“全對”的閱讀理解-記敘文

“全對”的閱讀理解-記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的“全對”的閱讀理解-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　打開記憶的大門，一件讓我心兒怦怦跳的事情浮現在眼前。

　　那天，媽媽讓我在半個小時之內做完三篇閱讀練習。我翻開書本，只看了幾眼，就刷刷地做起題來，內心有些小竊喜：哈，這些題目也太簡單吧!

　　轉眼之間，二十分鐘過去了，我開始做第三篇閱讀了。沒想到最后居然遇到了個難題，絞盡腦汁可還是一無所獲。時間一分一秒的地過去，額頭上不知不覺間滲出了一層薄汗。我皺著眉，嘴巴抿成了一條線，翻來覆去地默讀這篇文章，眼睛還時不時看一下鬧鐘。哎呀，離規定時間不到五分鐘了!我急得如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。“要不，就抄一下后面的參考答案?”“可這是不對的啊!”“但時間到了沒有做完，我豈不是要被媽媽責罵?”怎么辦?感覺我腦子里面的“小天使”和“小惡魔”展開了激烈的拉鋸戰。“只看一眼，然后自己做。”“不行，就算看幾個字，得到提示寫出來也不是自己的真實水平。”時間不夠了，我一咬牙，快速翻到答案頁，匆匆瞄了幾眼，奮筆疾書起來。“小惡魔”險勝1局。

　　時間到了，媽媽走近前來逐題檢查。我的心里兒怦怦直跳，像是十五個吊桶打水——七上八下。媽媽檢查到了那道難題了，我的心一下子就提到了嗓子眼，暗暗祈禱著：媽媽可千萬別發現啊，不然可就完了!我緊張地偷偷瞄著媽媽，努力控制表情。過了一會兒，媽媽滿意地點點頭，用紅筆在習題后寫上一個大大的“100”。看著那個鮮亮的“100”，我暗暗長吁一口氣，只是心中卻仍然像壓著塊大石頭那樣悶悶的。

　　看著這“全對”的閱讀理解，我有些羞愧。這是用欺騙換來的100分，這是令人羞恥的100分，我猶豫，我糾結。腦子里又出現了斗爭畫面，但這次是“小天使”占居了上風。我鼓足勇氣坦誠地跟媽媽說了事實。媽媽聽了很是欣慰，還表揚我知錯就改，誠實果敢，勇氣可嘉，并希望我今后無論碰到什么困難都要用自己最真實的能力去面對和解決。

　　聽著媽媽的諄諄教誨，我又感覺到了怦怦的心跳。我堅定地對媽媽說道：“媽媽，我一定會更加努力，多看多練，盡快爭取提高!”媽媽摸了摸我的腦袋，開懷地笑了。

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