難忘一件事的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘一件事的作文 篇1
記得有一次，我和表弟一起去超市購物，成長中一件難忘的事。
一路上，我和表弟追逐打鬧，不知不覺來到了超市門口。這時一位阿姨從我們身旁走過，一不小心從口袋里掉出了十元錢，我見此情形，拉著表弟將那十元錢撿了起來，心想：這十元錢該怎么處理呢?我到底應該還給那位阿姨，還是自己留下來呢?表弟見我對著那十元錢發呆，便好奇地問："哥哥，你是不是在想什么事呀?"聽了表弟的話，我這才回過神來，笑著對他說："喔，沒什么，你先去買，我在這兒等你。"表弟看著我，轉身走進超市。我望著那位漸漸走遠的阿姨，又低頭看著手中的十元錢，心想：這十元錢，我看還是留在身邊吧，反正除了表弟，也沒人知道我撿了錢，而且表弟又不會告密，好，就這樣辦。
正當我準備把這十元錢放進口袋時，表弟突然闖出來奪走了我手中的錢，說："哥哥，我剛才就發現你在想事情，原來是為了這十元錢，這錢是剛剛那位路過的阿姨的，你應該還給她！"我聽過表弟一番話，心想：奇怪，一向貪財的表弟怎么大方起來了?我今天得讓你知道誰該聽誰的！想到這兒，我雙眼盯著表弟，兇巴巴地說："這錢是我撿到的，怎么處理是我的事，你管得著嗎?"表弟想了想，然后不慌不忙地說："錢是你撿到的'，但是你該想一想，這錢是那位阿姨辛苦工作賺到的，老師說過，我們不該侵占別人的勞動成果。哥哥，你再好好想想，再不去就來不及了！"我聽過表弟的話，頓時羞愧萬分，臉上"撲騰"一下變得火辣辣的，心臟也加劇了跳動，是呀！作為一名少先隊員，我怎么能這樣…事不宜遲，我趕緊從表弟手里搶過錢，迅速向阿姨離去的方向趕去…手上的錢雖然沒了,可心里踏實多了.
這就是我成長中最難忘的一件事。
難忘一件事的作文 篇2
在人生道路上，經歷過哭樂酸甜，有快樂。難忘。快樂。最讓我難忘的就是生病了。有的人說：“生病有什么好啊！生病多么痛苦啊！”NO.NO。下面由我講解給你聽！
一天，我和爸爸在院子里打球，忽然只見啪的一聲，我落到在地，爸爸連忙趕來，說：“兒子沒事吧！別嚇我。”我心想：“呵呵！不錯不錯，我裝的還挺像的，長的后演員非我莫屬啊。”爸爸嚇得臉色蒼白，連忙送我送醫院，我心想：“完了！完了！這下非得拆穿不可，嘿！有辦法了，來個渾水摸魚！”這是我斷斷續續的說：“爸爸我沒事了，睡一覺就好了。”爸爸說：“這怎么行呢？”我心想：“看來爸爸已經識破我的計劃了，看來我先下手為強，直接承認錯誤。”我無奈的'說：“爸爸對不起，我干才裝的，開玩笑的。”爸爸說：“生命啊！怎么能開完笑呢！以后不要這樣了，不然后果很嚴重。”我自言自語的說：“不就是開玩笑嘛！”
看！這就是我！
從這事情中我明白了，要珍惜生命，生命是寶貴的，不能讓生命白白流失。
今天真是難忘的一天啊
難忘一件事的作文 篇3
今天的作文課上，老師教了我們做一個有趣的游戲，叫"觸覺猜謎”，我們玩得很開心．
玩這個游戲的目的是在考一考同學們的觸覺是否靈敏．游戲規則是一人轉過身來，把手背在背后，讓對方把要猜的東西放在手里摸，然后說出那是什么東西，如果猜對一樣，加一分，每人猜兩次，得分多的獲勝。
我的對手叫李銘卿，她先猜，我給她猜的是一個玩具小房子和一顆瓜子殼，我想這些東西她一定猜不出來，結果她馬上猜了出來，我真佩服她．
到我猜了，我緊張極了。猜第一樣東西時，我摸到了一個硬的東西，有點像是小棋子，我說：“是小棋子！”，她說不對，“難道是中性筆的小蓋子？”我有點拿不準了。“更不是了！”她有些洋洋得意了。到底是什么東西呢？猜了半天我還是沒猜出來，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，最后我實在忍不住看了一眼，啊！原來是打針用的塑料針頭，只不過把針取了．猜第二樣時，我一摸就知道是什么了，可能是因為剛才太緊張的`緣故吧，我就是想不起來那叫什么名字。我本來是信心十足，現在卻變成了灰心喪氣了。最后，二比零．李銘卿贏了，我的臉頓時像紅蘋果一樣紅了。
這次游戲我雖然輸了，但我還是很高興能加入這次比賽。它既讓我了解了自己的觸覺不太靈敏，更讓我認識到盲人看不見的世界有多痛苦、多難受，他們在生活中所做的每件事要付出多么大的努力。做完這個游戲我想我們應該多多幫助那些盲人。
難忘一件事的作文 篇4
在我生活中，一定有許多難忘的事，我有一件最難忘的事，就是我和媽媽的那件事，你呢？
有一次，我的作業寫不好，媽媽要我從寫，我回答說：‘不寫’。媽媽說；‘你從寫即可以練字又可以認字，我也是想你好呀’！我說；‘不寫’。媽媽斯了我那頁紙要我重寫。我說；‘不寫就不寫，關你什么事。’我見媽媽生氣了不敢不寫了我馬上跑到房間，關好門重寫了，我一邊寫一邊想；‘媽媽這樣做也是為了讓我考試的'時候要我把字寫好讓老師給我加分呀！’我寫完了，拿出去，媽媽不知道我又干什么我拿作業給媽媽看，媽媽說； "這樣的字比剛才的字好多了。"媽媽鼓勵我，我有一點驕傲，媽媽說：“一次要比一次有進步不要驕傲，要謙虛一點‘我說；" 好，我會把字寫好的".我和媽媽都笑了。
在這個事中我明白了一個道理，第一個就是父母要我們把作業再寫一次就是要我好，即可以練字又可以認字。
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