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一件事情的作文經(jīng)典6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一件事情的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一件事情的作文 篇1
周末的時(shí)候，我和媽媽一起去市中心逛街，在我們回來(lái)的路上，我們看到社區(qū)門(mén)口放著一個(gè)綠色的箱子，上邊寫(xiě)著“愛(ài)心箱”。我和媽媽心里都十分的好奇，不知道這個(gè)箱子放在社區(qū)門(mén)口究竟是做什么用的，于是我們倆上前一看究竟，在箱子的旁邊貼著一張布告，上面寫(xiě)的是，為了幫助平困山區(qū)的孩子，同時(shí)也是為了方便社區(qū)的居民們處理家里穿不成的衣服，社區(qū)鼓勵(lì)大家往這個(gè)箱子里面捐獻(xiàn)愛(ài)心。
媽媽說(shuō)：“你以前穿的那些衣服已經(jīng)小了，雖然也沒(méi)有壞，還是挺新的，但是放著也是放著，我們就把這些衣服整理出來(lái)捐獻(xiàn)給山區(qū)的.小朋友們好不好�！蔽衣�(tīng)了媽媽說(shuō)的話，馬上點(diǎn)頭同意。
于是我們到家以后，就開(kāi)始馬不停蹄的在柜子里翻出來(lái)我以前穿的衣服。我和媽媽從箱子里和柜子里找出了很多衣服，有幼兒園時(shí)買(mǎi)的公主裙，還有剛上小學(xué)時(shí)買(mǎi)的小夾克，以及我以前練舞蹈時(shí)穿的舞蹈衣等等，我們把這些衣服打包成兩個(gè)箱子，然后搬到了社區(qū)“愛(ài)心箱”的旁邊，以便社區(qū)的工作人員前來(lái)收取。
做完這件事情以后，我的心里挺高興的，一想到自己能夠幫助山區(qū)的小朋友們，并且也獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，心里就特別的高興。
一件事情的作文 篇2
生活中有許多難忘的事情，最令我難忘的是春節(jié)包餃子的情景。
記得大年初二那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉熘形绯允裁矗俊眿寢屝χf(shuō)：“吃你最喜歡的餃子唄！”一聽(tīng)，我一蹦三尺高，邊蹦邊喊：“媽媽萬(wàn)歲！媽媽萬(wàn)歲！”開(kāi)始剁肉了，我看了一會(huì)兒，手就癢癢了，便自告奮勇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)剁吧！”媽媽溫柔地說(shuō)：“好啊，但一定要小心哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起鋒利的'菜刀用力地剁啊剁啊，，大約剁了五分鐘，我不由自主地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依鬯懒�，不想剁了！”媽媽�?yán)肅地說(shuō)：“兒子，你既然選擇了這件事情，就得把這件事情做好，不能半途而廢！”看著媽媽堅(jiān)定的樣子，我只好繼續(xù)剁起肉來(lái)�；司排６⒅ξ也虐讶舛绾�。媽媽在肉里放了鹽、酒、蔥等調(diào)料攪拌起來(lái)。我們就開(kāi)始包起了餃子。
我拿起一張餃子皮兒，在上面放了肉餡，再在餃皮周?chē)戳艘稽c(diǎn)水，最后把餃子皮對(duì)折，在圓弧的地方用手狠很地捏了幾下。一只可愛(ài)的餃子寶寶誕生了。我用同樣的方法繼續(xù)包了起來(lái)……餃子包好了，水也燒開(kāi)了。我就把我做的餃子寶寶一個(gè)個(gè)地趕下鍋，看著餃子寶寶在鍋里歡快地跳舞，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。吃著自己包的餃子，我覺(jué)得特別香，特別好吃。
這件事我永遠(yuǎn)也忘不了，它讓我懂得了只有堅(jiān)持不懈，才能成功；還讓我深切感受到只有通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了成果，才是最快樂(lè)、最幸福的事。
一件事情的作文 篇3
【設(shè)計(jì)理念】
“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實(shí)踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點(diǎn)、用鮮活的生活片段激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，在對(duì)話中撥動(dòng)思維的琴弦，達(dá)到豐富寫(xiě)作材料、言之有理有序、寫(xiě)之有血有肉的寫(xiě)作目的。
【預(yù)計(jì)目標(biāo)】
1 生動(dòng)、具體、有條理地寫(xiě)好一件事。
2 捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語(yǔ)言活潑生動(dòng)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、再“度”暑假。激活動(dòng)機(jī)
師：愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去，60多個(gè)日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過(guò)旅游景點(diǎn)，大自然的美麗風(fēng)光、驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)場(chǎng)，一定會(huì)給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過(guò)一段美妙而有趣的時(shí)光；你也許獨(dú)自或與他人一起做過(guò)一件開(kāi)心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時(shí)光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!
課件出示：學(xué)生可能去的旅游點(diǎn)、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹(shù)陰下的游戲、幾個(gè)小朋友開(kāi)心大笑或沮喪的面部特寫(xiě)??
學(xué)生邊聽(tīng)邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、評(píng)評(píng)。
師：通過(guò)回憶交流，那么多有趣、開(kāi)心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語(yǔ)言、自由歡樂(lè)的場(chǎng)面，一定會(huì)交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔(dān)你的煩惱，難道不是一件快樂(lè)而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過(guò)。2．自己對(duì)這件事的感受。 同桌互說(shuō)、互聽(tīng)、互議。
【點(diǎn)評(píng)：能快樂(lè)自由支配自己的時(shí)間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動(dòng)曾有的歡樂(lè)，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)�！�
二、欣賞借鑒，豐富材料
師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過(guò))——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時(shí)間、地點(diǎn)、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會(huì)生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細(xì)心觀察，一定會(huì)體會(huì)到事物之間的差別、趣妙、特點(diǎn)，感悟出某個(gè)道理。我們?cè)賮?lái)走進(jìn)剛學(xué)過(guò)的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫(xiě)得栩栩如生、有血有肉的。
學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文，想想在寫(xiě)法上的可供借鑒的特點(diǎn)，然后歸納、揣摩作者
寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)的獨(dú)特手法：
1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫(xiě)作方法。
2 《三味書(shū)屋》：方位描寫(xiě)，對(duì)事物的來(lái)龍去脈交代得一清二楚。
3 《和時(shí)間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。 仔細(xì)揣摩作者的`寫(xiě)作手法，然后對(duì)自己擬定的材料進(jìn)行初步梳理：
課件出示：
1 事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨(dú)特之處?
3 還有哪些因素與要寫(xiě)的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?
4 在事情發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，你學(xué)會(huì)了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開(kāi)心或沮喪的原因是什么?
學(xué)生結(jié)合上述課文的寫(xiě)法和課件的提示，對(duì)自己心中的“習(xí)作”進(jìn)行整體構(gòu)思，對(duì)情節(jié)進(jìn)行取舍與編排。
【點(diǎn)評(píng)：事實(shí)上，學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點(diǎn)，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對(duì)此提供幫助。】
三、乘興寫(xiě)作，體驗(yàn)歡愉
1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。
2 同桌互換提綱，相互說(shuō)說(shuō)自己的取材與大體框架，并對(duì)別人的提綱提出修改建議。
3 啟主寫(xiě)作。
寫(xiě)完后修改要點(diǎn)：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫(xiě)內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。 (3)情節(jié)是否曲折，語(yǔ)言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。
(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤(rùn)色，然后同學(xué)之間交換欣賞，體驗(yàn)“我要寫(xiě)”和“寫(xiě)得出來(lái)”的歡樂(lè)。)
總評(píng)
“平淡無(wú)奇”、“流水賬”是制約學(xué)生習(xí)作水平提升的“瓶頸”。如何讓學(xué)生的習(xí)作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。
1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學(xué)生對(duì)暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫(xiě)作內(nèi)驅(qū)力。
2 “讀”與“寫(xiě)”緊密結(jié)合，把文本課程當(dāng)作實(shí)踐體驗(yàn)、探索寫(xiě)作技巧的平臺(tái)，讓學(xué)生巧借文本作者的慧眼�？辞迥苁棺约毫�(xí)作方法更高一籌的竅門(mén)。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學(xué)會(huì)了把文章寫(xiě)得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過(guò)敘事習(xí)作的“河”。
3 切實(shí)可行的修改要點(diǎn)，使學(xué)生修改習(xí)作不再茫無(wú)頭緒，而是有章可循
一件事情的作文 篇4
今天，我們考試了。
開(kāi)始考試了，卷子發(fā)了下來(lái)。我拿著卷子，寫(xiě)了名字就沙沙地在卷子上寫(xiě)著答案。
我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然卷子上的一些字體變成了一道道筆印，里面的黑墨水沒(méi)有出來(lái)，我開(kāi)始以為是鋼筆里的墨水不多了，便甩了甩手中的鋼筆，然后接著寫(xiě)，這時(shí)紙上的墨水很多很多，但是寫(xiě)了一會(huì)兒，就沒(méi)有墨水了。我就這樣寫(xiě)寫(xiě)停停，結(jié)果到下課的時(shí)候我的卷子上還差兩道題沒(méi)做完，但是晏老師在叫我們交卷了，我只好勉強(qiáng)的把沒(méi)做完的卷子交給了晏老師。
結(jié)果大家都一定會(huì)猜中的。
晏老師就這個(gè)問(wèn)題跟我談了話，我把這個(gè)實(shí)際情況告訴了晏老師.晏老師說(shuō)，是我的處理方法不正確。的確，我的方法不得當(dāng)，我應(yīng)該舉手告訴晏老師，讓晏老師來(lái)幫助我解決。
回到家，我向媽媽訴說(shuō)了我考試沒(méi)有做完的原因，媽媽了解了真實(shí)原因后，原諒了我。媽媽說(shuō)我的.處理方法不對(duì)，應(yīng)該向同學(xué)借或者告訴晏老師�？粗鴭寢屇呛掼F不成鋼的神情，我流下了悔恨的淚水……
是啊，晏老師和媽媽說(shuō)的對(duì)，的確是我的方法不對(duì)�？磥�(lái)以后干什么事還得講究方法，不然會(huì)出差錯(cuò)的，還會(huì)讓自己陷入被動(dòng)的環(huán)境中。下次一定要注意方法了�。�
一件事情的作文 篇5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情：第一次獲獎(jiǎng)、第一次被罵……這些事情猶如滿天的`繁星，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻讓我深深地記住了。
有一次班里要學(xué)考試，我非常緊張，擔(dān)心考不了高分。媽媽得知后就鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不比任何人差，要相信你自己。”第二天考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)非常簡(jiǎn)單，但是我腦海里閃過(guò)一句話：別自以為是。因?yàn)榘职衷?jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“越簡(jiǎn)單就要越認(rèn)真�！庇谑俏艺J(rèn)真答題，小心答完題以后，覺(jué)得自己非常認(rèn)真，就不檢查了，等著下課鈴一響，交卷。
到了第三天下午，有一位同學(xué)跟我說(shuō)我才考60多分，我當(dāng)時(shí)就急得快要哭了。那一個(gè)下午，我的心里就像吊著十五桶水一樣七上八下的，老師說(shuō)的話我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)了，我耷拉著腦袋回到家，媽媽就問(wèn)我怎么回事？我把整件事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“不要輕易相信別人說(shuō)的話，要對(duì)自己有信心，還沒(méi)發(fā)卷，一切皆有可能，說(shuō)不定沒(méi)有考得那么差呢�！钡疫�是不放心。終于到了第四天上午第二節(jié)課，老師把考試的分?jǐn)?shù)公布了，我緊張得閉上了眼睛。但是，出乎我的意料，我竟然考了最高分98分，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
通過(guò)這件事情讓我明白，不要輕易相信別人的話，凡事都要對(duì)自己有信心。
一件事情的作文 篇6
每個(gè)人心中都有一件令自己終生難忘的事，而在我的記憶長(zhǎng)河中最讓我難以忘懷的則是我童年干的一件傻事。
那一年，我才5歲。有一天，對(duì)我寵愛(ài)有加的奶奶買(mǎi)了一條大鯉魚(yú)燒給我吃，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是喜從天降，于是樂(lè)不可支地圍著奶奶，看她怎么把魚(yú)殺死，突然奶奶叫了一聲：“哎呀！我忘記買(mǎi)香料了，沒(méi)香料，魚(yú)就不香了�！闭媸�，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。我靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)在許多趕時(shí)髦的女士出門(mén)前都愛(ài)噴一點(diǎn)香水，嘿嘿！真是天助我也。我不禁為自己的完美計(jì)劃而沾沾自喜。心動(dòng)不如行動(dòng)。我拿了香水給魚(yú)噴了個(gè)遍，連它嘴里也灌了。這時(shí)，已經(jīng)被開(kāi)膛破肚的魚(yú)怎么突然活了過(guò)來(lái)了，還來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”這使我很：驚訝；原來(lái)香水這么好喝，魚(yú)都能活過(guò)來(lái)，我一定要嘗嘗否則一定會(huì)造成終生遺憾的。哎！天不作美，到了緊要關(guān)頭，這香水也太不爭(zhēng)氣了，居然沒(méi)了氣得我氣不打一處來(lái)。這時(shí)奶奶似乎是發(fā)現(xiàn)了什么，問(wèn)“倩倩，你手里拿著什么？”我心虛地答道“沒(méi)什么。”趕忙跑回了屋里，紙包不住火，這件事還是讓奶奶知道了。奶奶發(fā)覺(jué)魚(yú)特別香，便問(wèn)我“你有沒(méi)有對(duì)魚(yú)做過(guò)什么？”我繪聲繪色地把自己所做的事一字不落的跟奶奶說(shuō)了個(gè)遍。奶奶聽(tīng)了我說(shuō)的，望了望大鯉魚(yú)，突然捧腹大笑，我就像個(gè)丈二的和尚摸不著頭腦。忙問(wèn)：奶奶，您為什么笑呢？奶奶好不容易止住了笑，對(duì)我說(shuō)“傻孩子，香水是用來(lái)噴在臉上的，是不可以代替香料燒菜吃的�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。無(wú)奈，奶奶只好用水把魚(yú)泡在里面，別說(shuō)是這么一盆水，“跳進(jìn)”黃河也未必能洗得清。
開(kāi)飯了，奶奶一邊叫一邊端出飯菜，我迫不及待地朝清蒸鯉魚(yú)的.肚子上就是一大塊，我把魚(yú)肉放到鼻子下，聞一聞，果然很香，可剛嘗到了一口，我就“啊”的一下吐了出來(lái)，這魚(yú)怎么會(huì)這么苦呢？我有自知之明，準(zhǔn)是香水洗不干凈，導(dǎo)致清蒸鯉魚(yú)變成了清蒸“苦魚(yú)”。我敢打賭。這魚(yú)一定能和《還珠格格》中小燕子燒的紅燒肉相互“媲美”
哎！這條苦魚(yú)誰(shuí)要吃？只好讓我家的三狗一貓“大飽口福”了。結(jié)果它們被我害慘了，集體拉肚子，無(wú)一幸免。可我也沒(méi)好到哪里去，把一瓶香水用來(lái)噴在魚(yú)身上，這理由差點(diǎn)沒(méi)把我媽氣死，后果是享受了“打是親，罵是愛(ài)”的待遇。
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