一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
一天午放學，我往回家的路走，突然一件意不到的事的事發生了。
一只鴿子從天而降，重重地摔在地上，我連忙把鴿子放在手心上，撫摸著它那潔白的羽毛。鴿子總是微微地在顫抖著，好像受到什么驚嚇似的。忽然，我覺得手心上熱乎乎的，連忙輕輕地把鴿子拿起來，啊！原來是鴿子受傷了，鮮血從傷口流出來。于是我不管三七二十一，小心翼翼地捧著鴿子跑回家。
到了家里，爸爸一看見了我手上的鴿子，臉上的笑容就消失了，變得嚴肅起來，大聲吼道：“培銘，你怎么能打傷這只可憐的鴿子，鴿子代表著和平的象征，我們都得保護它們。”了剛家門，就被爸爸當大一捧，覺得很無辜，就把事情的經過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽后消了氣并仔細地看了看鴿子是怎么回事。“可能是被輔人打傷。”爸爸一邊說一邊到商店里買了一個又美麗又精致的'鳥屋。把鳥屋掛在陽臺的墻壁止，又到藥框找了紗布給鴿子包扎，然后到廚房拿一些東西給鴿子吃，還說鴿子須要靜養，叫我們一家人不要去陽臺打擾鴿子。到晚上，爸爸媽媽睡了，我很擔心鴿子會飛走，于是偷偷地走進陽臺。
看著鴿子那么可愛的樣子，我呼吁獵人們不要再傷害小動物了。
一件事的作文 篇2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不是飄著牛毛細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而來，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事情馬上要發生了。
等我睜開眼是，看見一只家燕倒在了地上，但是還在拍打著翅膀和死神打斗。我不禁的感嘆：“它的生命力好頑強啊！”可是，不一會，它停止了掙扎，閉上眼睛等待著死神的來臨。一陣陣瑟瑟的風吹過，一片片的枯葉飛過。就這樣，死神奪走了它的生命。
另一只家燕拍打著強而有力的翅膀飛了過來，像是死掉的家燕的孩子，它不知道剛才發生了什么，更不知道死神奪走了媽媽的`生命，也不知道媽媽在這冰冷的馬上上干什么。它以為媽媽咋和它鬧著玩，就拍打自己的翅膀，發出很大的聲音交媽媽，可是母家燕一動不動，它又“嘰嘰喳喳”的呼喚媽媽，可是不管怎樣媽媽依舊一動也不動。忽然它看見了媽媽的傷口，它天真的以為用翅膀捂住傷口就可以救活媽媽，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……過去了，可是，媽媽還是不懂。我心里知道發生了什么事，也知道它的媽媽永遠不會活過來了。
小家燕望著天空，似乎明白了什么。它仰天長鳴，好像在喊：“還我媽媽！”那一聲聲啼叫深深地刺痛了我的心，讓我久久不能平靜。
一件事的作文 篇3
就在今天，我在學校里，因為一件事而感到害羞。
第一節課下課，黃老師走進教室說：“第三組把昨天寫的交上來，我要檢查！”“啊！”我發出一聲不滿，因為我就是第三組的。為什么老師不把全班的都收上去檢查呢？就算只把一組收上去檢查，那為什么要收我們組的呢？我想著，便從書包里拿出了本遞給了小組長。
第二節課是語文課。上課時間到了，只見黃老師手里拿著一組的本，走進了教室。我的心怦怦亂跳。天吶，黃老師不會是要讀我們組的吧！希望只會讀一個人的，而且，黃老師讀的那篇不是我的`，那該多好啊！黃老師說：“第三組篇篇都是佳作，寫得都很好，除了賀嘉欣沒有寫完。”聽到黃老師表揚了我們，我心中暗自高興。黃老師的聲音又出來了：“現在我要念一篇寫得最好的，是劉婧瑤同學寫的！”啊，我使勁拍自己的嘴巴，我不會真的是烏鴉嘴吧，怎么說什么就是什么呀？
“《我的同桌》，劉婧瑤，我的同桌是一個……念完第一段，同學們都哈哈大笑，就在那一瞬間，我的臉刷的紅了。讀到另一個有趣的地方，同學們又笑了起來，我也經不起誘惑，和大家一起樂了起來。讀完我的，黃老師對我的進行了點評，表揚了我寫的好的地方，說明了還要修改的地方，就安排我們做別的事了。
我這是第幾次害羞了呢，而且都是在老師念我的的時候。希望下一次，老師再念我的的時候，我不會再害羞了。