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記敘一件事的作文

時(shí)間:2024-01-19 16:34:07 記敘文 我要投稿

記敘一件事的作文優(yōu)秀【6篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的記敘一件事的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

記敘一件事的作文優(yōu)秀【6篇】

記敘一件事的作文 篇1

  臘月二十八那天,我們一家三口一起去供銷大廈買年貨。

  我們走進(jìn)人流如潮的大廈,那么多惹人喜愛的商品映入我的眼簾,令我眼花繚亂,都不知道看什么好了。賣糖果的地方更是接踵摩肩,人出奇的多,我們?nèi)齻(gè)人好不容易擠到了賣糖果的地方,挑選了我最愛吃的金絲猴奶糖,裝了一大袋。我們又來到了稱糖果的地方,雖然有好幾個(gè)稱重的地方,但每排人都有十個(gè)八個(gè)的,我們找到了人少的地方,等了半天才輪到我們稱了。由于人太多,我被擠得都出不來氣了,媽媽也一樣。爸爸可沒跟著我們買糖果,他在另一個(gè)地方買過年需要的其它東西。之后,爸爸媽媽還給我買了好多好吃的東西,我太高興了。

  我們準(zhǔn)備結(jié)賬了,結(jié)賬的地方人也挺多的`,都排著很長的隊(duì)!終于結(jié)賬了,哇塞!太貴了,我們花了好多錢,但想著要把這些東西拿回老家,給爺爺奶奶吃,我們?nèi)匀缓芨吲d。

  今天,是我陪爸爸媽媽買的年貨,是我自己挑選的糖果,是我長到十歲以來最難忘的一次買年貨。

記敘一件事的作文 篇2

  每個(gè)人都曾做過一兩件讓人后悔的事,我就曾經(jīng)做過一件讓我后悔的事。

  一天,上著語文課,老師問我們:“鄰近的反義詞是什么?”我靈機(jī)一動,立刻知道答案——遠(yuǎn)離!老師問我們:“想好的,請舉手!”我想舉手,可卻又舉不起來,手舉了起來又縮了回去,縮了后,有想舉,可卻又舉不起。哎,還是聽聽同學(xué)們的答案吧!

  “老師,我知道!是鄰居!”“不是,應(yīng)該是附近!”“你這個(gè)笨蛋,怎么可能是附近呢?應(yīng)該是鄰居!”班長附和道。“就是啊,我認(rèn)為是鄰居!”“不,是附近!”

  同學(xué)們的.答案各種各樣,有的說鄰近,有的說附近,更離譜的,還有的人說鄰國,就是沒人說遠(yuǎn)離。哎,我的答案一定是錯(cuò)的吧,我幸好沒有回答,要不會給老師罵個(gè)狗血臨頭的,我暗暗祝自己度過難關(guān)!

  老師讓同學(xué)們安靜下來,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了兩個(gè)大字:遠(yuǎn)離。啊?我愣住了!不會這么巧吧?和我的答案一模一樣?我后悔極了,哎,早知今日,又何必當(dāng)初呢?

  這件事是我最后悔的事。

記敘一件事的作文 篇3

  從我記事起,我難忘的事有非常多非常多,就像地上的沙子,夜空的星星,大樹的樹葉……一樣多。但是我印象最深的一次就是五年級時(shí)的一件事,那就是——

  記得有一個(gè)星期天,媽媽正在做菜,我覺得非常好玩,就讓媽媽教我做,開始媽媽不答應(yīng),但經(jīng)過我的`一番請求,媽媽答應(yīng)了。媽媽先教我做“西紅柿炒雞蛋”,媽媽首先把西紅柿切成一小塊一小塊,再取幾個(gè)雞蛋,用手輕輕剝開,再把雞蛋倒在碗里攪拌了一會兒,打好雞蛋把煤氣打開,再熱一下鍋,等鍋熱后往鍋里倒油,接著把雞蛋小心翼翼地倒進(jìn)鍋里,再翻來覆去地炒,再將切好的西紅柿倒進(jìn)鍋里,再放一點(diǎn)糖,這道菜就成功了。媽媽讓我試試看,我就照著媽媽說的方法去弄,但我怕燙,媽媽就告訴我:“一個(gè)人不管干什么事都應(yīng)該去克服一切困難,不能什么都怕,如果要做就應(yīng)該勇敢去做,不能半途而廢,這樣的人是什么都辦不了的。你做菜也是一樣的!”于是,我鼓起勇氣,去做這道菜,不在想著會燙,最后,我成功了。

  那次做菜,媽媽稱贊我做做得非常好,我非常開心,這就的我難忘的一件事!

記敘一件事的作文 篇4

  今天下午的作文課上,老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文,而是笑咪咪地對我們說: “今天我們來進(jìn)行一次考試,是知識淵博型小學(xué)生測試題,但考試的時(shí)間只有5分鐘,一定要看清題目。請想?yún)⒓拥娜伺e手。”話音剛落,全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來。老師又問大家為什么要參加測試,有的同學(xué)說要挑戰(zhàn)自我,有的說想看看自己的知識積累如何,有的說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好,這可是個(gè)自我檢測的好機(jī)會。

  終于拿到了試卷,我瞄了一下 ,一點(diǎn)兒也不難,于是就不假思索地做了起來。可當(dāng)我沒做完時(shí),老師就宣布時(shí)間到了,并且說誰也不準(zhǔn)再動筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲。可這是老師發(fā)出的死命令,我們不得不聽啊,一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。

  交好試卷,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來,有的在爭論考試的題目,有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷,有的在猜測這次測試的意圖……就在這時(shí),老師居然開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。這次考試的結(jié)果慘不忍睹:全班滿分的只有8個(gè),得0分的竟有32個(gè),當(dāng)然也包括我。原來這次測試只需做2、3兩道題,試卷的.最后寫得一清二楚,而所有得0分的同學(xué)都是因?yàn)闆]看到這個(gè)要求而多做了題目。這個(gè)時(shí)候,我真的感到后悔莫及。

  現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心,她原來想通過這樣的考試來考驗(yàn)我們習(xí)慣和細(xì)心。有人說:細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣改變命運(yùn)。我要就遠(yuǎn)記住這次考試,讓粗心大意的壞毛病永遠(yuǎn)從我身上消失。

記敘一件事的作文 篇5

  我有過一次難忘的事,雖然它只是一次平凡的跑步。

  那天,在早晨訓(xùn)練的時(shí)候,老師對我們說:“好了,同學(xué)們,今天我們挑戰(zhàn)一下,跑5圈,中速,一定要堅(jiān)持下來!”天啊,我聽了,差點(diǎn)沒昏過去。我最多也就跑八百米——四圈。看大家都信心滿滿, 我轉(zhuǎn)念一想:不就是五圈嗎?他們行,我也行!

  我壓壓腿,伸伸胳膊,跳幾下,一切準(zhǔn)備就緒,我站在了起跑線上。老師一聲令下,大家便沖出起跑線好遠(yuǎn),我一點(diǎn)一點(diǎn)地追上了前面那個(gè)同學(xué),已經(jīng)跑完一個(gè)彎道了。我就累了。唉,剛才把速度提得 太快了,我硬著頭皮把她超了過去。很快,我的.體力就跟不上來了,慢了下來,但想到自己都六年級了,還跑那么慢,太丟人了。于是步子又快了起來。一圈下來,整個(gè)大隊(duì)伍都有些累了,都慢了下來 。跑完第二圈時(shí),我真想坐在地上,但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)同學(xué)出列時(shí),就咬緊牙關(guān)繼續(xù)向前。我想:別人不吭聲,我怎能輕言放棄?這時(shí),我只能大口大口地喘著粗氣,雖然腳像灌了鉛一般,但仍毅然 地邁著堅(jiān)定的步伐。腦子里一片空白,可我的心里卻閃爍著一個(gè)默認(rèn)程序:堅(jiān)持到底!

  我沖過重重難關(guān),終于跑到最后一圈了。這時(shí)候,我已經(jīng)沒“電”了,就連意識也沒那么清晰,朦朦朧朧的。這時(shí),老師喊道:“最后一圈,盡可能地往前沖。快!加油!”我看見前面的同學(xué)就像注入 了新能量一樣跑得飛快,我也不甘落后,跟了上去。可我實(shí)在沒有力氣了,此時(shí)我的腦海中閃過了一句話“堅(jiān)持就是勝利”。我甩甩頭,清醒一下,盡我最大的努力沖過終點(diǎn)線。

  雖然我沒有跑出很好的名次,但是我學(xué)會了更可貴的東西——做事要堅(jiān)持不懈。我相信,它會助我在以后的路上,走向成功!

記敘一件事的作文 篇6

  還記得那年那月的那一天,媽媽給我買了兩只可愛的小金魚,一只是黑色的,我給它取名叫黑妞,另一只是橘黃色配黑色的,我給它取名叫花花。“多么好聽的名字呀!配上這兩個(gè)可愛的小精靈,真是恰當(dāng)不過了!”我透過金魚缸,看著快活的'小金魚不由發(fā)出感嘆。從這以后,我只要在家里,就會和小金魚形影不離,寫作業(yè)時(shí),把它們放在我旁邊;如果水臟了,我就不嫌棄地為它們換水;有時(shí)我還會喂它們東西吃。整天見我忙得不亦樂乎,但我是心甘情愿的。

  可是過了幾天,一個(gè)“不幸”的故事就發(fā)生了。那一天,我正在陽臺寫作業(yè),無意中看見了黑妞半翻著身,一會兒,又全翻過來了。這時(shí),一種想法涌上心頭:會不會這是不詳?shù)恼髡祝∥矣植皇莿游镝t(yī)生,無奈之下,只好用手來制止小金魚翻身了:用一只手當(dāng)住它翻身。過了一會兒,我看見了它在不停地拉屎。我想:“一定是它吃得太飽了。”于是我連忙給它換了換水,我讓媽媽監(jiān)視著它。過了一會兒,媽媽告訴我小金魚好了,我喜出望外,比我得到十個(gè)芭芘娃娃還要高興。我的視線轉(zhuǎn)移到了花花身上,看到它也翻身了,我故意對媽媽說:“它也‘危在旦夕’了。”

  因?yàn)槲疫以為她也是吃太飽,沒力氣游,所以才翻身的,誰知,事情竟出乎人意料。

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