一件事的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
我的童年里，發生過許多驚心動魄的事，有因為逞能從圍墻爬出學校，可又回不來（還差點兒掉進臭水溝），最后被小伙伴們拉上來；有表演“輕功”而不小心陷進泥坑的；甚至還有從兩米高的墻上掉下來的（幸好下面有堆沙）。不過，最令我回憶起來覺得驚心動魄的，還是那年發生在秋千上的事。
記得那是一個暑假的下午，我和伙伴們比賽蕩秋千。三局下來，都是我贏了。我覺得有些膩了，心里盤算著：現在玩什么好呢？是三步橫渡長（就是走過橫木橋只用三步）？還是旱地滑雪（就是站在秋千上向左下角和右上角搖晃）？
……
有了！我“撲通”一聲坐上秋千，邊說邊蕩道：“大家注意了！現在我表演一個精彩的節目——‘獨臂飛機’，請大家注意看！”
我等秋千已經和地面呈80度的時候，把右手慢慢地放開，伙伴們開始鼓掌喝彩了。我很得意，把左腳伸了出去，正準備表演“悠閑老翁”的姿勢，突然，我的左腳勾了一下旁邊的秋千繩，我失去平衡，拼命地掙扎著。可是越掙扎越糟糕，秋千開始左一下、右一下地轉動起來。我的心好像被一根細繩懸著，緊張得幾乎要停止跳動了。我大聲喊“救命”伙伴們更是害怕，有的大叫著，有的跑過來想救我。
我在慌亂之中，右手突然猛地碰到一根鐵鏈，我不管三七二十一，抓住那根鐵鏈，可是它僅僅是旁邊的一個秋千的繩子，這樣不但不能把握住秋千的平衡，還會把我整個人都拖下去。我只好放開繩子。在這萬分火急的時刻里，我的.腦子里忽然冒出一個念頭：我用左手牢牢地抓住繩子，把身子放了下來，等腳尖碰到了地，就猛地一蹬（把握秋千的平衡），然后右手抱住秋千座位，等腳尖又一次碰到地時，使勁兒雙腳輪流踩地板（通過摩擦阻力使秋千減速），秋千終于減速了。
接著，我脫險了。我看了看自己的狼狽樣：衣服被秋千的銳利處劃破了，褲腳上全是黃土，鞋子掉了一只（它在老遠的地方睡懶覺呢）。伙伴們先是愣了一會兒，然后高興地朝我跑來。
這件事雖然已經過去很久了，但它一直留在我的記憶里，它時刻告訴我：不要逞能！
一件事的作文 篇2
我二年級時，每天放學都在成長廣場整隊，然后家長進來接。這讓我們“瞎起哄小隊”有機可乘。每天放學后，我們都會像特工一樣，有計劃地逃跑，躲開王鴻燕老師的視線。
在操場的一角，有一臺可伸縮的鐵質樓梯，我們每天放學后都去那兒玩。一次，李琳超登上樓梯頂端，大膽地說：“我們今天玩點刺激的，從這兒跳下去怎么樣？”即使只有三米，也足以讓那時的我們望而生畏，我們看完后都倒吸了一口氣。
“都讓開！”勢不可擋的.李琳超已經開始了熱身，一看就覺得他胸有成竹。“轟”，李琳超經過助跑過后，十分安全地著陸了。“沒事，雙腿一陣發麻而已。算了，你們太膽小了，不強求你們。”李琳超顯得十分驕傲。
“我跳給你看！”王梓恒早已躍躍欲試，加上李琳超的這番刺激的話，似乎給了他行動的動力。眨眼間，王梓恒跳了下去，接著，成浦豪也不甘示弱，跟著跳了下去，他們全都成功著陸了。
只剩下我了，我望了望下面，剛準備起跳，我又放棄了，我擔心跳得太高，跳到了這個樓梯對面的學校欄桿上的電網上，又怕掉下去會骨折。我猶豫不決，可我轉念一想，伙伴們都下去了，都安然無恙，我肯定也行，都是人！我心里不停的默念著：都是人，我能行，都是人，我能行……然后，我猛地一跳，時間瞬間就像變慢了一樣，“轟……”耳朵鳴了三秒鐘，我也成功著陸了！
那時候太小，現在想一想，那真是驚悚的一跳！
一件事的作文 篇3
“難，難于上青天。”是的，對于我來說，寫起始時的構思和落筆就是“難于上青天”的一件事。每當我開始寫的時候就會發愁，通常會坐在房間里發呆一個鐘頭。絞盡腦汁，實在想不出來，我一般會求助于父母。父母給了我一些線索和啟示后，我才能擠牙膏似的完成任務。
就以寫這篇為例。那天吃過晚飯后，爸爸催我寫。我一聽到要寫，整個人都不好了，開始用“拖”的策略：“待會兒再寫吧，現在才七點半嘛。”
“不行，馬上開始，每次你構思都要很久，馬上進入狀態。”爸爸以堅決的口吻跟我說。
我只好乖乖地進了書房。
我坐在書桌前開始苦思冥想，生活中有什么特別的事例可寫呢，我每天的生活都是千篇一律、平平淡淡的，實在是沒什么好玩、有趣的事呀。再把目光焦點轉移到周末和節假日。看電影？最近我看了動作片、喜劇片，可都沒什么收獲，無話可寫。國慶節去旅游爬山？之前已經寫過了，再寫就沒新意了。泡溫泉？也沒什么意義啊。
就這樣糾結了快一個小時，我只好求助媽媽：“媽媽，這篇我找不到素材，你教教我吧。”
“不行，不能一碰到困難就依賴他人。你自己認真想過了嗎？”媽媽冷眼以對。
“我都想了一個小時了，實在想不出來啊！”我哀求道。
媽媽開始改變方法，啟發我說：“這說明你平時觀察生活不仔細，不認真。就算你平時生活中沒有，節假日總有吧。節假日沒有，學校或者課外班總有組織過活動吧。”
“我都想過了，真的沒有啊！”我幾乎脫口而出，“我覺得平常的生活都很平淡，沒有讓我印象深刻的.事情。”
就在我們激烈討論的時候，爸爸加入進來，沒想到這個題目也把他這個堂堂大學生難住了。可我爸爸有個優點，那就是思路清奇，不走尋常路。他思忖了一會兒，放出了他的“大招”，我們管他的大招叫“奇葩說”。爸爸說：“你為何不試試就把自己這次思考糾結的過程寫下來，這不就是件讓你印象深刻的事情嗎？”“對呀，我怎么沒想到，好像是有點道理啊！”我興奮地站了起來。于是，這篇奇葩就這樣誕生了。
的確正如媽媽所說，因為我平時對生活觀察不仔細，不認真，沒能成為日常生活中的有心人，所以一到寫就抓耳撓腮，捉襟見肘。為了改進我的寫作構思，我會發奮在呱呱班中努力學習，讓自己的寫作功力能有“質的飛躍”。
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