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忙小學記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的忙小學記敘文，希望能夠幫助到大家。
忙小學記敘文1
從古至今“忙”可以指事物也可以指心理。每個人都有自己所需做的事有緊急的也有緩慢的。學生忙去上學成人忙去上班都已成為一種習慣。
清晨遠處的天邊剛升起一輪紅日我已被鬧鐘早早叫起開始機械般的一天。
匆匆吃完早餐踏上擁擠的'公交被擠在人群中找不準方向這一切已是家常便飯。當廣播叫到站點的時候又隨著“潮流”逆游而下在踏上地面的一瞬間沐浴著日光想到又要急匆匆趕去補習班不禁有一絲無奈涌上心頭。但想到初中的美好生活又迫切的加快了腳步……
上完兩天的補習班想到還絲毫未動的作業(yè)又拉開書包拿出筆和作業(yè)雖然有些不情愿但還是埋下頭苦做起來。時間轉瞬即逝一小時、二小時、三小時……我的作業(yè)還未做好母親時不時過來看望而我只是繼續(xù)做著。
在小假期的日子里我也時刻不能得到松閑表弟表妹經(jīng)常打電話來催我去他們那兒去陪他們一起玩——做他們的“臨時保姆”。每當姑父他們去外面有事時他們倆就背著我開始做起“藝術家”來。拿起粉筆在墻上四處作畫畫完還不忘叫我過來“欣賞”一番。但事后我只能默默地把他們一一清理干凈。
雖然在“忙”的過程中非常辛苦但在“忙”的過后我們總能收獲很多。
忙小學記敘文2
生活中每個人都是忙碌的，我亦是如此。
街道上，行人各自奔波著忙碌而緊張；學校里，同學們認真學習著，忙碌而開心；菜市場中，人們買菜，忙碌而熱鬧。我的生活也到處都充滿忙碌的味道。
一早起床，我就開始忙起來了。起床洗漱，急匆匆吃飯，上學。一到學校就開始學習，經(jīng)過幾個小時的學習后放學。緊接著寫作業(yè)，吃飯再上學。然后又辛苦地學習幾個小時，再放學，寫作業(yè)，吃晚飯，鍛煉，睡覺。幾乎一刻也沒停過，忙得像陀螺一樣。每個小學生都一樣：忙著學知識，忙著做卷子，接受聽寫，背誦，月考……各種測試。晚上，也總要伴著月光休息。雖然很忙，但越忙反而收獲越多。
不僅學生們在忙，中年人也在忙。忙著掙錢，忙著養(yǎng)家糊口。其實他們和我們一樣，被工作壓堵得喘不上氣，每天都忙到很晚。三更半夜起來給孩子蓋個被子；擔心孩子學得怎么樣；在外面將就幾口就當作一頓飯；這些對他們來說，早已是家常便飯。
老年人也不閑著。早晨一早起來做飯，白天洗衣買菜，掃地的.，晚上也會忙到很晚，有時還會忙的，直不起腰來。
忙早已成為了生活的代言詞，其實生活的百味瓶就應該有苦有甜，有辣有咸。因此，我們要學會忙中作樂。
忙小學記敘文3
“快起床來，都日立三竿了，還不起來!”星期六一大早上，我就被媽媽這個鬧鐘給“鬧”起來。
我迷迷糊糊爬起來，在床上摸索著我的衣服，整理完畢。我就下來，洗臉、刷牙、吃早飯……這些事情我都七手八腳的應付完畢，媽媽又發(fā)話了：“快去把你的作業(yè)寫完了。”她兇的像頭獅子。“看，我把所有作業(yè)都寫完了，一邊帶著點小人得志的.語氣說道。”“那就”，媽媽清了清嗓子：“先把昨天買的試卷做兩張，再背背英語單詞，把補習班作業(yè)寫了……”每加一條我都感覺我的腦袋上纏了一條線，這些線緊緊的勒著我的腦袋讓我頭疼不已。
不知過了多久，我終于寫完了這堆作業(yè)，沒想到媽媽又說：”都寫完了嗎?再把國學往后背兩篇”“媽媽，你怎么出爾反爾呢?”我嚷嚷道“不是只寫這些嗎?”“好吧，那你休息一會吧。”
聽到這話，我就如同一只出籠的小鳥，心中無比歡暢。可好景不長，沒一會兒媽媽又來命令我：“去把地板拖干凈，再把衣服晾出來。”我只好一樣一樣的照做。我將那令我不爽的拖把使勁往水里按，又把它提出來，反復地拖著地板……我終于按捺著情緒干完這些活。正準備拿起小烏龜放松一下，只見媽媽走了過來說：“都做完了吧，快去洗洗睡吧。”我抬頭看了下時鐘，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點多了，我只好鉆進被窩，去睡覺。
唉，我的一天就這么忙忙碌碌的過完了……
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