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追憶記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家整理的追憶記敘文，歡迎大家分享。
追憶記敘文1
有些記憶，像流淌在掌心中的水，無論你是攤開還是緊握，終究會從指縫中一滴滴流淌干凈。但奶奶對我深深的愛，我對奶奶無情的悔恨，是永遠無法“流淌干凈”的，將成為我一生的痛。
幼年時的我因父母長期在外打工而不得不住在奶奶家，看著別人的小孩上學回家都有爸媽來接，而來接我的永遠只是奶奶。伙伴們總取笑我是個不被爸媽喜愛的孩子，這更加重了我的痛苦。一直生活在缺少父愛和母愛的陰影里，我的脾氣也變的暴躁，時不時將內心的憤怒發泄到奶奶身上，卻從未體諒過她。而奶奶卻總是寬宏大量，默默地承受著我賜予的“獎賞”，毫無怨言。
有一次，我像往日一樣放學回家，我一進家門，奶奶忙開了，又是幫我卸書包，又是給我拿吃的。也許是已經習慣的緣故吧，我沒有因這種款待而感到高興，只是一如既往的冷漠。當我在房間里做作業時，奶奶走了進來，手里拿了床厚厚的被子，說是天氣冷了怕我著涼，可我當時的情緒如同已經點燃的炸藥，不管三七二十一，大聲呵斥道：“誰讓你進我房間的！”一邊說一邊把奶奶推了出去。“以后進我的房間要先敲門，不要隨……”話音未落，只見奶奶被我一把推倒在地了，我心里一驚，想馬上去扶起奶奶，跟她說聲對不起，可是內心又怕面子過不去。就在我內心掙扎的時候，爺爺看到了倒在地上的奶奶，氣勢洶洶掄起拳頭要往我身上打，奶奶一個起身護住我，并說：“是我自己不小心摔倒的，不關她的事。”爺爺自然不會相信：“我都看到了，你還護著她，這樣下去遲早會被你寵壞的。”脾氣倔強的我哪受得了這氣，“我又不是故意的，才輕輕地碰了一下，是她自己沒站穩，不怪我！”我還爭辯著。“你還嘴硬，她是你的長輩，尊老愛幼難道老師沒教你？奶奶哪一點對不起你？做人要有良心啊！”爺爺氣憤極了。頓時，我無言以對。
為了緩解內心的苦痛，我只能跑到了村口的小山丘上，因為這里是承載我許多歡笑或悲傷的地方。我時常在這里一邊玩耍一邊張望父母的身影，總希望有一天我能在這里迎接爸爸媽媽的歸來，但時時成為泡影。夜幕降臨，寒氣逼人，因賭氣，我只好倔強地獨自在冷風中打顫，卻竟然在不知不覺中睡去了。也不知過了多久，忽感背后一陣暖意，朦朧中感到有一雙粗糙的大手將我抱起，是奶奶。她在嘴里還不停的'絮叨：“真是的，你這孩子，怎么說了幾句就跑出去了，干嘛和自己身體過不去呢。讓我好找呀。”我不知那時奶奶哪來的力氣，竟一口氣把我抱回了家。
過了幾年，爸媽的工作有了些保障，便把我接到了城里住，至于奶奶我卻從沒想念過。直到有一天午夜時分，噩耗無情的將我從夢中醒來，說奶奶已經無法再睜開眼睛了……我腦子里一片空白，只想著能見奶奶最后一面。我疾步如飛，淚水也隨著腳步的加快而不斷涌出。可一切都晚了，說什么做什么也無法再讓時光倒流。慈愛的奶奶只能永遠成為我回憶的痛。那一日淫雨霏霏，好像上天也在為這慈祥的老人哀悼。我跑進雨中，失聲痛哭，深深的悔恨。雨水濺撒在我的臉上，隨著淚水一起流下，揮不去的是我的傷痛與悔恨。
“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，我們應善待或珍愛你身邊每一個關愛你的人，這樣才不至于悔恨。
追憶記敘文2
晨光熹微，朝旭噴薄，一痕長橋掩映于沙溪的瀲滟碧波間，聞黃鸝鳴翠柳，緩步迤行江濱，不期然間雙眸觸碰到那紅船碎槳的漣漪，觀孤舟蓑笠翁。滿目皆是翠色嵐影，耳畔全為漁歌號子……
如此宜人麗景并未撩撥起我的情思，心情反而隨著劃破長空的曙光愈發矛盾忐忑：是陪母親去探尋那棵祖父親手栽種下的榕樹，抑或和朋友一道前往劇院一睹大片的風采？
前者是我童年一直渴慕的，不僅是因為鄉野的質樸清新、自然的神秘莫測或是靜默一隅感受時光在榕樹的軀干陰刻的掌痕對我有著莫名的吸引力，卻也因母親每日的操勞而未能如愿；后者則是我一向憧憬的，扣人心弦的預告和來之不易的觀影券讓我越覺兩難。
胡亂吃完早餐后，母親那雙終日操持的雙手在圍裙上不安地摩擦著，眼睛刻意避開我，而是望向那已是郁郁蔥蔥的江濱。她的雙眸已然不再一如少女時的明澈，但依然像仲夏夜洞開的天窗，毫無塵滓，從里面折射出期待，又夾帶著試探的'光，雖然她盡力讓自己的語調趨于平靜，但是仍能感到她近乎商量的語氣：“你不去看電影了？記得中午早些回來！我煲了你最愛喝的雞湯，要趁熱喝啊！”那些輕柔的叮嚀從母親的唇際劃過耳畔，令我不忍直視她充滿期待地目光，也不愿拒絕她的邀請陷入尷尬的境地，只好轉向窗戶裝作眺望婆娑的楊柳和那清脆欲滴的嫩草，內心糾葛了一番，終于挽起她的手：“我們去看看那棵榕樹吧！”母親微皺的眉頭頓時舒展開來，她的眼里閃耀著欣慰，眼簾也隨之輕微顫動，仿佛舞臺上輕抖的帷幕一般，可以想象出那雙眼眸里失卻親近的回憶開始如膠片般一幕幕倒帶，她慈祥的嘴唇似動非動興奮喜悅之情溢于言表。
追憶記敘文3
此情可待成追憶，只是當時已惘然！我執筆想寫下這歲月時光，只是墨淡了，終是寫不出年少歡喜，只留下了那青春記憶。
又是一年夏天，不知那紫荊花是否已開，不知那一方小小的魚塘是否還在，不知那一群奔跑的小小的人兒此時又在何方。青春啊，來時很輕，回憶卻很重，尤記得那年夏天，我們相識在那一片紫荊花下，漫天花朵飛落，散下一地芬芳，我們徘徊于那一處風景，久久不愿離開，我是多想留住那遠去的韶華，留住你我那純真的歡聲笑語。花開花落，是破敗，亦是重生，老人常說：分離是重逢的開始，世界很大，一別即永恒，世界也很小，兜兜轉轉，還是你。
光陰似箭，日月如梭，如今我已成為一名游走于社會職場之人，傍晚，行走于長街上，幽靜的小路，燈火通明的都市，緩緩飄起的裊裊炊煙，抬頭的一瞬間，我看見了月亮，不禁回想起那往事，仿佛就在昨天似的`，歷歷在目。回到家，躺在一個人的床上，年少的趣事總是浮現在我眼前，總會不經意間想起，每當下課鈴聲敲響，大家爭先恐后的跑出教室，躺在那綠油油的草坪上，三三兩兩的好友，玩著各式各樣的游戲，不亦樂乎。竟不知是生活的快節奏太趕，還是人與人之間相處的過分小心翼翼，總會常常想起那一段愜意的時光。
這一天，我終于鼓足勇氣，再一次來到那片土地，行走于我們所走過的路，看著毫無變化的地方，心里有著說不出的意味，成長終是讓人成熟了，為人處世，事事圓滿，歡聲笑語亦是不斷，唯獨一個人時，才能感覺到心里的落寞，無人可說，無人能解。走在那一片紫荊花下，無意識的尋找著曾經的痕跡，看著那一群群奔跑的學生，像極了當初的我們，可惜舊物依舊，舊人已不再。
追憶記敘文4
我真的不能再浪費時間了。我忽然好希望自己才十三四歲，可以重新坐到初一的課堂上認真聽講。
第一次這樣胡思亂想，緣于最近66天來我為找工作而到處碰壁，心里感到酸酸的，有種“委屈”的感覺觸動著我的心靈，讓我對生活產生了厭倦，甚至想找個地方躲起來，任誰也找不到我。這樣的感覺，我好無奈，好想哭!但沒人聽我傾訴，只好寫在日記本里。
我是個普通的農村女孩，沒有社會背景，沒有經濟靠山，從小就有一種仿佛投錯了娘胎的自卑感。九年義務教育期間，自己卻沒有盡“義務”地好好學習天天向上，所以中考成績不理想，只能上職校，學的又是自己根本不感興趣的專業。但，這又能怪誰呢!“混”到中專的第三年，我被職校推薦到昆山一家企業實習。半年后，由于種種原因我于2007年春節前離開了那兒。
春節后不久，我便走上了求職之路，奔波在城鎮的.大街小巷，進出于用人單位的面試現場。但，熱烈的希望卻遭到了冷淡的拒絕，我“撞了東墻撞西墻，撞了南墻撞北墻”。我那單薄的身影第一次感到什么叫孤獨無助，我那淺薄的知識第一次感到什么叫“書到用時方恨少”。在一次次碰壁之后，我領略到競爭的“無情”，現實的“殘酷”，繼而感到前途渺茫、心灰意冷。
想想豆蔻年華的時候，我是個“心比天高”的女孩，早在兒時就有“將來上大學”的夢想。可三年前我卻成了“命比紙薄”職校生，如今成了呆在家里吃閑飯的“待業者”。20歲的我，過著最無助、最害怕、最不知所措的日子，簡直是度日如年。如坐針氈。那種煩惱、焦慮、抑郁、痛苦之類的“不速之客”，竟一一撞進我的心扉，占據了我整個心、整個人，攪得我的內心如打翻了五味瓶，讓我忐忑不安，自憐自嘆，真想時光倒流到“少年不識愁滋味”的從前。
然而，時光是不能倒流的，我必須面對現實生活。
當太陽升起的時候，新的一天充滿了新的活力。那些忙碌的人們各自去做該做的事，感到充實而快樂，感到又過了美好的一天。只有我，待在家里的這些天，一看到光芒四射的陽光就發慌，自己問自己：今天我干什么?怎樣度過這一天?我沒有答案，只能交白卷，只能為白白浪費了一天又一天而自責!越自責，則越不安、越焦急!我吃不香，睡不好，淚眼朦朧，書也看不進去，就像行尸走肉般地活著，挺無聊，挺沒意思的。我自責自己就像一張白紙涂了一層灰色，卻沒有畫上應有的青春色彩而悔恨當初。
我為當初沒有刻苦學習而深感遺憾，真希望自己才十三四歲，越小越好。但回想起小時候，我又是那么渴望自己能快快長大，長大后就不會被罵、不會被打、不會受家人的約束了。那純潔的童年少年，只想到長大后的好處，卻不知長大后的社會對自己的“約束”遠比家長“嚴厲”得多。社會競爭就像自然界的一條規律：“優勝劣汰，適者生存。”所以，在激烈的競爭背后，有著不為人知的心酸、痛苦、孤獨、無助。這66天來，我明白了曾在報上讀過的一句話：“有本事，走遍天下；沒本事，寸步難行。”這就是生活，這就是人生，既充滿歡樂，也充滿艱辛。
“黑發不知勤學早，自首方悔讀書遲。”這是讀初中時母校墻上的一句古訓，今天想來覺得特別親切。我真的希望自己才十三四歲，但這只是個幻想而已。唯一能做到的，就是我再也不能浪費時間了，絕不能渾渾噩噩虛度年華。我決心重塑自我，參加高等自學考試，走自學成才之路。為了勉勵自己，在日記本上寫下深沉的誓言：
豆蔻年華成追憶，而今邁步從頭越!
追憶記敘文5
塵封的回憶到老去，歲月流淌東西，我們曾形影不離，那些年我們都很好。
天很藍，草很綠，可為什么在這美好的景色里總覺得少了什么，回憶嗎？
可我為什么想哭，那四個美麗的身影呢，那么多年的快樂已成為回憶了？這些美好只能在夢里去回憶了？依稀想起那一年我們在這里放過的河燈，里面寫滿了我們自己的愿望；你們還記得我們在中秋節，一起傻傻的坐在這里看牛郎織女嗎，還記得我們夏天時一起在這里打水仗嗎？還記得我們一起來這里散步嗎？還記得我們拍下的那些充滿回憶的照片嗎......還有好多好多。
我想念我們的那些年了，那個時候的我們，天真，活潑，可愛，單純，快樂。哭，可以哭的徹底；笑，可以笑得純粹。
可現在，什么都變了，內心已做不到單純了。這就是成長所付出的代價嗎？難道真像那句話一樣:越長大越孤單？越長大越不安？現在的生活每天都是一樣，起床，吃飯，學習，學習，睡覺，然后......第二天依舊如此。
我總是幻想著，會不會有一天我醒來看到的全是那些童真的面孔，你們就在我身邊，可時間就是那么殘酷，在悄無聲息中偷走了我們的童年，偷走了那些稚嫩的童心，有時候，我真的很努力很努力的回憶，可記憶已模糊了視線，孩子已收起了懵懂，我們已學會了奮斗。再也回不去了。
那天，我看著窗外的銀杏樹，我哭了，我想你們了，不知道那一次放河燈，你們寫了什么愿望，但我可以很真切的告訴你們，我寫的愿望是：希望我們一直快樂，一直在一起，一直做一輩子的'好朋友。
或許這愿望太簡單，但我真的只想簡單的活著，永遠不要接觸那些我不喜歡的東西，我現在一直在很努力的找回那些逝去的童真，因為那個時候有你們，有時候，我真的覺得自己不像個初三的人，思想總是和童年時候一樣，還是那么幼稚，但我真的希望一直這樣幼稚下去，永遠都不要長大，只要有你們就已經足夠。雖然時代在變，年齡在變，身邊的一切事物都在變，但我相信我們的友誼不變。算算我們一起走過了十個春夏秋冬了吧！春天，我們一起去爬山，夏天，我們一起去看日出，秋天，我們一起去撿落葉，冬天，我們一起堆雪人。
呵，那些日子，想想就愜意。我還記得三年級時，我們一起喜歡上了一個男生，于是趁著人家不注意，在人家門口前寫下：我喜歡你。硬是把人家嚇得轉了學，為了這事，我們竟一起傷心了一整個星期。現在想起，真的好傻好傻哦。
明年的夏天我就要中考了，我不會辜負你們的期望，我會加油，會努力的，我會一直記得我們的約定，牽著彼此的手一起踏上屬于我們的旅程！
春去夏來，誰還可以陪我一起看日出；夏去秋來，誰還可以陪我一起撿落葉；秋去冬來，誰還可以陪我一起堆雪人；冬去春來，誰還可以陪我一起去爬山。
明年的夏天我就要中考了，我會記得我們的約定，會努力，會加油，會記得我對你們的承諾，牽著彼此的手踏上屬于我們的旅程！
生命的美好只因為有你們的陪伴！
追憶記敘文6
風鈴輕搖，溢出陣陣輕音，蕩出那帶著笑與淚記憶。一切都似乎很遙遠又仿佛就發生在昨天，回望那與伙伴們一起踏過的足跡，看著自己一步步成長的痕跡，感慨萬千。
仍記得初到學校時的緊張與不安，踏出自己那個小小世界，嘗試著去融入那個將伴隨我三年的集體。我驚訝于點點的大方開朗，丫丫的熱情真誠，寶寶的機靈可愛，倩妹妹的坦誠樂觀，助仔的成熟認真，慕元的爽朗明快。因當當在我有些茫然落寞時誠摯地向我發出成為好友的邀請，讓我真正開始期待那嶄新的校園生活。在我失落忍不住想放棄時，她們給予我第一時間的鼓勵與支持，在我沾沾自喜之時，她們點醒我讓我不至于沉迷，在我驕傲自負之時又不忘給我適當的打擊讓我再次奮起。三年來因他們的陪伴讓我得到心靈上的富足與充實，感受著那純粹如水晶般透明的友誼。
仍記得在開學不到一周后我與濤哥在講臺上為一道題而爭論不休，由起初的尷尬害羞到后來的直接了當爭得面紅耳赤。又感動于他的認真負責。仍記得老蔣那幽默的課堂、老陶霸氣外露的訓斥、老孟苦口婆心的勸告、echo的努力與期待。記得的還有同學們總結的老蔣與程力的語錄，每每回想都會忍俊不禁。他們在教授知識的同時讓我那顆浮躁的心得到平靜。讓我明白要收斂自己囂張的焰火，不要因單純而盲目傷害別人的尊嚴，認真對自己的錯誤負責。讓我能真正融入7班這個集體，得到他們的認可。
初三時最讓我慶幸的是交到小易、安子、蛙這三位好友。小易對學業的刻苦用心值得贊佩，深深影響了我，讓我能夠超越自身。在我生病之時，她察覺出我的異常后即刻幫我打一杯熱水回來，溫暖身心，同時帶著幾分俏皮的她為我們的生活添了幾分趣味。安子則是一直伴在我身邊，包容了我所有的不甘、憤怒與喜悅，傾聽我每天的煩惱與快樂，是我最信任的傾聽者。蛙，則是我最后最優秀的.搭檔與同伴，我們在最后的那些日子里一起奮斗、一起努力，為我們的目標而做最后的沖刺，得以實現如今的愿望，一起走向暢想的未來。
耳邊依舊回想著那天我們7班合唱的「我的未來不是夢」，那首歌里包含著我們對未來的期待與自信，有著我們對自己的認可與愿望。我們已經踏上另一段展新的征程，直指著天空揚帆起航，我相信我們在懷念過去的一切的同時能夠自信的向明天問好，擦干淚水，一起奔向更加寬廣的天地，對著未來的自己宣誓：我的未來不是夢！
追憶記敘文7
我像是地球，生活在浩瀚的太陽系，每天自私而貪婪地享受著太陽給予的溫暖。太陽從我出生的那一刻就從未離開過我，只因為我永遠于她的心中&hellip；&hellip；
永遠發出無限光芒和溫暖的太陽就是十月懷胎生下我的母親。她三十多歲才生下我，所以我在她的心中比她自己還重要。她的無私可以為了我付出她的一切。而我的心里也一直默默地感謝她。
——題記
短信的關切
這個暑假為了迎接中考，我參加了補習班。最后一天上課正好遇到下暴雨，在那之后就漲了水。早上，城里還沒有積多少水，但雨卻下個不停，還不停地打雷。我從小害怕打雷，下課了也只呆在教室里，不敢出去。我正趴在桌子上為怎么回家而苦惱時，我的手機響了，是媽媽發給我的短信：下課后別著急著回家！等雨小的時候坐出租車回來！切記！
媽媽做事一向雷厲風行，短短的幾句包含了母親深切的感情。母親不善于表達，只是默默地關心我，在我迷茫的時候給予我鼓勵，僅此而已。我的母親只是一個普通的中學教師，兢兢業業地工作，教書育人。她的學生很喜歡她，因為她的慈祥，她的理解，她的知識。我愿意和她交流，因為我們之間沒有隔閡，沒有代溝，她也像是我們這個年紀的人一樣，理解、鼓勵我們。
練琴的嚴厲
我從六歲開始學琴，媽媽為了這個，付出了很多。開始學習電子琴，第二年就考了六級，第三年考了八級后，老師就叫我轉學鋼琴。彈鋼琴就要求指頭要長，要有力。而我的'指頭天生就短，別人可以一下彈就可以彈九個、十個音，而我就是只能彈八個音。為了把手拉開，經常把大拇指和食指之間的肉拉開。每一次的練習都是淚水與血水的混合體。轉學鋼琴的第一年就考完了七級，為了考十級能夠發揮出好的成績，第二年沒有考級。第三年剛好小學畢業，又正好要考十級，每一天九點才做完作業后，還要大量地練琴。經常凌晨才睡。而媽媽也是望女成鳳。在我的記憶里，經常彈錯音媽媽就用毛衣針打在我手上。
就這樣，我順利地考完了十級。當我拿到證書的時候，我和媽媽抱頭痛哭。我成功了！
我和媽媽就像魚兒離不開水，誰也離不開誰。
追憶記敘文8
清明，祭奠追思親人的日子。
清晨醒來，站在窗前看著窗外和煦的陽光，看著車流人群的涌動，看著床上熟睡可愛的妻子，聽著從樓頂飛過飛機的轟鳴，卻仍阻止不了我對父親的追思，對父親的懷念。我時常會想，假如懷念能夠構架通往天堂的階梯，假如思念能夠鋪就上行的天路，我會不顧一切徑直走入天國，再把父親接回到我的身邊。
在夢里無數次與父親相見，看著他那熟悉親切的面孔、罕見的微笑，聽著他對我掛心的話語、殷切的叮囑，感受著他用粗壯的手撫摸我頭的幸福。雖然只是夢，但我還是感嘆父親對我的眷戀，上天對我的眷顧，讓我時刻都能感受到父親的愛、父親的情、父親的期許與期望。
在路上多少次與“父親”相遇，走在街頭、走在商場、走在人群，不時會看到神情、背影、姿態、氣質與父親相似的'老者，有時會情不自禁的快走兩步追上老伯與他閑聊幾句，有時會默默的看著他們的背影搜索父親留給我的記憶，有時會怨憎自己沒有在父親有生之年盡到孝心，更有時會想如果能有來生我一定還做他的兒子，只是自己要早一點長大、早一點懂事、早一點成熟，多盡一份孝心，多盡一份責任，多給父親帶來一些快樂與幸福。
在生活中時常與父親“相會”，每當路過熟食店時，看到奧爾良烤雞時，我都會駐足聞一聞、看一看。記得有次爸爸買了只奧爾良烤雞，正趕上我從部隊回家，嘴饞的我毫不客氣的埋著頭把一整只的雞都幾乎吃掉了，父親看著我狼吞虎咽的樣子笑了笑，把剩下的雞頭、雞脖子和雞肋當下酒菜吃了。這件事過去不久，我就幾乎給忘記了，但我卻發現從那時以后，不管我什么回家，不管爸爸有多累、不管時間有多晚，只要熟食店沒有關門，爸爸都會出去給我買一只奧爾良烤雞回來給我吃，還會“美其名曰”的說自己不愿意吃，讓我自己吃，而自己卻經常以簡單的食材做成菜下酒。美味的回腸、父愛的關懷和父子的情懷是我生命的感知，親情的感懷。
雖然時間不能駐足，不能倒流，但父愛對我那份刻骨銘心的愛卻始終留在我的心里、腦海里，伴著我的生命在留存，激勵著我在工作中奮進、生活中拼搏。
追憶記敘文9
錦藝的校園，在陽光的照射下，在藍天的映襯下，在微風的吹拂下，顯得格外美好……。在這美好的校園里，我們曾得到過多少老師的教育、指導！
望著那雄偉的大門，自豪感就會油然而生。六年前，這個大門因周圍道路正在施工，還不能對我們開放。我們只能從校園的另一邊，通過一條簡易通道，從后門進入學校。那時候通道兩邊也都還在施工。但即便如此，也抵擋不住我們的上學熱情。那條通道上載過我們太多的歡聲笑語！
現在，大門早已開放，周邊一片繁華。曾經的通道早已被拓寬，通往當年施工的那個小區。大門，您雖然還很年輕，但相信您今后會看看到越來越多的.孩子們進入錦藝！
走進大門，第一眼看到便是教學樓。南、北兩棟樓間，有寬敞的大廳連接。六年前，我們的教室在一樓南邊。我們是第一屆學生，入校時，其它空間都空著，我們的活動場地較大，學習也還比較輕松。六年后，我們的教室已經換到了頂層的南邊。六年來，我們的教室南南北北、上上下下地變化，記錄了我們六年的成長！
教學樓，您像一個勇敢的武士，為我們遮風擋雨，讓我們舒適地學習。六年，樹木長大，學生來往，唯有您一直挺著身子站在這里。
教學樓的南邊，就是國旗臺與操場。一年，30多次升旗，都在這莊嚴的國旗臺上舉行。一年前，國旗臺還只是個面積不到5平方米的小方臺，國旗也是搖桿的。現在，不僅國旗臺變得又大又有氣派，國旗也換成了自動的。一年，70多節體育課，都在又大又新的操場上進行。不知我們這里流過多少汗水，也就有多少歡樂！國旗臺，您聆聽過多少激情的發言！操場，您承載了多少健康向上的腳步！
六年，彈指一揮間。啊！錦藝，您給了我們多少知識！啊！母校，您和我們一起經歷了多少風雨！
錦藝的校園，在陽光的照射下，在藍天的映襯下，在微風的吹拂下，顯得格外美好……。
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