一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
暑假期間，我隨著假日小隊的步伐，來到了杭州京杭大運(yùn)河博物館。博物館坐落在美麗的運(yùn)河邊，看起來非常宏偉壯觀，透著一股古老而又神秘的氣息。我懷著好奇的心邁進(jìn)了大廳，首先映入眼簾的是一艘巨大的模型船，這艘船高約2。5米，長約5米，花紋雕得栩栩如生，令人驚嘆！
我繼續(xù)往里走，到了第一展廳——《運(yùn)河的開鑿與變遷》，里面是運(yùn)河出土的各種文物。有唐開元通寶錢，20xx年杭州大關(guān)橋北運(yùn)河出土，認(rèn)為是沉船上留下的，或是為了戰(zhàn)爭避亂將錢幣有意埋在這里的，有人因此將運(yùn)河戲稱為”金河“，有陶網(wǎng)墜、石網(wǎng)墜、磨刀石，磨刀石長37。5厘米，寬37厘米，還有……真是應(yīng)有盡有，古人的.智慧與手藝太讓人佩服了！
接著我又參觀了第二展廳——《大運(yùn)河的利用》，第三展廳——《大運(yùn)河杭州段的綜合保護(hù)》與第四展廳——《運(yùn)河文化》。這些展廳各具特色，讓人過目難忘：
首先是第二展廳，第二展廳展現(xiàn)的是”大運(yùn)河的利用“。很多與運(yùn)河漕運(yùn)有關(guān)的文物全在這里。最具歷史價值的是清代”蘇州府“官斛，這種木制錐形器皿，是當(dāng)時政府向百姓收糧用的一種計量工具，過去運(yùn)河上都是漕船載糧，交糧時將米由艙內(nèi)取出用斛量，叫”起米過斛“。一斛相當(dāng)于五斗，約三十五點(diǎn)八公斤。還有一幅七百多平方米的環(huán)形銀幕，十八臺投影儀播放著當(dāng)年運(yùn)河漕運(yùn)宏大場面，氣勢壯闊。
再是第三展廳與第四展廳，第三展廳，地上是一條流動的運(yùn)河，閃閃發(fā)光。原來，這里用微縮模型做出了大運(yùn)河及兩岸的九座城市，放在玻璃地面下。第三展廳還有個”模擬運(yùn)河之旅船艙“，坐進(jìn)去，能看到實(shí)景拍攝的大運(yùn)河沿途風(fēng)光。第四展廳主題是”運(yùn)河文化“。山東聊城面塑、江蘇揚(yáng)州剪紙、江蘇無錫泥人等運(yùn)河邊城市代表物品擺放到一起，足見大運(yùn)河孕育出的兩岸文化之豐富。
中國的京杭大運(yùn)河是一段偉大而不平凡的歷史。剛剛在前些天，我得知京杭大運(yùn)河已經(jīng)申遺成功，而今天在博物館學(xué)習(xí)與參觀，讓我更加覺得京杭大運(yùn)河作為世界文化遺產(chǎn)，真是當(dāng)之無愧！中國古代勞動人民用他們的聰明與智慧以及艱苦與汗水開鑿出了如此壯觀的大運(yùn)河，滋養(yǎng)了世世代代無數(shù)中華兒女，我作為這無數(shù)兒女中的一名，一定要好好傳承先輩們不畏艱難的精神，努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)發(fā)展打好基礎(chǔ)；一定要好好保護(hù)我們偉大的運(yùn)河，也同時愛惜我們身邊的每一條美麗河流，做一一名名副其實(shí)的”河流小衛(wèi)士“！真是一個暑難忘的一件事啊！
一件事的作文 篇2
從小到大，我經(jīng)歷過不少事，但是，給我印象最深、令我最最痛苦的還是那次唉，說起來都是淚。
那天，我跟往常一樣，放了學(xué)就去跆拳道館學(xué)習(xí)。我一到那兒，楊老師就熱情地招呼我。我簽完到就去換練功服。
進(jìn)了訓(xùn)練館，我剛放下水杯，教練就來帶我們熱身了。慢跑了幾圈，教練又讓我們列好隊，我不用想也知道，又要“花樣”來回跑了。怎么個意思？就是在來回跑的基礎(chǔ)上，加上各式“拳腿秀”唄。
教練一聲令下，我們立刻往返跑。跑到館中央，隊員們依次來個“花拳繡腿”，這一回我準(zhǔn)備翻一個跟頭。可是，可是意外發(fā)生了。
“痛！”我顫抖地站了起來，發(fā)現(xiàn)整條右手又紅又腫，幾顆晶瑩剔透、又大又圓的“珍珠”在我眼眶里滾動，我感覺右手的血都沉積在手腕處，快要裂開了。
怎么了？怎么了呢？剛才翻跟頭的時候，我剛翻到一半，恍惚間看到前面一個隊友沒有翻，就停止了用力。因?yàn)樗艿帽任衣绻矣昧Ψ^去傷到他怎么辦？想收住動作，但為時已晚，我的右手臂向內(nèi)一折，悲劇發(fā)生了。
教練知道不妙，立即送我到醫(yī)院。果不其然，我骨折了。醫(yī)生為我上了膏藥，綁上夾板，還打了石膏吊在了脖子上。之后，我就這么吊著胳膊去上學(xué)。不用說，生活、學(xué)習(xí)中肯定有諸多不便。折騰我兩個多月才拆了石膏。真是痛苦不堪回首啊！
雖然這件事煩了我兩個多月，但是也讓我收獲了一個教訓(xùn)干脆果斷，后果不一定是好的.，但猶豫不決，結(jié)果一定是壞的。我一定吃一塹長一智。
一件事的作文 篇3
今天的作文課上，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上也能聽得見。蔣老師像往常一樣宣布：“拿出默寫本！”我半信半疑，頓時呆了：昨天不是沒說今天要默寫嗎，怎么蔣老師現(xiàn)在說要拿出默寫本，莫非要默寫第24課的詞語？如果真是這樣的話，那我就慘了，昨天回去我沒有復(fù)習(xí)呀！
這時，蔣老師喊道：“沈彥斌！”這小子，真是的，煩死了，浪費(fèi)課堂時間！ “沈彥斌！”蔣老師又喊道。沈彥斌頓時懵了，不知所措，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連站起來也忘了，一臉疑惑的表情。“我又犯了什么滔天大罪？”他自言自語道。我想：這小子準(zhǔn)又得挨蔣老師的批評了！我心里暗暗得意，因?yàn)樯驈┍笫俏业摹俺鹑恕保@次不用我親自出馬，蔣老師都幫著我說他，太開心了！原以為蔣老師會批評他一番，沒想到蔣老師繼續(xù)報：“沈彥斌！”我們也跟著沈彥斌一樣疑惑起來：蔣老師怎么還不大發(fā)雷霆，大罵沈彥斌一頓呀？同學(xué)們異口同聲：“啊？”蔣老師說道：“默寫呀！”我摸不著頭腦了：默寫這小子的名字有什么用啊？沈彥斌長嘆了一口氣，緊張的氣氛頓時煙消云散。蔣老師緊接著報：“張俊瀟！”教室里不再像剛上課時那樣鴉雀無聲了，而是竊竊私語聲四起。我不會寫“瀟”字，就對張俊瀟說：“把你的語文書給我看看！”張俊瀟理都不理我，我氣憤到了極點(diǎn)。
我寫岳之陽和宋錦承的名字最為順利。岳之陽這個名字經(jīng)常被何老師喊到，我的'日記中也經(jīng)常出現(xiàn)，非常簡單。宋錦承這娃天天都懷著僥幸心理，劉老師說要列豎式，他就是不列總是口算，可是口算能力又不行，三天兩頭錯。劉老師讓我記他的名字，他的名字便在我的記錄本上成了一道亮麗的風(fēng)景線。
我寫顧燁梵的名字最不順利，當(dāng)時，我怎么想也想不出“燁梵”兩個字怎么寫。正在我一籌莫展時，眼睛的余光掃到了我的大救星——劉老師桌上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊上。一個念頭在我的腦海中閃過——練習(xí)冊上不是有顧燁梵的名字嗎？顧燁梵一般都是最后幾個交本子，交的時候劉老師都快批完了，我只要從最上面的看起就行了！果然不出我的作料，于是我很快寫出來了。
默寫結(jié)果很快出來了，我的了90分，非常滿意！但仔細(xì)一想，我便不滿意起來：我錯得太不應(yīng)該了，把我們班大名鼎鼎的尖子生陳奕菲寫成了“陳變菲”，王穎寫成了“王傻”……
馬天翔只默了45分，我覺得是他從來不積極發(fā)本子的緣故！而我，就坐在劉老師旁邊，經(jīng)常發(fā)練習(xí)本，每個人的名字都會看到，時間一長同學(xué)們的名字就會寫了。把別人地方名字寫對、叫對是對他們最起碼的尊重，蔣老師這么做是為了使同學(xué)們之間更加親密無間，以后我們要更加關(guān)心同學(xué)，因?yàn)槲覀兺谝粋�大家庭里學(xué)習(xí)、生活！
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