記一件事作文4篇(通用)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的記一件事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一件事作文 篇1
今天我和媽媽、姐姐去金鷹去買東西，我們在商場轉的時候，我發現了一個有人用過的'一次性paper cap扔在地上，我主動向前撿起它，把它扔到垃圾桶，媽媽看見了，夸我，事雖小，但是我做很好。
我心里樂開花，我為創文做了一個小小的貢獻。我以后還會繼續努力。爭當創文小明星。
記一件事作文 篇2
前不久，我做了一件有意義的事，至今仍難以忘懷。
那是一個星期天，爸爸媽媽有事出去了，所以我成了家里真正的主人。閑著沒事干，想起了周一校會上，校長號召全校同學在愛國衛生活動月中，要做一件對社會有益的事。我眼珠一轉，對，鏟小報去。
今天的天氣不夠好，太陽公公不知躲到哪里去了，天空陰沉沉的，我穿好外套，戴上小黃帽，突然發現了媽媽的變色眼鏡，好，也戴上，以免別人發現。“武裝”完畢，我左手提著盛著半桶水的小塑料桶，右手拿著小鐵鏟，溜出了家門。
一出門，我打了一個冷顫，太冷了，還是回家看電視去吧！可又一想，這怎么行呢？于是我一咬牙一跺腳，向目的.地奔去。
我來到小區門口的一根電線桿子停了下來，瞅了瞅四周沒人，拿起小鐵鏟就朝電線桿上那此張牙舞爪令人討厭的小報鏟去，咦?這些“丑八怪”還挺頑固，我費了好大的勁兒才撕下幾片大的來，還有一些小碎紙弄不下來。于是，我就更用力地鏟用力地撕。可不一會兒，就累得上氣不接下氣，頭上也汗津津的了。這時，我也顧不上形象了，一把揪下眼鏡，掛在胸前。看看天就要黑了，我心里著急起來。看著這些寫著污七八糟內容的“丑八怪”，心想：決不能讓你們留在這兒！可想個什么法兒治治你們呢？......突然，我想起了桶中的水，高興得要笑出聲來了。潑上水后，我耐著性子等了一小會兒，再用小鏟子一鏟，嘿，這些“丑八怪”束手就擒了。
記一件事作文 篇3
那天也是周日，天空是灰蒙蒙的，好似老天陰沉的臉。
那時，媽媽拉著我這個九歲半的女孩回家。因為當時我學電子琴，每到放學都將近十八點，回到家中都已經很晚了。當我們走上天橋，我看見天橋的階梯上有許多窮人，用我們的話來說，也就是乞丐這些乞丐有的把要的飯的碗放在地上，有的把碗抱在懷中，嘴里還哼著一些聽不懂曲調。令我感到遺憾是，乞丐中還有和我年紀相仿的男孩。我心里有些內疚，為什么我能在教室內讀書，而他們卻只能靠討飯來維持生命。我想到這里心里的同情心仿佛在催促我，拿出自己的同情，把口袋里零花錢遞給那些乞丐一點，哪怕就只有一角錢也好。但我始終下不了決心，總是舍不得。
我向四周張望，發現沒有行人就從口袋里掏出一角錢給他，心想，反正不給他們錢的人又不是我一個人，再說，我還是一個小孩子，不用擔心。不知不覺中，媽媽拉著我正準備下橋。我飛快地掃視了一下橋下，發現就只有一位乞丐。心中暗自慶幸，只要我把頭一扭，就看不到他們了。我正要把頭向左一扭工夫，一個小女孩從天橋下跑上來，工的好奇心把我的想法拋到九霄云外。只見這個小女孩身著整潔，扎著麻花辮子，我猜測她可能上一年級。這個小女孩從她那不到一平方分米的口袋掏出了五角錢放在了那個乞丐的碗里。我怔了一下，想把剛才的'那一幕告訴媽媽，但是我忍住了。
我心中又感動又抱歉，眼中的淚珠在眼眶中不停地打轉，心中的歉意也悄悄地涌上心頭。我再次抬起頭看了一下小女孩，發現傍晚的夕陽映在她那粉紅的臉上，使她變得更加可愛。
記一件事作文 篇4
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失無蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
那節課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的'題材源于三·八婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把3月8日的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那么感人。我決定把它當作本次的范文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材于生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎么樣？孩子們都樂了，于是我深情地念起了3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。一聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完后，正想夸夸梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應該高興才對啊！同學們也紛紛表示在以后的日子里會更加關愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。大伙聽了，都點點頭會心地笑了
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