難忘一件事作文

時間：2024-01-04 11:29:54 記敘文我要投稿

難忘的一件事作文推薦度：
難忘的一件事作文550字推薦度：
令我難忘的一件事作文550字推薦度：
難忘的一件事作文550字以上推薦度：
最新難忘的一件事作文550字推薦度：
相關推薦

難忘一件事作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的難忘一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘一件事作文

難忘一件事作文篇1

　　我不曾記起，因為我從未忘記------題記

　　夜色打開了回憶的閘門，讓情感的波浪拍擊這往昔的歲月。讓原本模糊的昨天，在一遍遍的沖刷中漸漸地清晰。一頁頁泛黃的舊日記像是電視劇的劇本，人物伴著想象的翅膀逐漸豐滿。那是一張張花季的面孔，四周滿是綠色的藤蔓，遠處仿佛傳來那歡樂地笑聲。已屆而立之年，身上落滿了塵世的鉛華，有些油煙的味道。這記憶中的往昔好似甘甜的美酒，清純而甘冽，在靜靜的夜色中，漸飲漸醉。她，在朦朧的中向我走來。

　　是幻還是真？

　　在我面前站立的始終是穿著淺藍色體恤衫和白色褲子，仍舊是那樣的干凈整潔。劉海下是那副眼鏡，白皙的皮膚笑起來總顯得那樣的羞澀。她好像在和我打招呼，手中拿著他那只大大的水杯，后面挎著那個書包。我卻無論如何聽不見，只是在點點頭。就這樣，鏡頭被定格在零八年那個畢業的夏天，那個風兒很柔的下午。蘇軾說：不思量自難忘。時間在無可奈何中遠去，空間在不停地轉移，為了生活也去了很多的地方。每當累了，想放下疲憊的腳步，在心中不遠的地方總是會有她的微笑，讓我抬頭去看遠方。這微笑，就在那里，不思量，自難忘。

　　四年的背影

　　她，是我班的生活委員，一個文靜的東北女生。文靜是一個很廣泛的詞匯，他是一個很典雅的、如一潭清水般的女孩子。不多的話語總是顯得輕松幽默，話里話外充滿著濃濃的書卷氣息，簡潔而智慧。這樣的女生在中文系并不多見，雖說是一個班，了解他的人并不多。她那年高考的夢想是南大，由于一些直到現在都不知道的原因來到了這里。只知道他并沒有放棄夢想。呵呵，這就是我對她的第一印象。還是我們班長拉拉雜雜說的。后來我調整了專業的方向，開始學習古文字學，音韻學，

　　經常到古籍資料室和二號圖書室去，在那里，我第一次看到她的背影。從《說文解字》四大家到甲骨四大家，然后又轉向研究“小學”的清代乾嘉學派，直到現在的陸宗達、王寧的著作。那些繁體字豎排版的線裝書從我的手邊一本一本的翻過。就這樣寒來暑往，就是四年的春秋。

　　本田成之的京都學派

　　“這本書推薦你看看，寫的挺好的。和我們中國學者的角度不一樣。”一看，作者本田成之，一個日本人。京都學派，我不知道這個東洋人關于中國的國學他能有什么新奇的東西。不過，孔子說過三人行必有我師嘛。我說“好的.，我一定好好閱讀。不過，這本書不像是這里的？”“是我的自己的，你先看吧。”她笑著走開了。奇怪了，她是文學史方向的，不該涉及到到這些內容的，沒想那么多，也就看了起來。這五月的天氣已經漸熱，而這本日本學者的書更讓我驚訝。我不知道，經學中竟然還有這樣的講解，家學師學還有這樣的傳承。論文已經完成。離畢業也不遠了，這是陪伴我的就是這本書。

　　這個春天，她被南大錄取，完成了自己的夢想。我為他高興，二號圖書室還有他的身影。我很吃驚，怎么還會過來呢？“哪本書看完了嗎？”不知何時她飄然而至。“是的，看過了。非常好，在明治時代日本的漢學研究很了不起。我很喜歡。”“是嗎？那就好。送給你了。”我一怔，他給我講起了關于那本書他的閱讀體會，夾雜了許多文學和文藝學的內容，我靜靜地聽著、聽著。時間過得很快，九點半，他告訴我，南大是所不錯的學校，期待我也到那里去學習。

　　班長的一句話

　　回寢室班長調侃我一番，我就不知為何是。腦子里滿是他的話語。班長說：“囡囡，這四年都不曾和任何一個男生談話超過十分鐘。你小子行啊，老實交代，都說些什么？”“也沒什么，看你那八卦樣兒。”“咱班在二號圖書室那個鬼地方的就你們兩個，不過也就只有你們這樣水平的才去。說真的，囡囡很了不起能堅持四年真的不容易。”“是啊，囡囡了不起，對，真的了不起。”

　　為了夢想，給自己青春的歲月留下了長長的背影。那本書，那晚，讓人難忘，我第一次那么近的接近一個人的夢想。如今我知道那是一本專門送給我的書，寄托著同學最美好的祝福。一本書，是一份思念，不思量自難忘。

難忘一件事作文篇2

　　“唉，我的蛋碎了啊!” 我的同桌小馬哀嘆道。

　　這個周五，我們全班同學開始了護蛋行動。就是將雞蛋放進塑料袋，再揣在口袋里，防止它破碎后污染衣物。

　　可是，雖然是課最少的一天，但是，這個早晨可就倒霉了，為什么今天偏偏是做早操的'!害得我緊張死了!我們踏著整齊的步子，來到了大操場，今天偏偏又做廣播體操，害得我手伸不長，腿踢不開，跳跳不高，蹲蹲不下來。還好，完整地將廣播體操做了下來，有的同學手伸的高，有的手伸的低，不仔細看，還以為是“千手觀音在跳廣播操”，人大戰雞蛋，人獲勝。

　　第二回合，開始。我們在做大課間操，今天是玩跳繩，我心里又一涼，完了!雞蛋要碎了!于是，我們在跳繩，我跳得輕輕，此刻，我們班同學再也不像以前跳得高了，也沒人跳“雙飛”了，我們都小心翼翼地護著蛋，生怕它突然“跳”出口袋，來一個“笑口常開”，我們這樣堅持了許久。

　　終于，大課間結束了，我們一窩蜂地沖上去，免得“大x隊”一來，就要將蛋打碎，也許是走得太急忙，都摔倒了，使得雞蛋變成個“大花臉”了，而像我們這種“膽小”的呢，只得等“大x隊”走了，再一步一步地“移”上去。第二回合，人獲勝。

　　先別說這些，還不夠驚險的，你看看，這不，驚險的東西來了。

　　現在正上語文課，我們一邊兒聽課，一邊兒看著蛋，幾乎沒有聽進去一個字。例如，我們班的小徐同學，她的學習很好，于是就在桌肚子里玩蛋。這時，她正想將它放進口袋，教師就突然叫她起來發言，她一驚，蛋掉在地上，碎了。

　　放學了，教師收我們的蛋了，有的雞蛋碎了，有的雞蛋裂了個小縫兒，而我的卻是完好的，我高興極了，將它甩來甩去，最后一不小心，將它碰到了桌角，變成了“大花臉”。