發(fā)生的一件事作文6篇[熱]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的發(fā)生的一件事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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發(fā)生的一件事作文 篇1
在我家居住的小院里，住著一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她似乎是個無兒女也沒有親戚的孤寡老人。
一天，老奶奶病了，臥床不起。不久，老奶奶病重離開了人世。老奶奶去世的當天下午，我突然聽到老奶奶的屋子里有人大喊大叫，我以為是居委會的人來了，可再仔細一聽，不對，這分明是在爭論分東西的事。我心中納悶兒，一串串問號浮現(xiàn)在我的腦海里。不行，我得去看個究竟！我急忙來到老奶奶的屋門口，只見幾個青年男女正在爭吵著。其中一個男的說：“我是她大兒子！”好半天，我才想明白，原來老奶奶兒孫滿堂��！唉！像這樣的兒女要他們又有何用。哼，他們這么一鬧倒給這平日凄涼的小屋，帶來了幾分“生氣”。這時，那些“好兒、孝女”們開始分東西了。他們好像在選購商品似的`，挑挑這個，瞧瞧那個，找自己需要的東西。其中一個男的像個知識分子，他在老人的柜子里翻來翻去，好像要翻出什么寶貝來。最后，他把老奶奶的被子都拆了，可還是竹籃子打水，一場空。
中國是一個文明古國，勤勞勇敢的中國人民有著孝敬老人的傳統(tǒng)美德�？墒�，有些人把美德丟了。像這樣的兒女連知道反哺的烏鴉都不如。看著這些衣著華麗的兒女，再瞧瞧躺在床上青面衣褲的老人，我心里真不是個滋味兒。這件事雖然己經(jīng)過去很久了，但是它卻深深地印在了我的心上。我怎么也忘不了。
發(fā)生的一件事作文 篇2
在家里的時候，我有一件事是我很興奮。在初8那天，我們全家去隆堯玩。先給我買我的小車子，我們造了好幾家店，就在一件點上別我選中了一個。我就對媽媽說：“媽媽我要要拿兩小粉色的小車子�！眿寢屨f行，就給我買下了那輛小粉色的車子。還給弟弟買溜冰鞋。我和弟弟都特別的高興，我們還在那里打游戲。我們買了50元錢的游戲幣，我和弟弟比看誰贏得多。我們戰(zhàn)爭的很激烈，我和弟弟更開始不會玩�？墒�，爸爸教我們說：“要對準再打，不要瞎打�！蔽衣牰税职值囊馑�，可是弟弟沒有聽懂，還是瞎打一氣。我一直勸他說：“看準再打，不要瞎打�！钡艿芫褪遣宦�，輸了好幾十個幣，我也輸了。
最后，游戲幣全都輸光了，媽媽又給我們買了10元錢的游戲幣。我們玩的很開心，可是，就是光輸幣。不一會就玩完了，媽媽在又給我們買了10元的'游戲幣。我就還剩最后一個游戲幣。就把游戲幣投進去了，沒想到奇跡發(fā)生了。我居然下達了一個大金魚，得到了195個游戲幣。把我和弟弟都樂壞了，弟弟也應了幾十個。我們就高高興興的回家去了。
發(fā)生的一件事作文 篇3
又到了上油畫課的時候了，我拿著用具跟著同學江雯一起去油畫教室，到了教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶油畫筆，頓時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
我以為班里有那么多同學，老師不會發(fā)現(xiàn)我沒帶畫筆的，可越是怕什么就越來什么，偏偏老師第一個就發(fā)現(xiàn)我沒帶筆。他走到我身邊，用嚴厲的口氣說：“你的畫筆哪兒去了？不帶筆你怎么畫畫呀？”我羞得滿臉通紅，感覺到同學們的眼光都刷的集中到我的身上，我不知道怎么回答，只深深地低著頭，恨不得能從地上找個縫兒鉆進去。這時聽到一個熟悉而善意的聲音：“老師，我?guī)Я藘芍М嫻P，可以借給龔照童一支�！苯�(jīng)老師同意后，江雯拿著一支油畫筆，快步走過來遞到我手中，微微一笑，眼神好像說：“別擔心，我來幫你�！蔽腋屑さ目粗�，激動得一時說不出話來，她可真是我的大救星呀！
我用江雯借給我的'畫筆安安心心的上了一堂油畫課，畫的畫還得到了老師的好評。下了課我找江雯還筆并表示感謝，她卻淡淡的說：“不用謝。我經(jīng)常帶兩支筆，就是怕有的同學忘帶了�！�
雖然由于自己的疏忽造成了不必要的麻煩，但同時也讓我真切的感受到了同學之間的友情。我想我以后也不會再忘帶用具了，還會像江雯一樣多備一支，希望也能幫到別人。
發(fā)生的一件事作文 篇4
第一目擊者
我叫布馬虎，我看到那一幕的時候正準備寫作文。
我之前涂壞了答題卡，雖然監(jiān)考老師已經(jīng)派人去取新的答卷，但浪費的時間是補不回來的。這糟糕極了。
我趴在桌子上，同學們都在咬筆頭。我在想他們在想些什么。
于是我看到了那一幕。一個黑色的、形狀不規(guī)則的物體自上而下飛快地劃過窗外。我揉揉眼睛，再三確定自己沒有看錯，是的，一個黑色的UFO……抱歉——一個黑色的大東西掉了下來——我覺得那不是鳥，鳥不長那樣。好吧，我也不知道那是什么，我應該去看一下。
哦，天哪，忘了還在考試!作文要寫不完了……就寫剛剛發(fā)生的事吧，題目叫做，嗯，叫什么好呢——就叫《校園一瞥》!夠文藝兒。
唉，怎么又寫錯字了。
第二目擊者
我和布馬虎是一個考場的，他看到的東西我也看到了。
要說我為什么會看到嘛，首先你得知道，在我們這個考場混的與樓上一考場那些只知道死讀書的呆子不同。我們做試卷拼的不是腦力而是眼力——說時遲那時快，我趁監(jiān)考不注意以迅雷不及掩耳之勢瞄了一眼鄰桌的試卷，這時我看到了它……不不不，應該叫“他”或者“她”，那個人形黑影就這么在我眼前掉下去。喂，別指望我看清那個人的樣子，就那么一下子那個人就下去了——我可答案都沒來得及抄。
我的第一反應?當然是爽啊!樓上那些死讀書的呆子們遭“報應”了吧?活該讀這么久的書，這次遇到了不會做題目受刺激了吧?跳樓了吧?你瞧瞧，這死讀書的孩子抗壓能力就是差。還是我們這些人思想健康。哈哈哈。
第三目擊者
別聽那些差生一派胡言!鄙人是一考場的游學問，有幸……不，恰巧目睹了這場慘劇上演。
其時整個考室寂靜得像一座墳場，滿耳都是鋼筆撕咬試卷的沙沙聲，窗外烏云密布，雷聲滾滾，陰風怒號……你讓我長話短說?這怎么行。一篇優(yōu)秀的記敘文怎么能沒有環(huán)境描寫和情感基調?
……
我與文字君正廝殺得難解難分，忽感頸后一涼，許是有人離開座位從我身后經(jīng)過，我眼角的余光正瞥見那人動作敏捷宛若靈猴般閃過窗外，直直墜了下去，唯剩下半開的'空窗與陣陣陰風。
我已經(jīng)顧不得這些那些，考場如戰(zhàn)場，怎能容忍半點分心?我握緊筆桿，朝下一個文字兵殺過去……
曾子曰：“吾日三省吾身�！笔潞笪沂∫曌约�，終于認識到自己的錯誤，在那種情況下我應當立即停筆制止他這種不負責任的行為，但正是由于我的疏忽，沒能挽救這個年輕的生命，我愧對黨和人民對我的栽培……
第四目擊者
駁回游學問，我是一考場的監(jiān)考老師，我作證沒有人從他身后經(jīng)過。我只能說你想多了。
一考場的孩子們都很自覺，不需要我一直盯著。我看向窗外想要放松一下，這時候一個裹得像粽子一樣的人豎著從樓上掉下來，我沒看到正面，但看背影好像在哪見過。
那東西落在地上的時候發(fā)出咚的開瓢的聲音，想到頭破血流的場景我就沒敢探頭去看。
第五目擊者
連老師都這么說的話，錯不了了。
我是一考場的理科狀元賈柯南，在此鄭重向監(jiān)考老師您道歉，對不起。我向您撒了謊，我考試的時候說我要去上廁所，實際上是趁著經(jīng)過窗臺的機會偷偷瞥了一眼樓下——
我看見了黑色的血液!那粘稠的液體濺到了樓下的花壇上，千真萬確!
是的，真相只有一個——這是一起驚天動地的蓄意殺人事件!
首先，正常人跳樓時會因空氣阻力而傾向于橫向下墜，而兇手為了造成跳樓自殺的假象，很有可能蓄意讓其豎直落下;其次，兇手的作案手法是先殺人后拋尸，所以受害人在空中時才沒有發(fā)出尖叫;再者，尸體從這么高的地方掉落，早已是面目全非，更便于毀尸滅跡;至于作案動機……
總而言之，兇手手段狠辣，設計環(huán)環(huán)相扣，且很有可能就在我們中間。我要去現(xiàn)場發(fā)掘更多線索。毛利同學，快找人封鎖出口并保護我!兇手可能會因為我的發(fā)現(xiàn)而對我不利……
第六目擊者
我可看清楚了。找我要情報?可以，只要你報酬足夠豐厚——哎，別走，支持刷校園卡的!
……
我跟你說，我雖然沒有看到臉，但那雙鞋我可認得——山寨牌!嘖嘖，全校穿得起的能有幾個?告訴你吧，死者是校長的女兒貞美麗!她仗著自己富二代官二代的身份才囂張到今天。我早說過那雙鞋配她那張月球似的臉，簡直跟鉆石落在糞坑上一樣招蒼蠅!你看，被人盯上了吧?
……
哎哎哎，姑奶奶別動手啊!我我我承認這是假的這是道聽途說的可以了吧——哎呦，怎么打臉!我怎么知道貞美麗你在這兒……
最后的目擊者
那邊的考場居然有人弄壞了答題卡!真不知道是怎么考的試。
我作為新來的實習老師被幾個大咖頤指氣使地指派去教育處取答卷。走在路上的時候不經(jīng)意間看見考場教學樓頂上有人在翻修瓦面，估計已經(jīng)搗鼓了一整個上午，這時裝著泥瓦和膠桶的大黑袋子掉了下來，摔在地上發(fā)出咚的悶響，黑色的膠漆濺得到處都是。
真是不小心，萬一砸到人怎么辦!
發(fā)生的一件事作文 篇5
那是一個星期五的早讀時間，外面狂風呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打著學校的走廊和各層教室的窗戶，窗子上模糊一片。天冷極了。
我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出語文書翻到第二十三課，去喻老師那里背書。同學們陸續(xù)走了進來，最后走進來的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的目光：他的大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個熟透了的大紅蘋果，額頭上貼著一塊淡藍色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻梁上，看上去無精打采，與平時活躍的他判若兩人。憑經(jīng)驗，他生病了。
李逸朗來到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對喻老師說：“老師，醫(yī)生說我發(fā)燒了，38.4度�！边呎f邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關心地摸摸他的頭：“你去休息一會兒吧。”當我收回目光繼續(xù)背書時，李逸朗好像已經(jīng)趴在桌子上睡著了。
當我背完第二十五課時，這時已經(jīng)十分鐘過去了。我聽到從李逸朗的.座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書聲，我?guī)е鴿M腦子的疑問，將目光轉向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書。他的背書組長曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看著你帶病背書的樣子，我都心疼。”李逸朗好像沒事似的毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起沖‘背書大王’的，你看她都快背完了，我可不能因為發(fā)燒，而落后于她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒有以前那么洪亮，但這是一句多么堅定、多么鏗鏘有力的話�。�
教室外，狂風仍舊呼呼地刮著，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話語，忘不了他那種敢于拼搏的精神。
發(fā)生的一件事作文 篇6
那是去年春季的一天，我和朋友散步在大街上，忽然，看見一群人圍在一起，還不是傳來一陣陣喝彩聲 。好奇心驅使我擠進了人群。
原來一個人正在這里玩鳥，這個男人40歲以上，手掌心托著一只小鳥，黃綠色的羽毛，黑色的尾巴，橘黃色的爪子，尖尖的小嘴，樣子十分逗人喜歡。只聽見那人對圍觀的群眾說：“我這鳥有叼錢的本事，不信，哪位用5分錢試試。”“我來試試！”一個小伙子邊說邊從口袋里掏出5分錢硬幣，舉過頭頂。小鳥見了，呼地飛到那小伙子手前叼起硬幣，又轉身飛了回去，把錢放在那玩鳥人手中。那玩鳥人輕輕撫摸了一下小鳥，說：“謝謝你了！”別的人見此情景也紛紛掏出錢來，有5分的，有1角的，還有1塊的，有個穿著時尚的.小青年竟舉起10塊錢，說：“這10塊錢看你取得到不！”說著便把10塊錢在天空中舞起來，誰知那鳥更聰明，它只在這一頭飛，等那小青年把錢向這邊舞時，它低頭猛的一啄把錢啄走了，我跟著舉起錢也被小鳥啄走了。我突然發(fā)現(xiàn)，每次那鳥飛回先把錢遞給玩鳥人然后便在玩鳥人手里啄一兩下，同時，一兩粒小米從那玩鳥人手里滑下來，我這才揭開心里的迷團，原來那玩鳥人是用小米來引誘鳥兒幫他賺錢。我氣憤地走出人群來，走在路上，心想：在我們的社會里，只有勞動，才有飯吃，而哪個玩鳥人卻借用鳥騙錢，不勞而獲，真使人厭惡！
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