難忘一件事的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘一件事的作文 篇1
去年暑假的下午，我在奶奶家寫作業(yè)，一只小麻雀突然飛進屋里，我趕緊關上門窗。小心翼翼地去捉小麻雀，小麻雀被我嚇壞了，一會兒往這個墻角一閃，一會兒又往那扇窗戶上一撞。最后，小麻雀暈頭轉(zhuǎn)向的，竟然掉進了空水桶里。我趕緊把它拿出來，放在桌子上。我輕輕地撫摸它的羽毛，溫柔的看著它，這只小麻雀有一雙圓溜溜的眼睛，驚恐地看著我，我用繩子把小麻雀的腿綁住了，然后蹦蹦跳跳的去找爺爺。
爺爺看到了小麻雀，對我說，應該把小麻雀放了，因為小麻雀不能家養(yǎng)，如果他失去自由，很快就會死的'。我答應了，但又實在舍不得小麻雀，只好跟爺爺商量，讓我來放飛小麻雀，爺爺同意了我的請求。
我把小麻雀帶到窗臺上，小麻雀發(fā)現(xiàn)我解它腿上的繩子就拼命地撲騰翅膀。我把繩子解開一點，小麻雀就撲騰翅膀，竭力想飛出去。我依依不舍的用雙手把繩子解開，小麻雀立刻撲騰著翅膀，“哧溜”一聲沖向了天空。它飛了一小會兒，落在了對面的電線桿上。和其他的小麻雀一起嘰嘰喳喳起來，我想小麻雀終于又自由了。
事后我想了想，如果我們一直把小麻雀關在家里，他一定會越來越孤獨，最后慢慢死去。小動物是屬于大自然的，不是屬于我們?nèi)祟惖摹Ｋ麄儞碛凶约旱纳鏅?quán)利，我們應該讓它得到自由，讓它們回到大自然。
難忘一件事的作文 篇2
上周星期五回家的路上，我和爸爸正在聊天時突然爸爸不說話了。他豎起尖尖的耳朵，眼睛鼓得圓圓的。我也不說話了，仔細聽才隱隱約約聽到有人在喊：“救命！救命呀！”爸爸聽了急忙停下車，打開車門對我說：“女兒，待在車里別出來！”我說：“好的！”剛說完，爸爸“呯”的一聲把車門關上了。
好心的爸爸跑了過去看了看，原來是一輛長安車撞上了一輛停靠在路邊的大貨車上。爸爸不管三七二十一，拿起一塊大石頭朝著穿玻璃砸去。“嘩”玻璃全碎了，一塊鋒利的玻璃扎破爸爸粗糙的手。旁邊的人都驚訝地問爸爸：“你去救他干嘛？世界上死了一個人跟你有什么關系呢？”爸爸只是搖搖頭說：“救人一命，勝造七級浮屠。”然后繼續(xù)救人。
爸爸喊來幾個司機，把那個受傷的司機從砸碎的`玻璃外抬了出來。那個司機被抬出來的時候，他的嘴里不斷的吐出鮮血來，衣服上滿是鮮血。那個司機被抬出來后，有的人打電話給司機的家屬，有的人給120和110打電話，還有的人去問這是怎么回事兒。爸爸在那邊忙活了半天才回到車里。他給我講述他救人的過程，我對他敬佩不已。爸爸就是我心目中的“英雄”。
“英雄”爸爸救人的這件事讓我終身難忘，因為他為我種下了一顆善良的種子。
難忘一件事的作文 篇3
這件事固然已經(jīng)過往兩年了，但我卻忘不了它。
那件事發(fā)生在兩年前的一個下午，語文課一上，我忐忑不安，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我那篇作文是抄的。果然，被老師查出來了。啊，我完蛋了。這時，老師問：“誰的作文是抄的?站起來。”頓時，我想霜打的茄子—蔫了。我的腦海里出現(xiàn)了兩個動機：一個是站起來，要做老實的好孩子;另一個是別站起來，反正老師也不知道。這時，我偷偷的往教師的'四周看了看，只見有好幾個同學已經(jīng)站了起來，再看了老師一眼，正好和老師的目光碰了個正著，老師的眼睛分明再說：“你不能做說謊的孩子，做錯了事要勇于承認。”經(jīng)過強烈的思想斗爭，我毅然站了起來，頓時，全班同學的目光刷的一下都轉(zhuǎn)向了臥冬我覺得臉上火辣辣的，向被火燒了一樣恨不得找個地縫鉆下往。老師看見我站起來，問：“柴怡琳，你為什么不自己寫作文，反而要抄作文!”我酡顏心跳的回答：“我不知道該怎么辦才好，有怕寫不好，還怕動腦筋所以就抄了一篇作文”。老司機聽了，反問道：“假如你一直朝別人的文章，而不動腦筋，那你能學會寫作文嗎?”我支支吾吾得不知如何回答。老師接著說：“寫作文固然是件很難的事，但你只要堅持多讀，多謝，多看，積少成多，就一定能寫出自己有特色的文章來，不怕你寫不好，就怕你不動手和動腦。”最后，老師語重心長的說：“柴怡琳，人不僅要看外表沒，還要心靈美，要做一個有心的，只錯就該的好孩子。”挺了老師的話，我羞愧得低下了頭。
通過這件事，我明白了西作文就如同做人一樣，一個人只要擁有老實的謙虛的品質(zhì)，才能糾正自己的錯誤。取人之長，不己之短，才能是自己不斷的成熟和進步!
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