(精品)寫事的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的寫事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫事的作文1
那是讓我印象深刻的一件事。
我走進教室，在自己心中的一片寂靜的角落默念著一篇優美的短文。一遍又一遍。一句又一句才話語縈繞在我的腦海之中。班上陸陸續續來了人，但當老師的雙腳踏進門時，我心中的警鐘猛然敲響。我不敢看老師，只像一只鴕鳥一般把頭深深的扎在書中，我還是不敢面對同學們的一張張笑顏。“今天到誰來讀文章了？”靜謐的`環境被老師清脆響亮的聲音打破了。同學們轉過身子，我似乎察覺到了一雙有一雙如惡狼般的眼睛刷刷刷的向我投來貪婪的目光。我扭扭捏捏的站起身來，周圍靜的出奇只有那寒冷的北風呼呼聲，同學們的呼吸聲和我急促的心跳聲。我的心中像揣了一只小兔子十分的緊張害怕。
我站上了講臺，心中出奇的害怕，剛剛還十分友好的同學們此刻到了我眼睛就如洪水猛獸一般的了。我猶豫不決，到底是說還是不說。心思縝密的老師似乎看出了我的糾結與害怕，開口說：“同學們，來點掌聲好嗎？”老師的話音剛落下教室里就轟轟烈烈的響起了一陣掌聲，或許這些掌聲就是克服我害怕演講的良劑，我的心中頓時滋生起了少數的信心。我試探性的開了口，一句又一句話從我的口中如瀑布般傾瀉出來。我仿佛置身于一個秘境之中，似乎忘卻了一切，原本如同螞蟻般的聲音變得清脆洪亮抑揚頓挫。落葉紛飛，紅梅依舊待放枝頭。
寫事的作文2
在你取得好成績的時候，是誰最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時候，是誰最先向你投去鼓勵的目光？當你犯錯誤的時候，又是誰最先向你投去嚴厲的目光？你一定會說：當然是老師。
我的班主任姓魏，是我的啟蒙老師。從我進校到現在，一直是我的班主任。魏老師個子不高，齊耳短發，圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會說話。目光經常變化著，有時贊許，有時嚴肅，有時溫和。
我剛上一年級時，很害羞，膽小。有次魏老師提問，我知道答案，想舉手回答，可又怕說錯了，同學們會笑話，猶猶豫豫的.，魏老師眼睛一次一次看著我，仿佛在鼓勵我說：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇起來，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發言就多了。
還有一次，我們上公開課，我在課桌下偷偷地看課外書，正聚精會神津津有味地看著，我忽然感覺有一束嚴厲的目光正向我射來，一抬頭正遇到魏老師批評的目光。好象在說：“你怎么能上課不聽講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關上課外書，認真聽講了。
從那以后，我無論做什么，都會想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵著我成長。
寫事的作文3
前幾天上美術課時，毛老師讓我們畫門鈸。門鈸是啥？就是中國古代院落大門上的裝飾物，因為形狀像中國樂器中的“鈸”而得名，也叫門環。毛老師要求我們自己設計門鈸，設計成什么樣都可以，只要是門鈸就行。
你們猜我畫的是什么？是一個人在吃甜甜圈。這個人是誰？沒錯，她就是我的.班主任樂老師，如果問我為什么要畫樂老師，其實源頭是王思睿。
事情是這樣的——我正愁不知要畫什么，突然聽見王思睿在唱：“燃燒我的卡路里！拜拜甜甜圈，珍珠奶茶方便面……”這讓我聯想到了吃，再后來，我就神使鬼差地想到了樂老師，樂老師那么愛吃，不就是吃貨嗎？可是，如果畫樂老師，那我肯定小命難保呀！于是，我想：要不然畫毛老師吧！毛老師在眼前，更好畫。哎呀，不行不行！更使不得，當著毛老師的面畫她，那我的小命豈不是更保不住，還是畫樂老師吧！
我先畫好了大致輪廓，要畫具體細節時，卻不知道樂老師的眼睛和眼皮怎么畫。毛老師知道我的構思后，很熱心地給我解開了這個謎：“樂老師眼睛很小的，一條縫就夠了。”我還來不及反駁毛老師，她就幫我把眼睛畫好了。我又有問題了：“毛老師，那樂老師是雙眼皮，還是單眼皮？”毛老師說：“樂老師眼睛小，小眼睛都是單眼皮！”說完又加了一句：“樂老師就是個吃貨，你畫得真形象！”聽完毛老師的話，我默默地擦了把汗，還好我畫了樂老師，如果畫了毛老師肯定被就地正法了！
寫事的作文4
這件充滿童趣的事，發生在我8歲那一年的一個春天。那時，我家門前的一棵柳樹上，從早到晚一直傳來“知了，知了……”的叫聲，聲音悅耳動聽，好像開著熱鬧的音樂會似的。
一天黃昏，小明到我家來玩，我對他說：“小明，我們明天去捉知了好嗎？”小明與快的答應了。
第二天一早，采石場隆隆的炮聲把我從睡夢中驚醒了。我一個鯉魚打挺，從床上爬起來，連衣服扣子都沒扣上，就飛快向小明家跑去。
小明早就在門口等我了，手里拿著事先準備好的鐵絲、竹竿等東西，看到我就說：“罩子還沒做好呢？”我們倆立即動手，把鐵絲圍成一個圓溜溜的圈，再用塑料袋圍住，然后用鐵絲扎牢，綁在竹竿上。我們急忙向大樹下跑去。
這時，知了正在“知了知了……”一個勁的叫著。我們來到門外的柳樹下，我抬頭一看，一棵樹上歇著十多只知了，心里怪癢癢的，隨手搶過小明手中的竹竿，小心翼翼的把罩子向一只知了套去。我心里“撲通撲通”地直跳，唯恐知了逃走。不料，微微抖動的竹竿剛剛碰到樹枝，那知了就拍著翅膀敏捷地飛走了。小明拍拍大腿，說：“怎么搞的'？讓它飛掉了。看我的！”他一把奪過我手中的竹竿，向另一只知了套去，動作是那么慢。然而，當罩子離知了兩寸多遠的時候，小明一下子套上去，知了正好飛到套子里，我們高興的喊著：“套著了，套著了。”我們就這樣，一直捉了一上午，一共捉到了二十多只知了，我和小明會心的笑了。
這件充滿童趣的事我永遠也不會忘記。
寫事的作文5
星期五的下午第一節課是我們班的科學課，在科學課上老師說：“今天我們要制作降落傘”，老師的話音剛落，同學們興奮地歡呼雀躍，都迫不及待的看著老師，希望老師能讓自己那一組早點做出美麗的降落傘。
只見老師先拿出塑料袋，疊成一個小的長方形，捏著它的一個角望下一捋，迅速的剪掉一半，打開后是個圓形的傘面，然后把這個圓形的傘分成四份，再在四面貼上雙面膠，再粘上毛線，這個時候降落傘的摸樣已經能看出來了，最后把橡皮泥分別捏在這四根毛線上，降落傘下再系上一個小重物，一個美麗而又好玩的降落傘也就做成了。
接下來就該我們大顯身手了，我也按照老師教的樣子先剪傘面，后貼膠紙，我做成了一個降落傘，同學們也都展示著各自的才藝，各色各樣的降落傘就在大家的手中誕生了。老師讓大家把做好的'降落傘試降一下，我用一只手拽著降落傘下的小重物，用力甩了幾下，使勁向空中一拋，降落傘就飛了起來。接下來，老師又讓大家集體放飛，只聽見嗖嗖的聲響，一個個降落傘都飛了起來，瞧啊，漫天的降落傘好像是天女散花；又過了一會兒，無數個降落傘從天而降，像一個個傘兵從天上落了下來，真是漂亮極了。
自己動手制作降落傘感覺特別有趣，不僅給我帶來的無盡的樂趣，還讓我感到特別有成就感。
寫事的作文6
我的老師，在幾年前，她義無反顧地報考了師范；如今，她又義無反顧地走進了大山。
人們夾道歡迎，她頓時被這真情打動了，淚流滿面。老人們也哭了：“你是到這來的第一位女先生啊！
老人們把孩子拜托給了她。于是她把破廟當成了教室，把黃泥當成了粉筆。于是，在簡陋的山村小學里，她給孩子們講述著大海，藍天，祖國，以及她用心編造的童話。
孩子們被知識陶醉了，她被愛陶醉了。每日，在教室里她和孩子們都得到美妙的享受，她不由想放聲歌唱，她覺得孩子們比任何地方的人都淳樸，她心中不再有城市的繁華，只裝有這山，這水，這里的大人和孩子的真情。
一天，放了學，孩子們都神神秘秘的一笑，繼而前呼后擁的擠出教室。她收拾著書本，走出教室，回到家中，眼前卻是：
孩子們用山花裝扮著她的`房屋，齊聲大喊：“老師生日快樂！”她才想起今天是她的生日，卻想不起什么時候把自己的生日說出去了。孩子們依次獻上自己的禮物。有的拿出自制的生日卡，簡陋粗糙而充滿溫情；有的帶來一盒五彩粉筆，說是在外打工的哥哥寄來的。有個小女孩，手捧一口小鍋，里面裝滿雞蛋清河和雞蛋黃，哭著說：“想為老師烤蛋糕，卻沒有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一個男孩站出來朗誦詩歌來贊美老師。
在最后，終于壓抑不住內心的感動又一次地淚流滿面。
寫事的作文7
世界上有許多盲人，他們看不見湛藍的天空，看不見蔚藍的大海，看不見金黃的沙灘，看不見火紅的太陽，也看不見五彩繽紛的世界……來，讓我們體驗一回盲人吧，讓我們去感受一下盲人的生活，學會去關照盲人，去體貼盲人，去幫助他們。
“蔡宇席！你來試試！”老師說。大家鼓著掌，終于把他給哄上來了。
老師用一塊手帕給蔡宇席蒙住了眼睛，拉著他胡亂轉了幾圈。這時已經痛得他暈頭轉向，分不清東南西北了。但他不像別的同學會在原地停會兒，他直接開始走了。分不清方向的他朝教室后走去，差一點兒就撲到在窗臺上。沒有辦法的他停下來辨別方向，準備前進。
出發了，他摸索著前進，一小步一小步的。這時，大家也開始擺障礙物了，這一個凳子，那里一張桌子。眼看他就要過去，老師一下把桌子拉出來了。于是，他就手腳并用——開始退化，在地上爬行，他摸索著，一會兒用手摸摸，一會兒用腳踢踢，一會兒又用頭頂頂。搞的`大家哄堂大笑。他站起來了，可又碰到前面的一起摔了一跤。
好不容易到了黑板前面，又碰到了麻煩。當老師把筆給他，要他在黑板上寫上自己的名字時。老師耍了點小把戲，在他手上畫了幾道橫線。終于蔡宇席準備要寫字了，不料，他剛落筆，就被老師用東西遮住了白板。擺弄了好幾次，他才把字寫好，而且字還寫的歪歪斜斜，還說自己寫得很好。
這個游戲很好玩，不但給我帶來了歡樂，還讓我們去感受了盲人的黑暗世界。
寫事的作文8
十二月十一日，周二，我們上了五年級第一學期的第一次公開課。在公開課的前一天，我告訴爸爸一定要看我上課的表現。
那天晚上我十點就上床睡覺了，希望在公開課上有嶄新的面貌。到了早晨，我很早就起床了，看見天還黑黑的；走在上學的路上，時間一分一秒的過去，我已經迫不及待地想來的'學校上課了。
到了班里，耀眼的燈光照在我的頭頂，仿佛我們就是一位小演員，四面八方的攝像頭在對著我們，心情是多么的快樂，多么激動，多么喜悅，好像吃了一顆蜜糖。我們坐的筆直，像塊木板，準備迎接第一節課—英語課。在英語課上，我們的發言是那么積極，聲音是那么洪亮，氣氛是那么活躍，那快樂的時光是短暫的，過去的一分一秒比金子還重要。
在上午的四節課中，我們的一點一滴都留在了父母的眼里。
在語文課上，我們看了一些歷史片子和有關中華人民共和國成立的資料。一眼望去同學們坐姿很美，有的同學讀課文時是那樣激動，自豪，因為我們中國人民站起來了。
一天的時間猶如一把從太空剛剛落下來的火箭，那是多么快啊！上英語課時的姿態和其他課上的表現，讓坐在電腦前家長感到欣慰。
回到家里，再想想今天的旅程，有點難忘。當再回到班里時，再次看到攝像頭和燈光時，我仍非常依依不舍。我希望五（1）班最好的一面永遠留在我們和家長的心里。
寫事的作文9
我印象深刻的人就是我們的胡老師，胡老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。
胡老師她長得很美，在平時她都不發脾氣的`。到了我們鬧翻天了，才大發雷霆，可怕，嚇人啊。所以我們班很乖。
胡老師她一般不想別的老師相信“嚴師出高徒。”她覺得沒必要，只要我們班的人乖，上課聽話就行了。要不然，我們早就要寫一大堆作業，寫到手酸為止。
胡老師有一天安安靜靜進來在講臺上站著，許許多多同學發現胡老師有點生氣，因為我們從胡老師臉上見到，老師的樣子有點生氣。我們馬上做好，我前面的兩個人還在嘰嘰喳喳，我勸他們不要再說了，他們才發現，胡老師臉色不好。后來看見胡老師把她手中拿的東西輕輕放下，眼睛向全班同學看了一眼。我們心里很害怕，以為胡老師要把我們全班大罵一頓。后來，老師才說：“同學們好。”我的心里才好一些。
胡老師她希望我們學好語文。她也很忙，六點鐘來到學校下午加班時要六七點回家，回家還要照顧她的孩子。我覺得胡老師她在堅持，她沒有放棄我們班，她可以跟校長投訴說：“我不教五四班了。”而她沒有。胡老師還幫我們每一個星期的情廣打印去了的給家長信。
胡老師會為我們設身處地而做特立獨行的事情，沒有太拘束于規矩。我覺得這些都是別的老師做不到的事情，但是她做到了。我覺得我也要學習胡老師的堅持和耐心。
寫事的作文10
他轉過身，不顧身后急促的責罵與尖銳的喊叫，把書包甩到了肩上，頭也不回地出了門，用腳狠狠把門帶上。
因為沒有車，徒步走，等走到學校，也是半個小時后了。晚自習還沒開始，教室里的人寥寥無幾。他氣沖沖地坐定，發出的聲音在安靜的教室有如平地驚雷般炸響。他的同桌略帶責備地看了他一眼，他一下子怒火中燒，心中的憤怒像是找到了宣泄口，幾欲噴發而出。竟然敢瞧不起我！他心里想著，不由分說擼起了袖子……
“和我來一下。”一只手出現在桌子上，聲音如春風拂來，吹熄了他的大半火氣，他悶聲站起，出了門。門口的那個小佛像似挑釁般看著他，又一陣火氣上涌，他不由地攥緊拳頭。
“那根本不是我的錯！”他突然有點委屈。為什么，為什么媽媽要怪他，考試失利也不是他想要的，他難道沒有努力嗎？
她從椅子上站了起來，走到窗戶旁，呆呆凝視樓下來往的學生，猝不及防地開口：“我本來有一個兒子。”
“他很可愛，也很聰明，”她的臉上浮現出了溫柔且自豪的表情，”但因為一場車禍，因為那天我和他吵了一架……”
她沒有再說下去，肩膀因極度悲傷而聳動了兩下。她背對著他拿起了桌子上的'手機，打開微信。一道他無比熟悉的聲音傳來：“老師你勸勸這個孩子吧，告訴他我不怪他了。”這聲音有些沙啞，好像剛哭過而顯得萬分疲憊。
他突然發覺下午媽媽的呼喊其實是在挽留；同桌的眼神是在督促他學習；佛像的笑其實是和藹可親的……
寫事的作文11
人一生中，總會有一件自我十分難忘的事情，每個人的心里都有這么一棵蘋果樹，蘋果樹上結滿了果實，遺忘掉的是灰色的，難忘的是紅色的，記得不是很清晰的是青色的，在我的蘋果樹里，卻僅有一個又大又紅的蘋果。
我記得，那是一個難忘的夏天，我才六歲，我和哥哥在公園里賞荷花，我和哥哥還不時嬉戲，公園里還有一棵桃樹，桃樹上結滿了粉紅的水蜜桃，看起來像一個個害羞的.小姑娘的臉，草坪中間還有一片西瓜地，有許多又大又圓又甜的大西瓜，一個臉上帶著慈祥的老奶奶走過來，她是這片西瓜地的主人，她笑瞇瞇地問我：”小姑娘，要不要吃西瓜啊，奶奶請你吃西瓜好不好？“我和哥哥早就嘴饞了，于是就說：”好啊，多謝老奶奶！“老奶奶領我們到一個棚子里，棚子里沁沁涼涼，很舒服，老奶奶把一盤西瓜拿出來，說：”來吧，孩子們，餓了吧，吃西瓜，奶奶先去公園里賞花啊，好嗎？“我們說：“好啊！”我又叫了幾個伙伴，一齊來吃西瓜。
“唔，好好吃，我還要！”哥哥大聲叫，我和小伙伴們都驚呆了，他已經吃了兩盤了，不會肚子痛嗎？這時，哥哥哎呦哎呦地叫起來，原先他肚子疼，急忙跑去上廁所了，我和小伙伴就把他沒吃完的“消滅”了。
那次，涼涼的西瓜的味道到此刻還縈繞在我的味蕾，可惜，街上沒有這種西瓜買了，我們只好去老奶奶的棚子里吃，哦，不寫了，去嘗西瓜啦！
寫事的作文12
一路攀爬，一路沖殺，在眾人的身后。
不停計劃，不停幻想，鼓勵自己勇往直前。
一千八百多米的高山終于踩在腳下，一片獨好的風光終于盡收眼底。
不能不相信，“始信峰”藏著仙人的機密，出門迎客的'不是人，不是神，不是車馬，而是笑容可掬的松；不能不懷疑，“排云亭”是女神的圣地，那里無論坐著，倚著，還是睡著，全都是麗人的身影；不能不驚奇，“光明頂”獨占了天與地的空靈，能讓一半是海水一半是火焰相愛得如此甜蜜溫馨。
我在清涼臺上看日出，見一團火紅騰云駕霧，用浮光掠影雕出身前身后的霓虹，并將它們撒落在隱約可辨的山峰，最后慢慢旋轉成云海里的蛟龍；我在丹霞峰頂看日落，見香檳一樣的女神簇擁著晚歸的濃云，用金碧輝煌涂抹西海的秋景，在云蒸霞蔚間流露對人間的愛戀；我在翡翠峽谷，用翡翠裝裱了一幅青綠山水，畫里流淌著蓮光峰和天都峰的雪水。
沒到獅子峰前，我不知飛來石為何養眼；沒到曙光亭前，我不知鰲魚為何止步不前。仙女繡花，原只為凡心未減；武松打虎，的確想羽化成仙。
玉屏樓前，迎客松因為商機無限，所以開辟門店，早已賺得缽滿盆滿。
黃山的確是一座神山，游人來時，只想到此一游；游人走時，他們捐出了身上的所有。
寫事的作文13
書是一杯咖啡，也是一把打開知識大門的鑰匙。書，是人類最好的朋友。
在星期日的晚上，我正在津津有味地看一本書。這時，媽媽溫柔的聲音從廚房里傳來：“寶貝，不早了，該休息了，現在不許再看書了！”
“媽媽，我還想再看一會兒，就5分鐘！”我討價還價道。
“不行，”媽媽的聲音一下子嚴肅起來，“明天還要上學，你會起不來的！”我仿佛看到了媽媽那張嚴肅的面孔，我急忙合上書，關燈蓋上被子，開始“睡覺”。
我靜靜地躺在床上，而我的腦子里一直在想，莎拉的結局會是怎樣的？莎拉還會再變成一個小公主嗎？帶著這幾個問題，我一直翻來覆去睡不著，書像磁石一樣吸引著我，心里迫切地想看書，終于我忍不住了，躡手躡腳地下了床，找了一個手電筒，在小心翼翼地上床。
我把書放在枕頭上，旁邊照上手電筒就開始津津有味地看起來。我很快樂，因為我學到了很多知識，也很懼怕，怕被媽媽發現—這種滋味真是一言能盡啊！
正當我看得如醉如癡時，媽媽邁著她那沉穩的'步伐向我的房間走來。我急忙關掉手電筒，把手電筒和書一起放到枕頭下面，然后裝模作樣地躺在床上，媽媽看見我已經“睡”著了，就安心地走了。
我打開書，一直把這本書看完。我合上書，咽了口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。
我躺在床上，回味著剛才看的情節，又突然想起了一句話：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”我為書而狂，為書而癡！
寫事的作文14
我經歷的事情如天上的繁星，有成功，有失敗，有快樂，有難過，有憤怒，有興奮我把一件成功的事講給大家聽吧！
記得是一個星期六，我在家很無聊，心血來潮，想學騎自行車。正好，爸爸回來給我帶來一輛自行車，說：整天呆在家里不好，學學騎自行車，鍛煉鍛煉。我還有事，自己練練。記住：眼睛往前看，把好把。
我決心學，心想：學會了，我不就是‘自學成才’嗎？游西！‘開工’！
以前我覺得學騎自行車是件很容易的事，但是，事實卻沒有我想象得那么簡單，當我坐上自行車時，就有一種要摔倒的感覺，騎一下倒一下。自行車東倒西歪的，車龍頭也不聽我的.使喚。在大道上看見哥哥姐姐騎的自行車很順，為什么自行車在他們的手中仿佛就是一只溫順的小綿羊，可一到我的手中就成了一頭調皮的小毛驢呢？我不甘心，努力學，努力騎！心里一直在念堅持就是勝利！我自己練了一下午還沒學會，媽媽下班回來了，我還一直在練。吃完晚飯，媽媽帶我去洗澡，我硬要騎著自行車去。去的時候我還沒學會，回來的時候奇跡發生了！我學會了！我堅持學會了騎自行車！我高興的喊了一聲！我是自學成才！
在學自行車的過程中，我知道了萬事開頭難和熟能生巧的道理，做什么都要堅持，不能輕易放棄！堅持就是勝利！
寫事的作文15
看完了《綠野仙蹤》這本書，書中多蘿茜的奇遇，被龍卷風吹到一個仙境般的國度，遇到那么的困難，惹得我經常閉上眼睛，幻想著自己也被大風吹走，去一個陌生的地方歷險……
我最喜歡的是多蘿茜和她的朋友鐵皮人、稻草人、膽小獅子團結起來，打敗西方女巫，全城的人們為他們歡呼慶賀。在他們返回翡翠國，要求偉大的魔法師奧芝實現他們各自的心愿—奧芝給了稻草人一個沉重的鐵釘做的大腦、給了鐵皮人一顆棉花做的柔軟的心、給膽小獅子喝了一瓶藥水說是可以增加膽量，只有多蘿茜的愿望最難實現。我想，奧芝也只知道他們需要的東西已經在他們的經歷中得到了。其實，在她們共同面對困難、克服困難中，不僅證實了稻草人的好多想法使他看起來不像是個沒腦子的人，也磨練了膽小獅子的意志，增加了他的膽量，更證實了鐵皮人的善良、勇敢讓他看起來更像一個鐵骨錚錚的男人。雖然他們都實現了自己的'愿望，但也沒有忘記幫助他們的好朋友多蘿茜回到愛姆嬸嬸身邊，回到灰蒙蒙的大草原。
讀完這本書，我其實不想讓善良的多蘿茜回家，她應該繼續和她的朋友們在一起生活，或者用魔法鞋將她的叔叔嬸嬸帶到她的身邊。我還明白了：面對困難不要害怕，克服困難能使我們的心、腦得到
寫事的作文16
童年也許是人生中最快樂、最豐富多彩的時光有時，我們會因被人夸贊而興奮不已；有時，我們會因遇到不平而怒氣沖沖；有時，我們會因受到委屈而唉聲嘆氣、怨天尤人；有時，我們會因滿足了愿望而心花怒放……童年的生活是如此的多姿多彩。我的童年更不用說了。
記得有一年暑假，太陽像火球似的炙烤著大地，風姑娘也不來光顧了。我坐在院子里，使勁地扇著扇子，但黃豆大的汗珠還是一個勁地往外冒。剛準備進臥室看會電視，爸爸走了過來，笑瞇瞇地對我說；“女兒，咱們下三盤五子棋，誰贏了，誰就能吃到一個冰棒，怎么樣啊？”一聽有冰棒吃，我頓時喜出望外，爽快地答應了。
比賽開始了，我和爸爸進行了一場激烈的有獎斗爭。第一局，爸爸因出棋不慎，讓我贏了；第二局，爸爸吸取上一次的教訓，目不轉睛地盯著棋盤，每一步棋都下得小心翼翼，結果讓我撲了個空；第三局，我和爸爸各出奇招，打的是不分上下、難解難分。三分鐘后仍未分出勝負。我驀然回首，勝利卻在燈火闌珊處——我早就贏了，到現在都沒有發現。望著爸爸若無其事的樣子，我心想：你還真有兩下子，差點被你騙了。我一定要好好“反擊”你一下！于是，趁著爸爸上廁所的'空當，我在爸爸的板凳上貼了一層雙面膠后，回到座位上，耐心地等爸爸回來。三十分鐘過去了，爸爸還沒來。我等不及了，便問媽媽爸爸去哪了，誰知媽媽竟說爸爸上樓睡覺了。
童年真是如此的豐富多彩！
寫事的作文17
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：午夜飯中的歡笑、雪地上的驚險、旅游的情景、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。讓我最難以忘記的一件事是我和爸爸去釣魚的事。
有一天，我和爸爸待在家里悶得沒事干，然后對爸爸說：“爸爸，我們去釣魚吧？”爸爸說：“好，我們這就去準備。”我和爸爸準備了很多東西：魚鉤、魚竿、誘餌等釣魚要用到的東西，準備完畢了，我就和爸爸向小河走去了。
來到小河邊，我和爸爸各自準備好東西，裝上魚線，放好魚料。準備好了就把魚線丟了出去。過了一會兒，我的魚竿輕輕地動了一下，我連忙把魚竿收了上來，誰知，卻沒有釣到。在一邊的爸爸說：“釣魚講究的.是耐心，不能急，越急越釣不到魚。”我聽了爸爸這一番話語，就重新裝上魚餌又把魚線丟了出去。過了好久，我的魚竿抖了一下，我猛地把魚竿收了上來，但還是沒有釣到。
我想放棄了，但在爸爸的鼓舞下，我重新鼓起了信心，把東西準備好，又把魚線丟了出去。拋出的魚線載滿了我的希望，我聚精會神地盯著浮標。大概是過了半個小時，我的魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我高興地把魚竿收了起來。哇，這樣大的魚！我還從來沒有釣到過這樣大的魚呢！我高興得手舞足蹈！過了一會兒，爸爸也釣到了一條魚。
最后，我們各自帶各自的戰利品回家了。
這件事雖然過去了，但它依然深深地印在了我的腦海里，它讓我明白了做事要有耐心、恒心的道理。
寫事的作文18
我和高志龍兩個人出學校去雨露計劃培訓學校看了看，也不知道這里不上課，無奈的回來后我們兩個人決定在學校外面吃飯。
這是因為回來的時候很順便，剛剛開始的時候也沒有想過吃飯，因為時間挺早的，后來我們打算在這個倒車的時候吃飯，可是沒有想到離吃飯的地方實在是有一些遠，去了以后根本就沒有找到地方，這也是因為我們不熟悉地方，后來在失望透頂的.時候看見公交車過來了，立即頭不回上車！
我在公交車上的這個時候就決定在學校外面吃飯，畢竟出來一趟也不容易，而且總是在學校里面的飯堂吃飯，總會有厭煩的時候，因此在這個時候就需要改善伙食，也算是犒勞一下自己！
也不知道是不是因為今天太倒霉了，中午洗澡回來的時候拖鞋壞了，我就極其尷尬，極其心情不好的回了宿舍；而下午去雨露計劃的時候卻發現根本就沒有人上課，導致我們兩個人白白去了一趟，浪費了大量的時間；回來的時候坐公交車等待了很久很久，準備吃飯走了很多的路，公交車過去了然而卻沒有吃飯，而是坐公交車回學校了。
今天晚上的晚飯根本就沒有什么味道，我今天就覺得這里的飯菜也就一般般，吃的時候如同嚼蠟，當夜色黑暗，夜幕降臨，我們兩個人一起失望的回去了，這一天也就這樣的結束了！
寫事的作文19
久別，回了老家，當然會去田里。
母親看別人家花生都長好了苗，說著我們也去種花生。說干就干，母親去了三樓拿花生，可剛好花生正在陽光下享受。拿了一小袋，到了一樓剝花生。剝開來，看，個頭可真耐看，挺圓乎的。幾個人一起出力，很快就好了，待到父親醒時，才一同去田里。
之前頻繁走的土路，也因危險給封了，有了水泥。順著別路走，青草滿蹊。陽光一曬，顯得耀眼。一顆柿子樹，吊人胃口，還沒到那季節。走著，倒還有幾塊田，也怕自己掉入水中。
冒著險，終于走到了目的地。可別歡呼，那會兒，陽光，太熱情了，全身都在散熱。種花生即是要剝花生和開墾土地。父母親動起手，拿起鋤頭，松土，十分嫻熟。自己曬得不行，一邊涼快去了。
幾分鐘后，母親叫喚著我，說來幫忙。當然，得聽。吩咐著說，每三顆花生粒為一處，正常的'每行平均分成四處。聽完，便動起手來，提個袋子，頂著烈日。每次分時要么手中拿得太多，容易掉，或多或少一顆，讓人心感煩躁。看著父母，自己也堅持著……
快完時，哪料得到花生粒不夠，怎么辦？只得我去拿。提個袋子，裝著鑰匙，跑回家，迅速拿完花生。嘴饞，再回田里時，偷偷拿了根香蕉。以防發現，又快步奔回花生地。
繼續剝花生，是我的任務。母親放花生，也因配合得默契，幾分鐘就完事了。好開心啊！終于可以解放回家了。
寫事的作文20
今天下午我一到家，就聽到叮叮當當的響聲，我知道媽媽又在為我們的晚餐做準備了，我把書包往沙發上一扔問媽媽，＂今天我們晚上吃什么。＂紅燒鯽魚。＂媽媽微笑著說道，真的嗎，這是我最愛吃的'一道菜了，我快步走向廚房，我看見媽媽先把金魚拿出來拿出刀開始刮魚鱗，我問媽媽，因為是從哪里來的呢，媽媽說魚的腥味是從魚的血里面，所以要把魚肚子里的寫給清的干干凈凈，媽媽邊說邊做，然后媽媽把蔥蒜和姜切成片，便問媽媽是不是要煮了，你猜？媽媽神秘的回答，直接媽媽把蔥和蒜還有姜包在一起。塞到魚肚子里問媽媽這是干什么呀，媽媽說這是去腥味的小秘方。媽媽又在急于上到了一點料酒，這次不用媽媽回答，我也知道這還是去腥味。
我以為可以下鍋了，但媽媽說還要等上十五分鐘才能煮呢，我只好耐著性子等待過了一會兒，媽媽說可以煮了我立刻火速跑到廚房看見媽媽首先把鍋燒熱，再把適量的油倒入鍋中，鍋中冒出了縷縷白煙時放入蔥。蒜頭姜的爆香，然后再把腌制好的魚放入鍋中，鍋中發出滋滋的聲音煎好一面，用鍋鏟翻到另一面煎到金黃色后媽媽倒入開水，加上料酒，醬油，蓋上鍋蓋，先用大火燒幾分鐘再關小火燜十五分鐘，我看見魚肚子里的魚，咕嚕咕嚕的抖動，時間一檔媽媽揭開鍋蓋，香味四溢，媽媽加了鹽撒蔥花把魚裝入盤子，當媽媽把菜端到桌上，我就像一只貓咪一樣眼冒綠光，緊盯著盤子，媽媽看我一副小饞貓的樣子說小饞貓慢慢吃，喜歡吃，下回還煮給你吃！
這真是太美味了！
寫事的作文21
我下了車，拉開爺爺家庭的大門一看，滿眼的綠就呈現在我眼前了，他們流動著，交錯著，掩映著，蓋住了陽光燥熱，留下一片綠色的清涼——這就是爺爺家的菜園。
爺爺的菜園雖然不大，可種類繁多，品種豐富：表皮發白透綠的修長的蛇瓜卷曲著身體倒吊著午睡；棒槌大的冬瓜躺在為他們掛起來的往兜里曬日光浴；青綠的、火紅的辣椒在樹蔭下乘涼；圓乎乎的紫茄子喝著風聲拍起了手掌；臉色緋紅的小蘋果壓彎了樹枝，快樂的低聲吟唱。番茄紅著臉，靦腆的向大家問好。
當我看著菜園的美景時，耳邊傳來了爺爺的喊聲“劉耀林！來幫忙摘番茄！”于是，我二話沒說，拿起一個鐵盆，動身去摘番茄。
我首先摘除了種植在花盆中的番茄，準備由外向內逐個擊破。可當我剛從“樹叢籬笆”鉆進去時，就發現在這外表美麗的菜園中勞作并不是一件愉快的`事——先是一只橡皮大的蜘蛛居高臨下的恐嚇我，在是黏人的蜘蛛網，或是毛茸茸的，扎的人刺癢的葉子。就連野草也變得令人討厭，老是磨蹭著我的腳裸。可我還是強忍住心中的厭煩伸出手去采摘一個又一個躲藏在扎人的葉子背后的番茄。
終于，我用兩大盆番茄的“戰績”結束了這一場“戰斗”。精疲力竭的我剛回屋就倒在了床上。
在吃晚飯時，當我嘗著自己親手摘下來的番茄時，心中有一種別樣的甘甜。我忽然明白了一個道理：美，是用勞動換來的。
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