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一件事情的作文【合集5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一件事情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事情的作文 篇1
【設(shè)計(jì)理念】
“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實(shí)踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點(diǎn)、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，在對話中撥動(dòng)思維的琴弦，達(dá)到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。
【預(yù)計(jì)目標(biāo)】
1 生動(dòng)、具體、有條理地寫好一件事。
2 捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動(dòng)。
【教學(xué)過程】
一、再“度”暑假。激活動(dòng)機(jī)
師：愉快的暑假已經(jīng)過去，60多個(gè)日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點(diǎn)，大自然的美麗風(fēng)光、驚險(xiǎn)刺激的游樂場，一定會(huì)給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時(shí)光；你也許獨(dú)自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時(shí)光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!
課件出示：學(xué)生可能去的旅游點(diǎn)、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個(gè)小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??
學(xué)生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評評。
師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會(huì)交織在你的.心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔(dān)你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。2．自己對這件事的感受。 同桌互說、互聽、互議。
【點(diǎn)評：能快樂自由支配自己的時(shí)間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動(dòng)曾有的歡樂，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。】
二、欣賞借鑒，豐富材料
師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時(shí)間、地點(diǎn)、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會(huì)生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細(xì)心觀察，一定會(huì)體會(huì)到事物之間的差別、趣妙、特點(diǎn)，感悟出某個(gè)道理。我們再來走進(jìn)剛學(xué)過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。
學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點(diǎn)，然后歸納、揣摩作者
寫具體、寫生動(dòng)的獨(dú)特手法：
1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。
2 《三味書屋》：方位描寫，對事物的來龍去脈交代得一清二楚。
3 《和時(shí)間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。 仔細(xì)揣摩作者的寫作手法，然后對自己擬定的材料進(jìn)行初步梳理：
課件出示：
1 事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨(dú)特之處?
3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?
4 在事情發(fā)展的整個(gè)過程中，你學(xué)會(huì)了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?
學(xué)生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示，對自己心中的“習(xí)作”進(jìn)行整體構(gòu)思，對情節(jié)進(jìn)行取舍與編排。
【點(diǎn)評：事實(shí)上，學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點(diǎn)，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對此提供幫助。】
三、乘興寫作，體驗(yàn)歡愉
1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。
2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對別人的提綱提出修改建議。
3 啟主寫作。
寫完后修改要點(diǎn)：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。 (3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。
(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞，體驗(yàn)“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)
總評
“平淡無奇”、“流水賬”是制約學(xué)生習(xí)作水平提升的“瓶頸”。如何讓學(xué)生的習(xí)作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。
1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學(xué)生對暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫作內(nèi)驅(qū)力。
2 “讀”與“寫”緊密結(jié)合，把文本課程當(dāng)作實(shí)踐體驗(yàn)、探索寫作技巧的平臺，讓學(xué)生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己習(xí)作方法更高一籌的竅門。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學(xué)會(huì)了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習(xí)作的“河”。
3 切實(shí)可行的修改要點(diǎn)，使學(xué)生修改習(xí)作不再茫無頭緒，而是有章可循
一件事情的作文 篇2
在我的腦海中，一件件往事如貝殼一般撒在“海灘”上，這些事有喜的、有憂的、有壞的、有好的'。今天我就拾一枚裝有快樂事的貝殼給你們看吧！
今年的寒假我一直都在老家度過，年初三的時(shí)候，大姑、表哥，他們都回到了老家。正好，老家沒有啤酒了，爸爸就叫我去買啤酒
走著走著，我發(fā)現(xiàn)地下有一個(gè)錢包，我馬上撿起錢包，錢包里面有五六百元，還有什么《龍珠AF》《使命召喚6》哇！我想：要是我有六百元，我會(huì)買到很多東西，還有等爸爸媽媽出去了以后我就可以瘋狂的玩游戲。我正想得如癡如醉時(shí)，這是我發(fā)現(xiàn)，前面有個(gè)人正在地上邊找東西邊說：“我的錢包呢？我的錢包呢？”莫不是我的那個(gè)，我暗自想：我撿到了這么多的錢比我一年的零花錢還多 。但我耳邊有兩個(gè)人在對話，一個(gè)人說：“不給，這樣你會(huì)有多少好處哇！”另一個(gè)說：“給！你是少先隊(duì)員，做人要誠實(shí)，要拾金不昧。”這兩個(gè)聲音在我耳邊回響，最后我毫不猶豫的選擇了后者。我把錢包還給了叔叔，那位叔叔表揚(yáng)了我，我心里了滋滋的，比吃了蜜還甜。
一件事情的作文 篇3
一個(gè)平常的午后，天氣不熱，無風(fēng)。看著在外面一個(gè)個(gè)奔跑玩耍的同伴。我感覺我被悶在了一個(gè)蒸爐里面，煩躁，悶熱，又像在深陷在充滿迷霧的泥潭，無法爬出。
面對著的單子，數(shù)量龐大，卻無從下手。記得有一名健將橫跨加利福尼亞海灣時(shí)，在剩下一海里時(shí)，看見了前面大霧茫茫，心想何時(shí)才能游到彼岸，頓時(shí)渾身困乏，失去了信心。而我似乎也身在一片有迷霧的中，刺骨的海水，刺著我的。
我嘗試打動(dòng)的自己，好的，先做一項(xiàng)。于是我嘗試開始動(dòng)筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒那么難，感覺還可以來一項(xiàng)，就在一項(xiàng)一項(xiàng)的小目標(biāo)中，不知不覺的溜走。
在最后一個(gè)小目標(biāo)完成后，突然往回看，不知不覺間，竟然作業(yè)全都做完了。
再看我開頭的苦惱，我似乎覺得自己有些可笑，又很幼稚。明明可以如此的做完，為什么我要煩惱。如果我就這么絕望下去，那我肯定做不完作業(yè)。所以打敗自己的，可能不是前面的敵人，也可能是自己的心智，從內(nèi)攻破，最為致命。
的戰(zhàn)爭也是如此，軍心不定，紀(jì)律自然混亂，紀(jì)律混亂，自然然無視軍法，無視軍法，就不遵從命令，這樣一支混亂的'隊(duì)伍是不可能的。
所以我想，整體不行，局部總行吧，我把一個(gè)大問題，切割成很多個(gè)小問題，而且最重要的事情，就眼前的一件。調(diào)整心態(tài)，保持樂觀。
只有這樣，才能穿過迷霧重重的海，到達(dá)那的彼岸。要堅(jiān)信，我離彼岸越來越近了。去想我游了多少米，而不是還有多少米。
這一次，我用一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，做完了作業(yè)。而將來我會(huì)有一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，去追逐我的夢想，甚至世界。工作量絕對會(huì)很大，但我不怕，因?yàn)樽钪匾氖虑椋挥形已矍耙患?/p>
一件事情的作文 篇4
今年暑假快結(jié)束的時(shí)候，爸爸，媽媽帶我一起去北京玩。北京真美啊！有故宮，天安門，鳥巢還有長城等景點(diǎn)，她們各具特色，美不勝收讓我們大開眼界，留連忘返。不知不覺過了7天。該回家了，雖然我還想去清華、北大去看看。可是，爸媽要工作掙錢養(yǎng)家，而我呢，要回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我想，等我以后爭取考到首都北京去上大學(xué)，這樣就有很多時(shí)間去其他景點(diǎn)游玩了。
今天一大早，我們就去北京西站買回南京的火車票。火車站購票大廳里買票的人真多啊！爸爸排了很長的時(shí)間才到窗口，可是，賣票的阿姨說，回南京的臥鋪票和有座位的票都賣完了。爸媽為了不耽誤我上學(xué)，就決定買今天的站票，上車后再想辦法補(bǔ)票。因?yàn)椋诙欤揖鸵獔?bào)名了。
我們?nèi)嗣總�(gè)人都拖著一個(gè)行李箱，爸媽另一只手里還提著北京的特產(chǎn)和好多路上要吃的東西，因?yàn)榈侥暇┮?0個(gè)小時(shí)啊。真是;"在家千般好,出門萬事難“啊。終于上車了，天啊，小小的`車廂里人真多啊，一個(gè)挨著一個(gè)象公園竹林里的竹子一樣，而我就象是其中的小竹筍孤立無援。雖然火車?yán)镉锌照{(diào)可我們還是熱得滿頭大汗。感覺還不到十分鐘，我的腳就已經(jīng)開始發(fā)酸了，隨著站的時(shí)間越長，我的腳就越來越酸，最后我就像蔦了一樣，渾身軟綿綿的，我已經(jīng)快站不住了，而爸媽就像筆直的竹子。幾個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)蹲在車廂里了，而爸媽還在堅(jiān)持，我想，我以后也要學(xué)習(xí)他們這種不怕累的精神，把這種精神用到學(xué)習(xí)中去。又過了一段時(shí)間，媽媽看我蹲著嘴里還直喊”累死了，腿要斷了“之類的話。于是就抱著我，我知道這樣是很丟臉的，可是我感覺自己的腿似乎真的要斷了，堅(jiān)持不下去了。媽媽在抱我的時(shí)候，我聽到媽媽急促的心跳聲，同時(shí)也感受到了父母的愛是偉大的，他們?yōu)榱宋腋冻隽艘磺小：髞硭麄儍蓚�(gè)輪流抱我，還不斷鼓勵(lì)我要不怕困難，爸爸說：”困難象彈簧你弱它就強(qiáng)，我們在任何時(shí)候都不要懼怕困難”。
乘火車的旅途是漫長的，在這漫長的旅途中我慢慢的體會(huì)到了父母的愛，慢慢的體會(huì)到了家庭的溫暖。后來當(dāng)我從夢中醒來的時(shí)候爸爸告訴我南京快到了。
啊！終于到南京了，馬上就要到家了，我們興高采烈，忘記了辛勞，而在旅途中收獲到的那些道理我一生都不會(huì)忘記的——爸媽對我的愛是無私的愛，不圖回報(bào)的愛，而我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí)，用良好的表現(xiàn)來報(bào)答他們，以后等我長大了，有出息了我要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們。這象這次旅行中他們?yōu)槲腋冻龅哪菢印?/p>
爸爸，媽媽，謝謝你們！
一件事情的作文 篇5
從小到大，在我的生活中發(fā)生過許多可笑的事情，可是其中有一件事卻一直讓我記憶猶新。 記得在我六歲那年，有一天，媽媽買了一包茶葉回家，并告訴我這茶葉的名字叫茉莉花茶。想喝的時(shí)候我總是先把茶葉先放入杯子，再用開水沖泡便會(huì)發(fā)出像茉莉花一樣的香味，而且嘗起來味道還有點(diǎn)甜，可好喝了，所以每次我心情不好的時(shí)候，只要喝一口就會(huì)立刻感覺好多了。茉莉花茶成了我的最愛。 一次，爸爸因?yàn)閬G了東西正在發(fā)脾氣，我想，泡杯茉莉花茶給爸爸喝，肯定能讓他心情好起來。于是我去找茶杯，可是東找找西找找連一個(gè)茶杯的影子也沒看見，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，立刻有了主意。我拿來了熱水瓶，對著放茶葉的.瓶子就直接倒了進(jìn)去，不一會(huì)兒只見瓶子里的茶葉像變魔術(shù)似的一點(diǎn)一點(diǎn)變大了，把整個(gè)瓶子擠得鼓鼓的，還開出了幾朵小茉莉花。我把茶端到爸爸面前，得意地說：“爸爸，您喝口我泡的茶，保證消氣。”爸爸接過杯子，低頭一看，問：“你為什么要放那么多茶葉，多浪費(fèi)呀？”我說：“我也不想浪費(fèi)呀，可是我到處找不到杯子，所以就直接把茶倒到瓶子里了……”還沒等我把話說完，爸爸就已經(jīng)哈哈大笑了起來，接著他把這件事情告訴了媽媽，媽媽又告訴了爺爺、奶奶。就這樣，一傳十，十傳百，頓時(shí)，笑聲傳遍了整幢樓房。
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