暑假的一件事的作文【精華3篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的暑假的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
暑假的一件事的作文 篇1
暑假里的一個晚上，月亮從東邊升起來了。月盤是那樣的明亮，月光是那樣的柔和，照亮了東邊的小樹林，照亮了高高的樓頂，也照亮了我們家……仔細用耳朵聽一聽，還有蟋蟀“娑娑娑”的歌唱聲和知了“吱吱吱”的鳴叫聲。我早已拿出小瓶子和小鏟子，準備和爸爸媽媽一起去小樹林捉知了了。
我們來到一排柳樹下，仔細地找啊找，竟然一個都沒找到。我又用我的小鏟子挖，哎呀，一只知了從洞里露出了腦袋，像是在觀察敵情。我趕忙用手抓起它，它可是不甘心束手就擒，拼命地扭動著它那肥嘟嘟的身子，那些小腿使勁地撓著我的手，好像在說：“放開我！放開我！”“哈哈，這下可逃不出我的手心了”。我把它裝進我的`小瓶子里，繼續瞪大眼睛尋找下一個目標。
夜漸漸地深了，燈光漸漸地稀疏了，樹上的知了聲也漸漸地弱了，我往瓶子里一看，“一、二、三、四……”這些還沒長出翅膀的家伙在瓶子里不停地亂動，拼命地要逃出來，哈哈，我哪能就這么放過你們。到明天，餐桌上就會有一盤美味的油炸知了了！
暑假的一件事的作文 篇2
暑假的一個傍晚，我和妹妹下樓乘涼，發生了一件有趣的事。
我們剛下樓，就聽見一陣蛐蛐的聲音從草叢中傳來。我們走到跟前，撥開草叢一看，哇，這兒有兩只蛐蛐兒。我心中暗喜。經過和妹妹的.一番商討之后，我們一致同意捉蛐蛐。說干就干，我們飛快地跑回家，一人拿著一個小瓶子，再次跑到草叢邊。我們盯準目標，用手猛地一蓋，但卻讓它跑掉了。稍等片刻之后，我和妹妹卷土重來，趁它們不備，又用手小心翼翼地一蓋。哈哈，蛐蛐被我們給逮了個正著。
按照這種方法，我們又逮了許多，清點一下戰利品：“1只、2只、3只……”哇噻，我們一共捉了12只。正當我非常得意之際，突然我看到瓶子里那十幾只蛐蛐蹦來跳去欲逃生的可憐模樣，一股憐愛之心頓時涌上心頭。
過了一會兒，我提議說：“妹妹，咱們把蛐蛐兒放了吧！”妹妹疑惑不解地問：“姐姐，我們費了好大勁兒才捉到這12只蛐蛐的呀，為什么要把它們放了？”我解釋說：“傻丫頭，蛐蛐是益蟲，它可以幫人們捉害蟲呀！”“噢，原來是這樣，那我們把它們放了吧！”妹妹天真地說。
我打開瓶蓋，蛐蛐們一窩蜂地從瓶子中跳了出來，還不時地發出“啾啾”的聲音，好像在說：“謝謝你放了我們�！�
頓時，草叢中又響起了悅耳動聽的夏日之歌
暑假的一件事的作文 篇3
暑假里，有許多許多有趣的事，但是最讓我記憶猶新的還是暑假里學習書法。之所以學習書法，是為了讓自已變得更踏實，不浮漂，能靜下心來。
7月5日，剛放暑假一周，我和媽媽一起來到書法班，首先映入眼簾的是：教室里擺滿桌子和椅子，每張桌子上都有那種黑色的大毛氈，有墨、有毛筆，一應俱全。書法老師和靄的問我，“小朋友，你是愿意寫鋼筆字還是毛筆字呀？”我看看媽媽，媽媽看看我，我們一時不知選擇什么好。老師看我們拿不定主意，就說：“我們認為，只要毛筆字寫好了，鋼筆字自然而然就會寫好，建議你們寫毛筆字�！蔽覀兟犎×死蠋煹慕ㄗh，就開始正式練習毛筆字。
正式練字之前，老師首先要求我們身子必須坐端正，怎樣握筆，筆握在什么位置，墨水應該倒進墨盤里，怎樣膏筆……。前期工作準備好后，練字正式開始啦。老師第一個教我們寫的基本筆畫是點即“、”，點一共有4種，豎點、圓點、長點和方點。1、起筆——向上逆鋒，輕落筆后，折向右下，重按作頓；2、收筆——折鋒向下，最后折向左上，回鋒、提收。老師最后強調，寫點時一定要落筆快，利用手腕力量，要注意速度和力度……。
剛開始，我在心里想，“點”還不好寫嗎？不就是點一下嗎？但我真在紙上寫時卻怎么也寫不好，寫出來的就看不出是個“點”字，反復寫了幾次，仍然看著別扭。我急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我的不耐煩，和氣的對我說，“你要靜下心，沉下去，慢慢的練，要注意老師起筆和收筆的位置……”，說罷，老師又手把手教我寫了幾遍。通過一再的反復練習，慢慢的看著寫的'也像個“點”字了，心里也增加了信心。
通過暑假練習書法這件事，給我的啟發是：無論干什么事，不要眼高手低，要腳踏實地的去干，并且要堅持不懈、持之以恒的干下去。
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