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一件事作文600字（錦集5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一件事作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事作文600字 篇1
不知不覺九月已經來臨了，今天是我上四年級的第一天。
哎呀！校車上怎么這么多人！連空座位都難找。總算到了學校，可我的教室，還有儲物柜在哪里呀？東西都帶齊了嗎？我有點不知所措。我哥哥告訴過我上學第一天是不會有麻煩的，看來我不能同意他的說法。這時我的朋友告訴我其實儲物柜號碼和開鎖密碼已經寄給了每個人了。啊！我怎么沒收到？這下我的'麻煩大了。放眼看去，走廊上滿是初一，，各年級的學生，他們似乎都知道自己該干什么，只有我是例外。
于是我走向一位女士。很快我就知道她是一位值日老師，然后問道：“請問K601教室在哪里？”她停止和另一位大人的對話，說：“轉身后直走，左邊第一個教室就是K601。”謝過她后，我找到了我的教室。看來開學的第一天還沒有我想象的那么糟。
一進教室，我就看到天平和燒杯，我一下就猜到這是一間科學課教室。教室的墻上有許多圖畫，還有一個塑料的鯨魚。我看到一位老師，就向他走去，但心里有些緊張。我走到他面前小聲地說： “我叫杜明道，請問你知道我的儲物柜號碼和開鎖密碼嗎？”老師抬起頭，和善地答到： “讓我看看“……杜明道……“啊哈，在這兒。”
我走回到我的儲物柜前。這個時候走廊上已經恢復了安靜，只能看見兩、三個人。我用哥哥教我的方法開鎖：向右轉三圈，再向左轉二圈，最后再向右轉一圈。怎么打不開呢？我又試了一次，還是打不開。我突然覺得這鎖今天我是打不開了。就當我快要放棄的時候，一位老師向我走來，親切地問道：“有什么困難嗎？” 我不好意思地回答：“是的。”于是我告訴老師我打不開鎖，然后請老師幫我打開。這以后，我奔走在各個教室之間去上八門不同的課，八個方向，每次課間卻只有四分鐘。這樣一來我也知道了，在我的新學校里，不管在哪兒，什么時候，只要遇到困難，總能得到想要的幫助。
緊張忙碌的第一天生活就這樣結束了。
一件事作文600字 篇2
打開記憶的閘門，一件件往事如水而來，如夢如幻，讓人時而喜，時而悲，時而又長吁短嘆。那朵朵記憶浪花中，有一粒小小的珍珠，并不璀璨，并不華美，卻令人難以忘懷。
一天下午，上課鈴響了，老師走了進來。同學們看著老師手中抱著一沓卷子，個個耳朵都豎了起來，恨不得變成聲音接收器。一個個成績響徹教室，有的聽到自己的好成績便興奮不已，有的聽到不理想的成績就垂頭喪氣、叫苦連連，有的則默默地坐在位置上發呆。
怎么還沒有念到我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。終于老師念到了我的.名字，鐘睿詩！老師念到這兒的時候略停了一下，隨后不緊不慢地說：77分！啊！這聲音不大，卻像一道閃電罩在我的頭上，我好像被人潑了一盆冷水，全身麻木。這可能嗎？
77分，在我的成績史上是少見的，可事實是無情的，望著那畫滿X的試卷，我不禁想起了昨天考試的情景。同學們都在寫，只有我打著沖鋒戰，以迅雷不及掩耳之勢搶先做完了試卷，說：萬事俱備，只欠交卷。我一邊說著，一邊玩起來。
唉，現在想想，真是后悔萬分！如果當時我認真檢查，就不會出現今天這樣的情況；如果當時我認真檢查，就不會有這么多錯誤；如果當時我認真檢查，就不會僅僅是77分的成績。千錯萬錯都是我粗心大意。此時想哭，但又哭不出來。
我心想：搶先交卷換來了什么？77分，我的成績？我現在只有在改錯中彌補這些錯誤。現在我才真正明白了檢查的重要性，明白了檢查是考好成績的保證。
老師的話又在我耳邊響起：對啊，完卷后一定要仔細檢查！我下定決心，一定要認真檢查！
77分，我要讓它永遠提醒我認真檢查！
一件事作文600字 篇3
從小到大，認識許多人、做過許多事、學到不少事物，但對“有意義”三個字的定義，卻始終沒有概念。是自己發自內心的觸動?別人的認同?還是讓世界能有一點點的改變?日子總是平平淡淡的過，從來也不曾想去探討，但卻常常聽到別人說:“你這么做，有意義嗎?”對于問題的 回答，因人而異，但我想，每件事應該都有它的意義存在的。而最令我感受到“意義”的，就是那獨特又脆弱的.“生命”。
我有一只從五歲就開始養的貓，它是我的生日禮物，剛見到它時，欣喜若狂!每天逗它、陪它、和它說話，但本性難移，才幾個月，就退了熱情。從此，每天見它，都只為了三餐。日復一日，每次經過它，無論它如何地叫、吼，我總是置之不理，“下次再陪他”總是一貫的藉口。
直到有一天，它突然病倒了，送到醫院后才發現是腎出了問題，當聽到醫生說:“它可能熬不過今天了。”才開始后悔、自責，才開始了解到:當一個小生命全心全力 的愛你，但卻一次又一次的自動忽略，有多么殘忍!于是我開始祈禱，希望它能給我時間彌補。或許是我的祈禱奏效，最后它活了下來，我便開始用盡全力彌補。
我做過最有意義的一件事，便是收了這個世上獨一無二的禮物，它讓我領悟到:和別人相處，時間不必多，只要能夠相知相惜，用心相處，七年與七十年不是一樣的嗎?一秒與一百萬年又有何差別?相較于宇宙浩瀚的永恒，不都是即逝的片刻嗎?而我，在恍然大悟后，能與一個小生命的心如此貼近過，縱然只有一年，但有算是沒有辜負它的愛了吧!
“意義”不用別人認同，只要是由心深處發起，世界就算一點都沒改變也沒關系，只要我改變， “意義”便是自己對自己的行為最大的認同。
一件事作文600字 篇4
“紅豆生南國，春來發幾枝……”
讀到這里，紅豆粥那味道已然彌漫在我的味蕾之上、縈繞在我的鼻尖周圍，甜美可口、香氣四溢，很是誘人。
但想要做出并做好一碗紅豆粥是一件極為不易的事。在這過程中，主角之一的紅豆是極大的難點，而其現象就是難以將其煮爛，大大影響口感。而對于這個問題，我的奶奶早已有了經驗和心得。
在以前冰箱并沒有普及農村的時候，奶奶發現在水開鍋時，兌入幾次涼水，被涼水“激”幾次，豆子就很容易煮爛。現在則是將紅豆放在冰箱冷凍室2小時拿出來再煮。奶奶的方法是適應了時代潮流的.，而其根本則是利用冷熱交替來達到將紅豆煮爛的目的。
不過第二種的做法有些“費時”，往往要過很久才能吃上，所以每當煮紅豆粥的時候，我更喜歡用第一種那“費事”的方法。大頭解決了，其它的就要容易得多了。
首先，將紅豆洗凈，放入鍋中，再倒入適量的水一起煮開，接著在水開鍋時，兌入幾次涼水。之后，在開鍋后倒出湯汁，倒入適3倍的水，再開鍋時改用小火慢熬20分鐘，撈出備用。
同時，在另一邊，將米（或用稻米，或用糯米）淘洗干凈，放入鍋中，倒入成比例的水煮開。
最后，在米開鍋后倒入煮熟的紅豆和適量的湯汁，用小火煮1個小時左右，然后加入適量的糖（于我，更喜歡像奶奶那樣加入些許的紅糖，滋補而綿綿）。
一碗紅豆粥就這樣做好了。此粥適合在家的后院里，迎著冬日的暖陽，就著陳舊的小木桌、小木凳，伴著伊人，望著藍天白云，慢慢地品嘗，細細地回味，就像我那時那樣……
不知何時，已經再也找不到合適的場地了，取而代之的，是高樓的陽臺及陳新的桌椅，雖冬日暖陽依舊，卻伊人不再——眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處。思念之情倏然浮上心頭，漫上眼眶，思念之結晶悠悠劃過臉頰。
詩的下兩句悄然而至：“……愿君多采擷，此物最相思。”
一件事作文600字 篇5
有一天，語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：“你為什么要打他？”因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的'環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放松、放松......
老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點小事打架。不管什么時候，學生打架都是不對的。”過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，說：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水。”我說。蘇建軍接著說：“中午不休息要向老師請假。”到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：“時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？”時老師說：“去吧。”
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說：“我們再把地面掃干凈好不好。”我們大家都有說好。快干完了，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會干完再說吧。
我想：“張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心里吧。”
我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
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