學生記敘文

時間：2023-12-28 16:50:25 記敘文我要投稿

學生記敘文【通用】

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編為大家整理的學生記敘文，歡迎大家分享。

學生記敘文【通用】

學生記敘文1

　　暑假里，有幸品嘗了陳師傅(媽媽的師傅)首席華人茶藝師親手泡制的“老班章”( 1986年的生普)，便從此上了道。今晚，媽媽要帶我去拜見陳師傅。想想能親眼看著師傅泡茶，慢條斯理的，如行云流水，就算是不喝，光看著就舒服，我便心馳神往。

　　深夜前往“干倉之味”，明亮的東莞大道上空無一人，甚至還有細雨絲兒。而在我眼里，這不過是為我悸動的心填上幾分鎮靜劑。因為聽到陳師傅的頭銜，“老班章”的年份之久遠，在車里的我早就蠢蠢欲動了。盡管如此，我也盡量保持住姿勢，畢竟我也是個要準備品茶的人了。既沒有上蹦下跳興奮不已，也沒有癱躺在沙發上猶如枯柳。要坐得端莊大方，我是個有姿態的“茶人”。

　　進入“干倉之味”，師傅仍未至，和老媽四處游蕩，一幅幅有趣味的畫像包括那副師傅的畫像，都出自本店老板的夫人。畫像，幅幅傳神，活靈活現，巴不得從畫里跳出來似的，仿佛就站在眼前。畫像上的師傅——頭發似白非白，摻雜著的幾撮明顯的黑發，兩鬢倒是泛白，微笑而起的眼角紋，慈祥的嘴角輕抿。穿花灰色的中山服，一手拂袖，一手盛起八分滿茶的精致小深灰茶杯視人。茶只有八分?這個我可明白，茶滿趕人，酒滿敬人。

　　在我不斷端詳這畫像時，陳師傅來了。今天是茶博會，人多閑雜，不免有些喧囂。但背景的古樂還依稀可聞。突如其來的一聲“陳師傅好!”接著是重復上百遍的問好聲，所有人都起身鞠躬握手表尊重，不少虛榮的人上前求合照，師傅一概接受并保持如畫像中一樣的，溫暖的微笑。我想，這時的`師傅就是陽光吧，所有在場的人都是向日葵，中心永遠是師傅。

　　師傅完成瑣事，命人拿來僅剩幾十克的“老班章”，著手開始泡茶，正戲開始了，我們這些看客也聽話得像幼兒園小朋友，搬好小板凳就上課。

　　師傅的一舉一動，都是像玻璃做的水壺，水直接過蓋上的孔，透明干凈，利索高效，不拖泥帶水，一步帶過，連貫起來順暢勝比飄舞中的絲綢。洗茶，泡茶，潤壺，上茶……一絲不茍，奇怪的是師傅既用了蓋碗(有蓋子和底座的類似碗的泡茶工具)又用了茶壺，普通一種足矣，這是為什么?既然茶洗了一次又為什么再來一次?

　　在我面前的是最簡單的瓷杯，小小的透過光清澈的映出天花的燈，顏色均勻，怎么說呢?這就是媽媽口中的潤吧。

　　第一泡茶，差到極點，苦澀，惡心，生津的感覺過一會兒又來了，塞住喉嚨的奇怪的感覺涌上來，我不自覺地拼命伸脖子，感覺就算有長頸鹿脖子都通不順喉嚨……真的不太明白這有什么好喝?

　　五泡，堵喉嚨的奇怪的感覺慢慢散開，就是橙味兒化騰片突然扔到清水，化開了的感覺，味道是甜，生津后口腔瘋狂分泌口水產生的甜。

　　五泡，茶韻來了，散散的味道、氣味、感覺，統統聚在一起，渾然一體的茶在嘴里打滾，有氣勢的貫穿口腔，清香噴射出更特別，更濃的香，摻雜了女孩喜歡的花香，清新的果香……

　　回家的路上，媽媽跟我解釋，其實這生普也許是受過潮，86年的茶到現在難免的，你接受不了那堵喉嚨也難免的。那，為什么用兩個東西來泡茶?浪費資源啊!不不不，當然不是，茶年份久，要洗兩次，我經常和你說的養壺養壺你懂了吧?茶壺就是在一年又一年的茶垢里才變得那么有光澤，潤澤。像你，你也要在一年又一年的時間里成長啊!

　　我懂了，我終于明白了，一切不解源于對茶的尊重，并用絕妙的手法，給予茶生命，靈魂，韻味……

　　那第一個品茶的夜，因清香，更難忘。因茶韻，更內涵。

學生記敘文2

　　在我童年的記憶中，發生過許多有趣的事情，其中有一件事至今還記憶猶新。

　　那是一個秋天的上午，媽媽帶我去鄉下的姑母家去玩。看到那一望無垠的稻田和那些歡快的無憂無慮的小伙伴們，心里格外舒暢。

　　在那里，我不到幾分鐘就跟幾個小伙伴玩熟了。我們在那里捉迷藏、跳繩，更有趣的是我們還吃自己烤的番薯。

　　幾個小伙伴都到自己家拿了一兩個番薯，表哥也偷偷地拿來兩個。很快，我們就在姑母家外面找到了一塊空地。然后將找來的枯枝點燃，讓火燒得旺旺的`，而且不斷加柴。聽說烤番薯很麻煩的，要讓枯枝燒成炭后，再把番薯放在里面，埋好。一切都順利完成，我心里只盼著番薯快點熟。

　　等待的時間的確很漫長，我實在有點不耐煩了，就趕緊去撥它。可我表哥是內行，他說不行，還沒到火候，還要等一會兒。終于又過了一段時間，好像聞到一股香味。哇，這下該好了，可以品嘗了。于是表哥叫我們那紙或者樹葉來包番薯。我已經忍不住了，口水都快流出來了。我趕緊挑了一個。喲，好燙！我連忙放在地上，讓它滾來滾去，接著模仿他們的樣子，用紙包住，一邊鼓著腮幫吹氣，一邊慢慢把皮撕開。哇，金黃的，熱氣騰騰，香氣撲鼻！咬上一口，綿綿的，甜甜的，美極了！真好吃。真可以算得上是美味佳肴了。

　　后來，聽說那幾個伙伴包括表哥在內，不知為什么都受到了家長的懲罰。

　　那次烤番薯實在是太有趣了，現在想起來都覺得實在是讓人難以忘懷。真希望還能有機會再品嘗一次這樣的“野餐”。

學生記敘文3

　　難忘的端午節

　　今天，我們懷著無比激動的心情參加了“陶然亭端午節紀念屈原活動。”

　　早上的空氣是那么的清新，同學們身穿校服，排著整齊的隊伍，精神抖擻地向陶然公園走去……

　　我們首先來到了“華夏明亭園”。這里的景色十分優美，園中到處盛開著五顏六色、香氣撲鼻的花朵，一座屈原塑像巍然聳立其中，還有仿造的汨羅江，江中的龍船栩栩如生。這一切仿佛把我們帶回了那個風雨飄搖的時代。同學們在此紛紛朗誦童謠，來紀念這位偉大的愛國詩人。園中的游人也不禁被我們感染，停下腳步聚攏過來。

　　我也上臺激情飽滿地朗誦了我編寫的童謠《五月五》：

　　楚國屈原大詩人，

　　忠誠報國反被讒。

　　秦滅楚后投汨羅，

　　后人紛紛把他贊。

　　五月初五端午到，

　　灑掃庭院掛香艾。

　　吃過粽子龍舟賽，

　　雄黃酒飲除病害。

　　毫無疑問，屈原的`愛國主義精神深深地鼓舞著我們，教導著我們。隨后，我們參觀了李大釗生前工作過的辦公室，以及一對革命烈士夫婦的公墓，并了解了他們的生平事跡。更加深刻地體會到我們今天的幸福生活是無數革命先烈用生命換來的……

　　我們戀戀不舍地走出陶然亭公園，但內心卻久久不能平靜，我不禁感嘆：今年的端午節過得可是分外有意義啊！

學生記敘文4

　　時光飛逝，不知不覺中，我已經告別了小學，開始了初中生活，在我進入中學的那一刻，我就告誡自己，要做一個一個堂堂的中學生。

　　告別無邪純真的童年，我們驀然發現，生活向我們掀開新的一頁，一個豐富多彩的世界展現在我們眼前，那么多的第一次令我們目不瑕接，心情激蕩；一切開始改變，仿佛一夜之間，我們被施了魔法一般開始意識到自己的`成長，這就是青春的魔力，她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。

　　我突然間發現自己似乎長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，就要向藍天飛翔；如小樹的年輪增添了一圈，就會越發粗壯。我是中學生了，不愿像風箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣搏擊長空。或許我仍會向你調皮地回眸一笑，仍會對“大風車”全神貫注。

　　我是一個中學生了，也開始追逐政治的步伐，將告別紅色飄帶，準備接受團徽的召喚。但希望之舟，惟恐經不起風霜的嘲諷，只得暫時“擱淺”在心中——違心地把崇高的信念表現為表面的滿不在乎，掩飾內心的撞擊。然而，我又意識到：14歲的我，對于這些似乎顯得成熟過早，但14歲絕不是猶豫彷徨的年齡，而應當在暴風雨中執著追求，促使自己不斷進取。

　　當我看著胸前的中學校徽，我知道我，我長大了，我將要開始新的生活了，這一刻，我帶著無比自信的心情，昂首挺胸的塔如中學的大門，開始我嶄新的初中生活。

學生記敘文5

　　有位偉人曾說過：“天才是靠百分之一的天賦，和百分之九十九的汗水組成的。”小時候，我曾疑惑過，汗水是指努力，勤奮地去學習嗎？后來發現，汗水還包含著不止一次的嘗試。

　　那年我四年級，不知為什么我對數學這一門學科不敏感，那時我仍清晰地記得，當一年級時，在同班同學因參加各種數學數字加減而獲獎時，我仍在家中苦練一到一百的加減法。當二年級時，在同班同學將乘法口訣倒背如流時，我仍因一個算式想半天算不出來時被媽媽批評。

　　當時，正是數學老師發提高題讓我們做的時候。看著卷子上上大大小小的數字，頭腦有些發昏。我定了定神，下定了決心，目光堅定地看著題目。可我越看越暈。不知過了多久，當我還在咬著筆頭，眉頭皺成一個倒“八”字冥思苦想時，耳邊傳來了同學們拿筆在紙上寫字的刷刷聲，那聲音就像催命符一般在我耳邊來回穿梭，使想不出答案的我更是心急如焚。

　　又過了一會，刷刷聲終于停止了，正當我松了一口氣時，坐在我前面的同學轉了過來，看了幾眼我純潔如雪的紙，嘲笑地對我說：“天啊！這么簡單的題目都不會！”說完后又轉了回去，雖然他的聲音不大，但周圍的人都轉過來看著我。我連忙低下頭，不甘的看著沒寫一個字的題目。“我教你吧。” 只聽同桌輕聲的對我說道，我頓了頓后又搖了搖頭，心想：我一定要靠自己的實力做出來！

　　過了七，八分鐘后，下課鈴響了。當同學們一窩蜂地跑出去玩時，我仍坐在座位上想。我看著題目嘗試著不同的方法去解題，可次次都不行。不一會兒，草稿紙上寫滿我嘗試失敗的方法。我看著那些失敗的方法，繼續的低頭嘗試另一種方法，沒有因為那些失敗的次數而影響，因為我明白每失敗一次也是成功了一次，因為從失敗中我知道了哪些方法是行不通的，就如愛迪生發明電燈泡一樣。

　　時光流逝著，不知在嘗試第幾次時，答案竟在我紙上飛舞著的`鉛筆下誕生了！“求出來了！”我拿著卷子激動地喊著，有些同學驚奇地看著我大喊，可沒人能體會我的心情，如在沙漠中喝到甘甜的清水一般的感覺。

　　因為那次我不止一次的努力嘗試，我對數學產生了興趣，數學成績突飛猛進。也是因為我的努力嘗試，我明白了成長更是靠堅持不懈地嘗試，腳踏實地地嘗試換來的。

學生記敘文6

　　這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

　　在我心里，有一個人，他一直在我心中，每當看到那些盲人，我就會想到他，那個水果店的主人。

　　啊！真是個陽光明媚的周六啊！我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進了這個小店。哇！里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個店主一定是個非常年輕可愛的女生吧～

　　突然，一個及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊？”我聽到這話時，心里顫了一下，難道這就是老板？

　　可是當我的眼掠過每種水果的標價時，我和姐姐都非常驚訝。一個一個的表價都和平常市場上賣得差得很多，都很便宜。

　　我和姐姐禁不住誘惑買了點蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個身穿黑色衣服的人，手里拿著一個拐杖，不難看出，這個可憐的人是盲人，他直徑進到這個小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請問，這里是賣水果的嗎？”老板連忙回答：“是啊，請問…。您想要買什么水果呢？”“我買蘋果，請問有嗎？”老板笑了笑，說：“當然啊！那么您要幾斤呢？”盲人想了想：“恩…。三斤吧。”“恩，好！三斤一共是……。”當老板還沒說完時，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元！”

　　我驚呆了！什么？五元？我和姐姐買的時候是9元，現在怎么變五元了？老板這樣做買賣會虧的！

　　這時姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個盲人的手里！”

　　我驚訝得發現，盲人的.手里攥著一張5元的人民幣，頓時我明白了……

　　當盲人拿著蘋果走時，老板又說了一句：“以后常來啊！多吃點水果！對身體好！”我走過去問老板：“為什么要說謊啊？如果只賣5元的話，您會賠錢的！”

　　老板笑瞇瞇的說：“我看到他手里有5元錢，又發現他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便；另一個可能是他因為錢帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我幫助了別人，我會更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我幫助了別人，這樣不是比掙錢更有價值些嗎？”

學生記敘文7

　　關心是什么？關心就是關愛，老師總是說關心別人，就如同關心自己。關心，關心，雖然它只有簡簡單單兩個字，可我對它還是朦朦朧朧的，就像隔了一層紗，卻揭不開它。直到那一天，我才真正明白它的含義，明白它的偉大。

　　那是我八歲時，一個寒冷的冬天早晨，我邁著沉重的步伐，向學校走去。雖然衣服，圍巾，帽子已經把我包的緊緊的，可是那調皮的風兒還是從某一個縫隙里溜了進去，瞬間，我就遭受了肉體之苦，好冰，好冷！轉眼望去，路上幾乎沒有人，冰天雪地里只有我一個人。我走在文房橋上，一步一個臺階走上去。我慢慢地移著腳步，突然，一個沒留意踩空了，我跌倒在地上。好痛！好冷！我慢慢從地上爬起來，“你沒事吧！”一個陌生的聲音在我的`耳邊響起，我抬起頭，原來是一個大姐姐，她邊微笑著問我邊扶我起來，突然，我的心不知為什么又溫暖起來，仿佛一個大大的火爐擺在我的面前，暖烘烘的。大姐姐拍了拍我的衣服，蹲下牽起我的手，說：“你是不是在楚門小學讀書？”我點點頭，大姐姐又說：“我們一起走吧！”我又點了點頭。就這樣和大姐姐一起走到了學校。

　　那次經歷讓我明白了關心的意義關心是沙漠中的一捧清澈的泉水；是黑暗中的一點火光；是茫茫大海中的一葉孤舟。它是一種美德。如果人人都能互相關心，互相愛護，那世界必將變的更加美好。熟悉的旋律又在我的耳畔久久回蕩“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

學生記敘文8

　　小升初的那次硝煙彌漫的考試，著實讓我喘不過氣來。不過，那段小升初的一段小插曲，還是讓我久久不能忘記。

　　記得那是一個赤日炎炎的夏天，燃燒著怒火的時光把大地炙烤得如可以燙著手的火爐一般，讓每個人望而卻步。我滿頭大汗地走進考場。第一考的是語文，必須用鋼筆，拿著鋼筆，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳氣昂昂的準備考試。隨著那如警報般的發卷哨聲，我的額頭滲出絲絲汗珠，趕緊“一級戒備”去試試鋼筆有無墨水，這不試不知道，我親愛的鋼筆不知是怎么了，寫在紙上沒有留下一點痕跡，我急了，頓時手腳無措，氣急敗壞甩了甩鋼筆。地板上留下了一灘污漬，鋼筆謝天謝地，終于可以寫出一行行娟秀的鋼筆字了，看著鋼筆畫出的一條條線條，我松了一口氣。

　　不經意間，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼簾——怎么回事？一定是剛才……我懊惱的'敲了一下頭，表示對自己的抱怨。怎么辦？前面的琳一定會生氣的。

　　經過忐忑不安的心里掙扎之后，我輕輕拍了拍琳的背，琳轉過身來，我吞吞吐吐地說著：“琳……我把墨水……滴到了你的襯衫上。”“哦，是呀？”他笑著檢查了一下襯衫，又不介意的說了聲：“這幾朵梅花開得真美！”

　　是啊！好美！好美的笑容，好美的心靈，如同一股甘甜的露汁，悄然溜進我的心里，我緊張的心一下子放松了下來，考出了優異的成績。

　　原來的琳是個很小氣的人，怎么會……我持著懷疑的態度去找他，他卻笑著反問我：“改變了小氣的我不好嗎？”不是如此吧？改變一點點，有時是會有新發現的。

　　上中學后，我們還在繼續聯絡，電話里，我聽到改變了一點點的他，時常充斥著銀鈴般的笑聲。

學生記敘文9

　　學生電源大家一定都知道，學生電路沒人聽說過吧？現在，就讓我來介紹一下。

　　電源

　　電源是電路的總指揮，當然是必不可少的。學生電路的主電源由校長及同級領導來擔當。年級組長以及班主任和任課老師是電壓較小的電源――副電源。每學期初，校長電源一定要召集眾副電源召開會議，指出本學期的工作目標、以往工作上的疏漏、取得的成績以及得到的經驗教訓，以便搞好今后的工作。

　　導線

　　導線以語言為主――聯系電源和開關、開關和用電器的紐帶，他們之間傳遞信息全靠導線。

　　開關

　　開關決定著用電器的工作狀況，每個起點都是一個開關，比如開學和入學。

　　用電器

　　至于用電器，也就是小燈泡，理所當然是我們學生。

　　為了盡可能大地得到電流，主電源們安排每60個小燈泡為一個組織，并聯在各自的電路中，這樣，電阻會大大減小。當開關剛剛閉合的時候，主電源為小燈泡提供電壓，形成電流，小燈泡快活得發出亮光，光芒很美。然而，這遠遠沒有達到目的。按照電源的要求，小燈泡的'亮光至少應該是耀眼的，有能力的甚至要達到奪目。于是，一個又一個的副電源串聯在總電源的前后，為電路加壓，更大的電流通過一個個可愛的小燈泡，那光芒更加耀眼。為了不成為落伍者，小燈泡不得不加快工作的步伐，盡管累得渾身發燙。

　　小燈泡兩端的電壓一般不會超過它的額定電壓，否則其中一個燈泡報廢，總電流會受到影響。但電源電壓總會非常接近于小燈泡的額定電壓，個別小燈泡額定電壓較低，承受不住那樣大的壓力，干脆放棄，將自己短路，好得到夢寐以求的放松與自由。由于導線還沒有與這個燈泡脫離干系，他就不得不強迫自己重新接入電路，來為總電流作一絲貢獻；如果此燈泡的確無藥可救，電源會把他拔除，以便節省導線。

　　到最后，總電流最大的組織為贏家，發出光彩奪目的光的小燈泡便是勝利者。

　　雖說用電器是在不斷利用電源的電，然而他的苦衷又有誰能夠理解？

學生記敘文10

　　寒假里的一天，媽媽告訴我了一個好消息，我與媽媽受到邀請去參加明天晚上在鏡湖園三樓大廳舉行的“迎新春聯誼”活動，聽到這個消息后，我高興極了。

　　第二天下午，我與媽媽乘車向鏡湖園賓館進發。還沒到門口，我就感到一陣喜慶的氣氛迎面而來。我和媽媽作為特約嘉賓，不但受到了熱烈的歡迎，還將我們安置在了一個特殊包間里，各種飲料、小吃應有盡有。

　　說來也湊巧，我們正好與活動的幾位主持人在同一個包間里，我便趁著他們練習節目的時候，悄悄拿起節目單看了起來，翻來翻去，終于在一個小小的、不起眼的小紙片上發現了智力問答的答案。我如獲珍寶，拿著它就往外跑，四處搜尋，好不容易才找到了一個隱蔽的地方。我拿起紙片，把上面的內容一字不漏地抄了下來，等著到了智力問答的.時候，我就把它拿出來，偷偷看幾眼……

　　想著想著，我回到了包間，發見媽媽手里拿著兩張寫著號碼的小紙片，一張寫著“91”一張寫著“108”，“這是什么？”我跑過去問道，“傻小子，你看看那里不就知道了！”媽媽邊說邊把手指向了身邊的一個大紅盒子，上面寫著兩個大字“抽獎”，“噢……”我恍然大悟，原來，這是為抽獎準備的。突然，一個念頭在我的腦海里閃過，我不如……我迅速拿起獎箱中的一大堆號碼，好不容易才找到了媽媽的“108”號，我毫不猶豫地把它擺在了最上層。

　　在主持人親切的話語中，迎新春聯誼會正式開始了，在《朋友啊，舉杯吧！》的樂曲聲中，寫著“汪汪2006”的生日蛋糕被切開了，甜甜的味道如流水般涌進了在坐的每一個人的心里。緊接著，幾位叔叔動聽的歌聲又奪得了大家的掌聲，我的情緒也如同潮水一樣一升再升。“接下來我們要做一個小游戲‘妙筆生花’請參賽人員入場！”話音剛落，舞臺上就出現了四個阿姨與四個叔叔，只聽主持人一聲令下，幾位阿姨蒙著眼睛，拿起早已預備好的胭脂與口紅在叔叔的臉上畫了起來，人群中爆發出一陣笑聲，兩分鐘過去了，叔叔們“著妝”完畢，主持人讓他們繞場一圈，只見他們有的被畫出了兩個紅臉蛋，有的被畫得這一塊紅那一塊紅，好像被誰打了一樣……繞場完畢以后，主持人將禮品發給了叔叔們，卻沒有發給作品的作者阿姨，這在觀眾席中引起了一陣爭議。

　　在抽獎和智力問答中，不知是我放錯了，還是故意不抽我，我連一個禮物都沒有得到，看來先前的準備是白費了……

　　這真是一個難忘的夜晚，它既讓我捧腹大笑，又讓我回味無窮。

學生記敘文11

　　飛速騎過那個轉彎的時候，我看到了父親。

　　我知道，父親在等我，就在那個黑洞洞的路口。記不清多少次了，打從我上高中起，在我下晚自習的時候。每次回來，他都會準時地出現在那片黑暗中，哪怕像今晚這樣風雪的冬夜。盡管我從不怕黑，盡管我多次勸他沒必要這么做，父親啥也不說，可高大的身影依然準時無誤地出現，于是，便帶來一片光明，就像有一縷春風拂過，我的心中立時充滿了溫暖，久久地感動……他還在原地沒動，風雪中看不清他的眼睛，可他那魁梧的身影屹立在那里，像一座山，給人以厚實堅定不移的安全感。這，很熟悉，熟悉得忘記了怎樣用語言來表達。他一身永遠是黑色的外衣，在雪花里模糊了輪廓，那一抹濃黑色向我走來，頂著迎面飄飛的雪花，默默地穿過黑暗的街道，走過來，無聲地走到了我前面。不遠處的燈亮了，他已為我打開樓道的門，橙色的燈光一下子刺穿黑暗，在夜色中撕開一塊空白，然后輕柔地鋪在那里，我在大樓的陰影里，卻已經感到無限溫馨，燈光，白雪，映得父親輪廓清晰，走近時，我看得很清楚。他在發抖。我的心泛起一股酸澀二‘怎不穿件大衣呢？”我盡力使語氣聽起來很平靜。“回來時太晚了，怕接不到你。”父親的聲音有點沙啞，這次，我還真切地看到了他的眼睛，紅紅的血絲，清清楚楚地泄露出滿身的疲憊。

　　我時常想，也許，父親真想在我回來的時候，聽我一聲親切的問候吧？可我總讓他一次次失望。他從未跟我提起。其實，我本應該問候的，不是我吝惜那一聲問候，我已經多次下決心打算這么做的。每次經過他身邊時，心里面總在由衷地說：“爸爸，您辛苦了，謝謝您！”

　　可我真的說不出口，總覺得那樣太假，太難為情。

　　仔細想時，我又笑自己的.單純和幼稚，世間的許多事情是無需表白的，更何況至親至愛的父女之情呢？

　　我無言地跟著父親走上樓梯，樓道里只有沉重的腳步聲，然后，一道明亮的光再次向我沖過來。輕輕地灑在我身上—父親已經為我打開了家門，又是一陣溫暖包圍著我。

　　父親關上門，什么也沒有說；我的心久久難以平靜……

學生記敘文12

　　在我記憶的海洋里，有著許多幫助過我，善良的人，但是在這些善良的人中有一人讓我記憶深刻，這個人就是普譜通通在學校看大門的老爺爺，他長著一頭烏黑但不完全黑的頭發，一雙眼睛放射出慈祥的目光，她那布滿皺紋的臉不時地出現在我的大腦中……。

　　“今天下午，北京會有一場沙塵暴，請各位市民不要在室外長時間停留”！電視廣播提醒著北京的每一位市民，同時我一面聽，一面心里嘀咕道：下午有沙塵暴，媽媽可能會來接我吧，但愿如此，我想早早的回到溫暖的家中，我不想再在教室里懷著渴望等待了！隨著時間的推移，我該上學了，于是我背著書包漫步在去往學校的路上，我一步一步的走進學校，此時我想：我不想在下午7。00再邁著同樣的腳步回家了！我想跟同學同樣的時間回家！

　　“叮鈴鈴……”這也是第17個音樂聲了，該放學了，同學們都歡快的走向大門口，撲向自己親人的懷抱，但我卻瞪著兩只大眼睛四處張望，此時，我暗下嘆了一口氣邁著上午同樣的腳步走向了教室，教室不再書聲朗朗，而是安靜無比，正在這時，一聲嘶啞的`聲音：“小同學，一會兒有沙塵暴，你到這里來吧！”我回頭一看，原來是門房的老爺爺，我聽到這話高興的答應了，那時我很感動！一股熱淚涌了出來，那淚水把一股股的暖流傳送到了我的全身，讓我立刻感覺到一種從未有過的溫暖，接著，老爺爺親切的給我端來了一杯熱呼呼的白開水，我說了聲“謝謝！”就喝了起來，那水是那樣的甜，就像媽媽給我倒得一樣，喝完了水，我就開始寫起了功課，在這過程中，老爺爺一人在學校的大廳里揮動著掃把，本來冷冰冰的大廳充滿了如金般的熱情，一滴汗水啪的掉在了地上，整個學校干凈了，此時我想：老爺爺都這么大了，應該享受晚年了啊！可他卻在學校奉獻著，真偉大啊！正當我想著，老爺爺回來了，他讓我和他一起吃飯，同時狂風也吹了起來，可我卻一點兒也沒感覺到，因為我已被老爺爺那善良的心所感動了，最后我懷著感激之情回到了家。

　　我要像老爺爺一樣給予需要的人真誠的關懷！

學生記敘文13

　　一天下午，我放學回到家，看見弟弟在纏著媽媽要錢，媽媽使勁地搖著頭說：“每天你都要錢買零食，小小年紀就這么大手大腳地花錢，長大了還得了！？”誰知弟弟不死心，嬌氣地說：“媽媽，我要錢真的有用！”媽媽也受不了他的“撒嬌法”，只好給了弟弟20元錢。

　　我走過去問他要錢用來干什么，不料他說：“這是秘密，不能說！”我頓時氣極了，他能有什么秘密！？哼！于是我決定開始“偵察行動”。

　　第一天，我來到弟弟的房間，偷偷檢查了弟弟的儲蓄罐，哇，竟然少了6元！哼，小讒鬼，6元的零食，夠你吃了！不行，我還得偵察下去呢！

　　第二天，我仍然躡手躡腳來的弟弟的房間，儲蓄罐里又少了10元！第三天，我發現20全被弟弟用光了！他吃了這么多零食還不夠嗎？真的難以置信啊！

　　要是我現在正在戴著帽子的話，我的怒氣肯定會把帽子沖起來（成語有說怒氣沖冠）！弟弟哪能這么大手大腳的！他究竟買什么去了呀！看來我又得行動了！

　　第四天晚上，我潛入了地點的'房間，看見弟弟正在津津有味地看著書，居然連我打開門的聲音也沒聽見呢！我溜到他平時放東西的柜子前，打開一看，里面竟是兩本故事書，一個精美的小玩具和一些筆。我想：弟弟買這么多東西干什么呢？關上柜子一轉身，弟弟正在我身后笑呢！他不緊不慢地說：“這些東西都是拿來捐給山區貧困的孩子和孤兒院的小朋友的。”

　　原來是這樣啊！看來我錯怪弟弟了。

　　他擁有著一顆善良的心，所以他才會對誰都有愛心啊！

學生記敘文14

　　在生活的每個角落，都藏著快樂，即使是一件不起眼的小事，也能創造無限的快樂，現在，就讓我為大家說說我從小事中發現的快樂吧！

　　周末，我在家閑著沒事干，就偷偷地從媽媽柜子里拿來各種各樣的'毛線，前兩天媽媽打毛線衣時，被我發現了，我這才意識到原來織毛衣這么容易啊！心想：“我也可以用毛線織布娃娃啊！”我想買布娃娃的心愿終于要實現了！哈哈哈！星期天下午，媽媽不在家，我便拿著毛線和針開“戰”了。我左瞧瞧、右瞧瞧，也不知怎么個開頭。就隨意地在毛線上打了個結，再把針刺進結中，然后左挑挑、右挑挑，上挑挑……，不一會兒，布娃娃沒織成，反倒被我織成了一個怪物球，當時，我呆了，費了九牛二虎之力才把它一針一針地挑開，可沒過多久，它又打結了，我怒了，就開始亂扯，以為能把它拉開，可是沒想到會越拉越糟，我沒法了，只能望著媽媽來拯救我那可憐的“怪物球”了。過了不久，媽媽回來了，不費吃灰之力就把我的“杰作”回歸原位了。她告訴我：“做任何事都是有技巧的，不能馬虎，因為一件事不是那么容易學好的，要慢慢的來，你看媽媽學打毛線都是你姥姥手把手教的，如果你想學，媽媽可以教你，好嗎？”我點了點頭，開心地笑了。

　　現在，回想起這件事，我既覺得好笑，又覺得我當時超笨，但我卻不后悔犯下那樣的傻事，因為我們只有在不斷的嘗試新事物中，才能獲得快樂，體驗成長。