記敘文作文

記敘文作文4篇[優秀]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的記敘文作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

　　生命好比清晨時分葉片上晶瑩的露珠，在朝陽露臉，最璀璨的時刻轉瞬即逝，許許多多來不及掌握的事物，來不及珍惜的人們，便在這樣的x那煙消云散……。為了不帶遺憾、為了抓緊片段，我們應該把握當下、珍惜所有。

　　還記得那令多少人頃刻間遭逢重創的一天嗎?晚間，許多人正酣睡于舒適的家中，滾滾土石夾雜著暴雨奔流而下，如洪水猛獸肆虐。災區現場，尋找摯愛的聲聲呼喚，痛失親人的陣陣號哭不絕于耳，字字句句憾動著守候在電視機前的我。災難發生前，有多少人曾想過，明早的太陽會捎來天人永隔的悲痛?有多少人曾擔憂，近在眼前的摯愛會在一夜之間變為遠在天邊的`思念?更有多少人曾思考，自己的生命會不會在今晚嘎然而止?

　　反觀社會中被壓力摧殘，決心以跳樓等方式揮別人生的一條條生命，以自認為一了百了的抉擇面對考驗，殊不知一跳，留下的是幾十顆破碎的心；一燒，燃起的是雄雄的思念之火，和無盡的唏噓飄蕩在風中，徒增遺憾。

　　一幕幕人間悲劇在內心的戲院中搬演，兩行熱淚如止不住的流水自眼眶瀉下。爭吵、哭泣和決裂在我的生命中同樣上演，兩相比較下，從前無論如何也要爭一口氣的事件，不比芝麻綠豆大，我卻為了逞一時之快，傷了多少愛我之人

　　的心，有了這樣的體悟，我決心在面對爭執時多一分退讓，少一分盛氣，珍惜身邊的親友，才終于發現，幸福是夢里尋它千百度，驀然回首，卻在自己內心的燈火闌珊處。

　　你是否憧憬天邊耀眼的晨星，卻忽略了當下的感受?生命只有一回，錯過的人、事、物，不見得有倒轉的機會。昨天已成過去，明天還遙不可知，而今天是一份禮物，請珍惜這份禮物。

記敘文作文 篇2

　　為了看海上日出，我們三點多鐘就起床了。這時，四周漆黑一片，只有海上的巡邏燈在閃爍。雖然天還沒有亮，但是人們都在嘰嘰喳喳議論著太陽躍出海面時的情景。

　　四點鐘，來接我們的中巴車準時到了，中巴車沿著盤山公路向上爬，雖然車子有些顛簸，但是我們依然談笑風生。車子很快駛入了三尾盤的停車場，這時，天已經蒙蒙亮了。呵，來看日出的人好多呀！有些人來得比我們還要早，看！他們跟著導游已經爬到了半山腰。我們也跟著導游往上爬，涼爽的海風迎面吹來，讓我感到很愜意。很快，我們就像別人一樣，登上了山頂，坐在柔軟的天然草坪上，俯瞰大海，它是多么平靜，偶爾泛起一道道漣漪。導游指著不遠處的一個小島說：“待會兒太陽就會從那里升起。”在等待中，導游津津有味地給大家介紹起了風景秀麗的南麂島。我想：南麂島中的“麂”是小鹿的意思，把這個小島比作麂子，真是既形象，又貼切。這時，我的手表已指向了五點，雖然可以看見天邊的云彩越來越紅，但是太陽始終不肯揭開那層神秘的面紗。導游看了看天空，略帶抱歉地說：“很遺憾，今天大家看不成海上日出了，但是，我們仍然能觀賞到太陽從云層里跳出來的一剎那。”大家雖然有些失望，但馬上又振作精神，靜靜地等待著太陽跳出云層。瞧，我們已經能隱隱約約地看見太陽了，她借助著一股力量向東方跑去。她的`速度越來越快，天邊的云霞也越來越紅了。啊!,她出來了。剛露出一點腦袋的她見有那么多人在等待，立即羞紅了雙頰，慢慢地，先是半個，然后一躍而起，露出了燦爛的笑容。頓時，海面上波光粼粼，美麗極了。大家歡呼起來，紛紛揮動自己的雙手向太陽問好。

　　迎著初升的太陽，我們觀賞了被風浪雕蝕的奇特礁石，巧奪天工的天然壁畫……此次南麂島之旅，真是別有一番趣味。

記敘文作文 篇3

　　還記得上高一的時候，咱們班的藍球隊是您一手組建的，每到活動課，您就慫恿我們奔向籃球場。望著班際藍球友誼賽第一名的獎狀，您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的學習中去，一時間，班里展開了學習競賽。那時，班上還成立了文學興趣小組，許多同學的文學才能得到了發揮，先后有十余篇詩文見報。為此，在學期總結大會上校長表揚了我們班，您和我們一樣高興極了。

　　但是，高二的`第一堂課上，您板著面孔，嚴肅地宣布解散藍球、文學等興趣小組。您說高二是一個非常重要的學年，容易向兩極分化。“高二學不好，高三就徹底完蛋了”，您以一個過來人的口吻告誡我們。接著，您下令將體育活動課、勞技課一律改為習題課，晚自習從九點半延長到十點，違者罰秒課文。最后，您語重心長地說：“同學們，關鍵時刻已經到來了，收回那顆天女散花的心吧，把全部精力投入到學習中去。”

　　在以后的日子里，您似乎變得非常嚴厲。一聽見您的皮鞋聲，同學們立即安靜下來，歸怕正在討論問題；一看見您的身影，同學們就嚇得往教室里鉆，哪怕想去上廁所；遇到您做“政治報告”，批評某幾個同學時，全班同學都把頭低得幾乎貼到桌面。籃球場上再也看不到我們生龍活虎的英姿了。報欄旁再也尋不著我們盯著讀報紙的身影了。校園內再也找不到我們月下散步的蹤跡了。別了，爽朗的笑聲；別了，激烈的辯論聲；別了，踴躍舉手發言的情景。我們上課沒精打采，課后愁眉苦臉，竟像一群敗兵。如此這般，成績上去了嗎？沒有。

　　期中總結會上，您大發雷霆，說我們用功不夠，玩心太重。您深入調查，“發現”有幾個男女同學走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持一定的距離，談戀愛的一律退學。”最近，您正籌劃“班委擴大會”，準備撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干將。

　　承您抬舉，任命我為班長，全權管理班務事宜。請原諒我/背叛了你的模式和準則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。老師，我要對您說，二十一世紀的青年更需要個性和特色，他們活潑好動，他們喜愛痛痛快快地玩、輕輕松松地學，他們喜歡無拘無束，他們有創新精神……老師，多給我們一點自由發展的空間吧，也許那樣效果會更好。

記敘文作文 篇4

　　說起我的童年生活那真是豐富多彩，有歡樂的笑聲，悲傷的哭聲，有痛苦的表情，也有搞笑的場合……其中有件事現在回想起來還是會讓我哭笑不得。

　　記得那是在我三、四歲的時候，我對任何事物都好奇，也喜歡動手實際操作一翻。這不，前幾天剛從書上看到雞媽媽將雞蛋放在屁股下面可以孵出小雞，我決定自己親自試一試。

　　那天，趁媽媽出去辦事爸爸在書房看書的工夫，偷偷地從冰箱里拿了個雞蛋，迅速拿到臥室里把它放在枕頭上，為了不把蛋坐破，我還在蛋上面蓋了一件衣服，然后自己輕輕地蹲了上去，很認真地學著母雞的樣子，嘴里還不時發出“咕咕，咕咕……。”的聲音。可是時間一分一秒的過去了，下面的蛋還是毫無動靜，怎么回事?難道小雞在里面睡著了?我等得不耐煩了，干脆我來幫小雞出來吧，于是我東翻西找，在鞋架上發現媽媽的高跟鞋，拿起鞋子朝雞蛋敲了下去……聽見動靜爸爸趕忙從書房出來，一看現場的混亂場面，一時摸不著頭腦，聽著我斷斷續續哭哭啼啼的描述，爸爸強忍住笑，一邊收拾殘局一邊安慰我，可我反而在他的`安慰聲中傷心得放聲大哭……。

　　媽媽回來后弄清事情的來龍去脈，一邊安慰我，一邊耐心地給我講解了雞蛋怎樣孵出小雞的經過。噢，原來孵小雞不是想我想象的那樣簡單啊。通過這件的小事，讓我了解了一個以前不明白的知識，雖然浪費了一個雞蛋，但我決得值。

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