“避而不戰”他微微一笑，看著心里有了底。小城得意地間：

　　小蕓，是不是你？”我沒聽清，半響，我才回過神，堅定地搖搖頭。“本福爾摩思城，已經知道了，就是你，谷沁蕓！”我嘆一口氣打開紙條，說："又錯了！"

　　游結束了，同學們意猶未盡，在快樂的氛圍中，我還明白了：要通外表發現本質，才能找到那個深藏的“賊”。

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