發生的一件事作文優選[4篇]
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的發生的一件事作文4篇,歡迎大家分享。
發生的一件事作文 篇1
今天,天氣晴朗,氣溫比較涼爽。我一人來到我奶奶種龍眼樹的地的旁邊的巨大魚塘釣魚。
那口魚塘占的地是我奶奶的,所以釣魚不用付錢。 所謂“工欲善其事,必先利其器”。所以,我的裝備是:魚竿,韓國產的“海竿”;母線;日產“高強拉力線”,線徑0.35,釣力值15磅;魚鉤;國產“伊勢尼”,兩組,第一組都是12號的,第二組都是16號的;鉛墜是活動式的,是活動式的流線墜,是重150克的;一對鈴鐺;子線,日產“高強拉力線”,線徑0.32,釣力值12磅;及八字“防滑環”。
我先打好“窩”。等“窩”里冒出“魚星”時,我才下竿開釣!我先以蚯蚓為餌。 我用力拋竿,餌食準確的落入我區內。便開始了垂釣。我把魚竿放在岸邊的'樹蔭下,把線稍微拉緊。不多會兒,鈴鐺便“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”的響起來。
我迅速抓住魚竿,猛的用力一扯!快速搖藏線輪的把手,啊,魚真大,魚竿成了標準的弧形,幸好魚竿質量好才沒斷掉。我跟魚搏斗一翻后,終于稍微看見了魚頭。可能是條特大號“草魚”!這時我想到,和魚硬拼。跟它打消耗戰才對!我立刻撥下“反轉開關”,線輪的線被魚拉地“呲呲”的響。
“夠遠了!”我邊自言自語,邊向上撥“反轉”開關,線輪只能逆時針轉了了。我一收,然后,撥開“反轉”開關,一收,同上一放……
終于,魚被我弄的“精疲力竭”不怎么有力了,我立刻收竿,讓“草魚”“喝”幾口水。可是快到岸時,我想到每次都要重復“草魚”突然發力試圖逃跑的現象,所以我立刻停止收線,向上拉竿,讓這條“草魚”“喝”幾口水。這時我看清楚了,這條魚就是“草魚”,看起來有3公斤。
魚“喝”夠水了,我吃力的把它提上岸。一看,我用拇指和無名指中間的距離,就是一尺,一共有8尺。真大!我小心翼翼的把它放到水桶里,用水養著。接下來,我換了“酒糟和面”,“混合餌”,“酸餌”,煮熟的玉米粒,“螺獅肉”。釣上了3條“鯽魚”、3“青魚”,8條“草魚”,2條“白鰱”,1條“鳙魚”3條鯰魚,5條“鳊魚”。這些魚我和爸爸奶奶;爸爸和奶奶用了兩水桶,我手提兩條魚才完全運回家。呵呵,多吧! 這就是在暑假發生的一件事。
上面的事情,不是吹的,而是真的,因為我有5年釣齡了!
發生的一件事作文 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,電話鈴聲從客廳里傳來,媽媽快步走到客廳,開心的接起電話,因為姨媽8月2號就要帶著妹妹和小弟弟來天津游玩了,大家都以為是姨媽的電話。但在接下來的兩分鐘內媽媽臉上的表情迅速地由興奮變得凝重,在一旁專心致志看書的我忍不住好奇地問媽媽:“怎么了?誰的電話呀?出什么事了嗎?”
“一向身體硬朗的曾外祖母住院了。”媽媽嚴肅地說,“曾外祖母的身體是因為腦溢血引起的半身不遂,一直靠藥物維持的心臟也出現了變化,醫院的《病危通知書》也發下來了。”聽到這個消息,家里的'氣氛一下子變得沉重起來。原來每年的這段時間曾外祖母都要去青島避暑療養。現在,一向對家里事情莫不關心的我,突然感覺心里酸酸的,好像做什么事情都沒辦法把精力集中在一起。緊接著,接二連三的電話打破了這平靜的氣氛。我的腦海里浮現出一幕一幕以前曾外祖母疼愛我的景象,心里甜甜的,鼻子酸酸的……
緊接著,就跟媽媽和爸爸商量什么時候去青島探望曾外祖母,心里也在默默地為她祈禱,愿她能度過這一難關。
發生的一件事作文 篇3
我經歷過許許多多的事,但大部分都忘了,只有發生在書城里的那件事,始終浮現在我的.腦海里……
那是一個星期天的上午,我去了圖書城。圖書城里的人非常多,人來人往,書也是五花八門,各種各樣。
我走了走,看見了一套我最喜歡的書——。于是,我拿起書,蹲下身,津津有味地看了起來。
這時,傳來一陣腳步聲。我抬頭一看,原來是一位年輕的服務員,服務員親切地對我說:
“小朋友,你想買這本書呀?”
“是呀,這套多少錢?”
“100元。”
我一聽,都不敢相信,便搖搖頭說:
“別人家才要80元,我看你們這兒生意好,才來這兒的,你就給減一些錢,好嗎?”
“行,80元。”
我心想:“我只有50元了。”于是就對他說:
“40元如何?”
“不,60元吧。”
“你看我這個小學生,也沒有多少錢,就40元吧!”
“看你這么喜歡這套書,那好,就40元。”
于是我付了錢,把這套書拿走了。
這件事讓我太難忘了,因為通過它,我學會了如何討價還價。
發生的一件事作文 篇4
郭老師是我們班的數學老師,雖然她對紀律要求很嚴格,但是,她給我們上課非常有趣,把枯燥無味的數學知識講得有聲有色,不時把我們逗得哄堂大笑。雖然我不是數學課代表,但是我們之間發生了一件讓我至今難忘的事。
有一天上午,郭老師讓我們做了一張單元小測驗。下午,郭老師就把卷子發了下來。這時,我在座位上眼巴巴地望著同學手里的卷子,邊看邊想,這次考的到底怎么樣啊?會不會考的不好?想到這里,我就不由自主地握緊了已經滿是汗的手心。
這時,發卷子的同學來到了我的座位旁,手里還拿著一張卷子。“那應該是我的了。”我一邊想,一邊伸出手去接。可是,那位同學并沒有給我,而是把手里的卷子仔仔細細的.看了個遍,然后,用難以置信的目光看了我一下,沒有一點要給我的意思。我急了,大喊一聲:“給我!”還沒有等他做出反應我就把卷子一把搶了過來,倒扣在桌面上。
我看沒有人看我了,便深吸一口氣,閉上眼睛,猛地把卷子翻了過來,但我的眼睛遲遲沒有睜開,過了好久,我才慢慢的把眼睛睜開一條縫,雖然只睜開了一條縫,可那用紅筆寫的大大的分數仍然沒有逃過我的眼睛。
看到成績后,我終于知道那位同學為什么用那般目光看著我了。“我的數學考砸了!完了,完了!我怎么會錯這么多題?郭老師會不會很生氣。”一邊想著,一邊把錯題改完了。
改完錯題后,我呆呆的望著講臺,直到看著同學們一個個都找郭老師訂正后我才慢慢地起身向講臺走去,郭老師一聲不響的在卷子上畫了一個三角代表卷子改完了,然后抬起頭看了我一下,我已經做好了挨批的準備。但萬萬沒想到郭老師說了這樣一句話:“你懂了嗎?”雖然教室里很吵,但她的話如同一縷春風,飄進了我的耳朵。我一時不知怎么回答,最后支支吾吾地說:“我…。我懂了。”“懂了?來講講吧”我快速地復述了一遍。“好,下次這樣一定會考好的!”說完,微笑著走了,只留下我,呆呆地站在講臺旁。
這樣的老師誰不喜歡呢?
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