記敘文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，在我與妹妹的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了“蛇”年。爸爸媽媽在大門(mén)上貼上了喜氣洋洋的春聯(lián)，爺爺奶奶在廚房里剁肉，我與妹妹負(fù)責(zé)迎接客人，家里處處洋溢著過(guò)年的氣息！
“客人來(lái)啦！”妹妹說(shuō)，她急忙跑過(guò)去，一不小心，妹妹摔了個(gè)大跟頭。我連忙跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，并且把客人也叫了進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“阿姨，外公，外婆請(qǐng)坐。我妹妹剛才摔了跤，現(xiàn)在想起來(lái)可以說(shuō)是狗急跳墻。”他們聽(tīng)了哈哈大笑，而妹妹卻在一旁嘀咕著：“哼，不就是摔了跤嘛，至于笑成這樣嗎？”我說(shuō)：“妹妹，你在說(shuō)什么呢？”她說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么。”我說(shuō)：“算了，還是擔(dān)心下你頭上吧！”妹妹看了看說(shuō)：“不就是幾桶紙巾，快要掉下來(lái)了。”不一會(huì)兒，三桶紙巾接二連三地掉落下來(lái)，變成了三條白色的“小路”。
“吃飯嘍！”媽媽從廚房里走了出來(lái)，我說(shuō)：“妹妹，你要小心嘍，我先閃了！”媽媽一看地上，大吃一驚，心情由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你是妹妹，但你想想你幾歲了，還拿紙巾當(dāng)玩具？”外婆說(shuō)：“好啦，樂(lè)樂(lè)，快與姐姐一起把紙巾?yè)炱饋?lái)。”
十分鐘過(guò)去了，我們終于把紙巾搞定了，大家都說(shuō)妹妹是“淘氣包”呢！
你們看，這就是我“淘氣的`妹妹”你們喜歡她嗎？
快樂(lè)的一天非常快就過(guò)去了，而我們還沉浸在剛剛的歡樂(lè)中……
記敘文作文 篇2
時(shí)間就像青春，你懷揣著它時(shí)，它一文不值；等到你失去了它，你才明白它的珍貴，卻已于事無(wú)補(bǔ)。與至親相守的時(shí)光尤為如此，以至于當(dāng)我們站在時(shí)間長(zhǎng)河的下游回首時(shí)，會(huì)忍不住問(wèn)一句：時(shí)間都去哪兒了？
小時(shí)候，時(shí)間是一副極苦的中藥，我在這頭，姥姥在那頭。
像許多孩子一樣，我小時(shí)候也有因?yàn)楦改腹ぷ髅Χ≡诶牙鸭业慕?jīng)歷。我那時(shí)身體孱弱，動(dòng)輒幾天生一次病。退休在家的姥姥曾是中醫(yī)，所以她經(jīng)常去藥鋪?zhàn)孜端幓貋?lái)熬給我喝。姥姥在燃?xì)庠钆孕⌒囊硪淼乜刂浦鸷颍窟^(guò)一會(huì)兒就提起壺蓋看一看。慢慢地，那一種種干枯的中草藥就在“咕嚕咕嚕”的沸水中變成了一碗碗近乎黑色的液體。可以想象那對(duì)一個(gè)三四歲小孩是多么大的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我鎖著眉頭，皺著鼻子將那碗中藥灌下去后感到五臟六腑都糾結(jié)在了一起時(shí)，姥姥都會(huì)慈祥地笑著把我摟進(jìn)懷里，嘴里連聲說(shuō)著：“寶寶真乖！姥姥去給你買(mǎi)好吃的！”那些幼年時(shí)光走過(guò)，走過(guò)在那一副副牛皮紙包著的中藥上。
長(zhǎng)大些，時(shí)間是一個(gè)不銹鋼的飯盒，我在這頭，姥姥在那頭。
時(shí)光荏苒，我上了小學(xué)，不得不從姥姥家搬出來(lái)。我那時(shí)腸胃很不好，不愛(ài)吃飯，姥姥只好每天中午做好飯，裝在飯盒里給我?guī)У綄W(xué)校來(lái)。這要花她整個(gè)一上午時(shí)間，洗菜、擇菜、炒……，而且通常下午兩三點(diǎn)才能到家。不過(guò)她的手藝我實(shí)在不敢恭維，加上我玩心重，經(jīng)常吃一口就要到一邊玩一會(huì)兒。這時(shí)姥姥就端著碗滿地追我，好說(shuō)歹說(shuō)的，我才能皺著眉頭吃下一口。有一次我實(shí)在不耐煩了，就大聲說(shuō)：“姥姥你做的菜不好吃！”當(dāng)時(shí)她眼睛中的光芒瞬間黯淡了，拿著勺子的手也無(wú)力地耷拉了下去，我這才意識(shí)到自己的'過(guò)分并為之懊悔不已。我以為姥姥不會(huì)再給我送飯了，可是第二天中午，我又看到了那個(gè)提著不銹鋼飯盒的蒼龍身影在校門(mén)不住地張望著。那些童年時(shí)光走過(guò)，走過(guò)在那一頓頓“親情午餐”上。
后來(lái)呵，時(shí)間是一部小小的手機(jī)，我在這頭，姥姥在那頭。
到了高中，我由于在異地求學(xué)而不得不與姥姥分隔兩城。一個(gè)晚上我突然看到手機(jī)顯示一個(gè)陌生號(hào)碼來(lái)電，接起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)是姥姥。原來(lái)她為了叮囑我注意身體而去專門(mén)買(mǎi)了部手機(jī)并學(xué)會(huì)了怎么用。我想象著那記憶力大不如前的姥姥一邊努力地想“第一步，按開(kāi)鎖鍵……“，一邊擺弄著面前的高科技產(chǎn)品的場(chǎng)景，耳邊是她慈愛(ài)的叮嚀囑咐，視線忍不住模糊了起來(lái)……那些少年時(shí)光走過(guò)，走過(guò)在那一次次深夜的通話中。
我本懷疑那些美好的時(shí)光都去了哪兒，在這時(shí)才明白：原來(lái)，那些韶華并沒(méi)有白白流走，而是化作了柴米油鹽醬醋茶般點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，伴隨著我成長(zhǎng)！
白駒過(guò)隙，韶華囈語(yǔ)，我聽(tīng)到了時(shí)光淙淙流走的聲音，它告訴我：我已沐浴在親情中，悄悄長(zhǎng)大。作文
記敘文作文 篇3
人生就是一場(chǎng)旅行。成長(zhǎng)的旅程中，皆是五味雜陳，充滿酸甜苦辣。
成長(zhǎng)是酸的。
夏天，蟬鳴不斷，驕陽(yáng)似火。教室里像炸開(kāi)了鍋，原因是班上一個(gè)女生說(shuō)我偷了她新買(mǎi)的鋼筆。我明明是好心幫她撿筆，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)“咬”我一口。明明誰(shuí)都沒(méi)看到，卻有那么多人幫腔，向著她說(shuō)話。她們七嘴八舌，你一句我一句，“小偷！快把筆還給她！”“就是！小偷！”我百口莫辯：“我不是小偷！我沒(méi)拿她的筆……”她的筆是新買(mǎi)的，我的筆難道不是新買(mǎi)的？憑什么要還給她？人的唾沫是可以淹死一個(gè)人的，我沒(méi)有跟她們爭(zhēng)下去。我的鼻頭一酸，眼眶泛紅，正午的陽(yáng)光顯得有點(diǎn)刺眼，外面的樹(shù)也是，她們也是。那時(shí)我只知道，成長(zhǎng)是酸的。
成長(zhǎng)是甜的。
“都十歲了，連自行車(chē)都不會(huì)騎，把人笑死了。”媽媽的.聲音在我耳邊響起。“哼，我只是不高興學(xué)罷了，我可是個(gè)小機(jī)靈鬼！”“別吹牛，你等著。”話音未落，媽媽一溜煙的跑到鄰居家借來(lái)自行車(chē)。我跨上自行車(chē)就使勁地蹬，可哪知這車(chē)就像匹脫韁的野馬，不受控制，我忙從車(chē)上跳了下來(lái)。我試了一遍又一遍，在媽媽的幫助下，我花了四十分鐘控制住了這匹“野馬”。我心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。那時(shí)我又知道，成長(zhǎng)是甜的。
成長(zhǎng)是苦的。
進(jìn)入初中快兩年了，但我對(duì)英語(yǔ)的興趣依然沒(méi)有高漲。于是爸爸媽媽便尋思著給我找老師補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一段時(shí)間后，補(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)間定下來(lái)了，但我的吉他課卻與它沖突了。學(xué)到一半，我的手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦都像刀割似的，我原本是想放棄的，但日復(fù)一日，看到自己手指上的老繭也就覺(jué)得沒(méi)什么了，我堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。但現(xiàn)在就讓我這么的放棄，我可不愿意。最后經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸阻，我將它放棄了。在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中，我學(xué)到了許多我以前都缺乏的知識(shí)。其實(shí)，放棄并不意味著失去，因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種收獲。這時(shí)我知道了，成長(zhǎng)是苦的。
成長(zhǎng)也是辣的。
小學(xué)三年級(jí)，我竟然考了一個(gè)史上最低分五十六分，媽媽知道后都?xì)鈮牧耍?dāng)時(shí)就給了我一嘴巴子，那時(shí)臉辣辣的，我更是無(wú)地自容。那時(shí)我知道，成長(zhǎng)是辣的。
成長(zhǎng)的旅程中，艱辛滿滿，收獲滿滿。成長(zhǎng)的列車(chē)還沒(méi)到站，旅程也沒(méi)有結(jié)束……
記敘文作文 篇4
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，全市中學(xué)生足球聯(lián)賽如火如荼，激戰(zhàn)正酣。今天該是看我這個(gè)主力前鋒表演的時(shí)候了，我心里這樣想著。?
比賽剛進(jìn)行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機(jī)會(huì)，只看了對(duì)方守門(mén)員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發(fā)出，“嗖”的一聲，直掛死角，好一個(gè)“世界杯”的香蕉球。守門(mén)員鞭長(zhǎng)莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊(duì)友壓在下面動(dòng)彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬(wàn)坎普諾球場(chǎng)接受頂禮膜拜，就一個(gè)字--“爽”！于是我心底里的欲望開(kāi)始膨脹了：我要來(lái)個(gè)帽子戲法至少也要來(lái)個(gè)梅開(kāi)二度！也許是太渴望了，可是任憑我多么努力，偏偏就是遲遲不來(lái)，眼看著結(jié)束的哨聲就要吹響，我不禁著急起來(lái)。?
就在這時(shí)，一個(gè)機(jī)會(huì)球鬼使神差地向我飛來(lái)，我頭腦的第一反應(yīng)就是：倒鉤！接下來(lái)的幾秒內(nèi)，我做出了令自己都感到吃驚的動(dòng)作--迅速側(cè)身，擺開(kāi)架勢(shì)，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向球騰去。這是我平生第一次倒鉤，結(jié)果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的.身體重重地摔到地面的時(shí)候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時(shí)，我的肩膀像火灼一樣鉆心的疼。?
下課了，在回教室的路上，大家都興致勃勃地談?wù)撝鴦偛诺谋荣悺！昂伲洗螅裉煺鎺洠莻�(gè)倒鉤真是太漂亮了！”?
“可惜遺憾了，它沒(méi)有進(jìn)。”我還是有些遺憾。?
“進(jìn)不進(jìn)已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是你做出了一個(gè)我們誰(shuí)也不敢去做的動(dòng)作，這才是我們真正佩服你的地方。”
那天夜里，我竟夢(mèng)到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉(zhuǎn)--醒來(lái)時(shí)，同學(xué)問(wèn)我在夢(mèng)里笑什么了。?
唉，人生何嘗不是一場(chǎng)足球賽呢？盯那滾動(dòng)著的足球，接球，射門(mén)，不正是我們?yōu)橹奶瑸橹杠S，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標(biāo)嗎？當(dāng)足球就在我們的頭頂掠過(guò)時(shí)，我們?cè)跄茏屗魢[而過(guò)呢？或許我們會(huì)摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬(wàn)別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開(kāi)雜念，去倒鉤吧！當(dāng)我們鎖定飛來(lái)的足球，身體騰越在半空的時(shí)候，我們就已經(jīng)在鑄造生命的美麗了！
記敘文作文 篇5
作業(yè)，我們是天天寫(xiě)，不時(shí)有些抱怨。可我們不知，作業(yè)視為自己寫(xiě)的，而不是為父母寫(xiě)的，也不是為老師寫(xiě)的，更不是為了給老師一個(gè)交代而寫(xiě)的。
寫(xiě)作業(yè)的意義是：可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的`知識(shí)，可以積累只是過(guò)程，可以連接科內(nèi)與課外的知識(shí)，也可以為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。寫(xiě)作業(yè)要求做到的是：作業(yè)質(zhì)量好，速度快，還要專心。
我以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雖質(zhì)量不錯(cuò)，但速度不快，做作業(yè)還不認(rèn)真。一會(huì)兒上廁所、一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒躺在床上休息、一會(huì)兒走來(lái)走去。
經(jīng)常是媽咪叫我，我才認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的。
上午聽(tīng)了李校長(zhǎng)在國(guó)旗下的講話，令我知道了，我在為自己寫(xiě)作業(yè)，而不是為了別人寫(xiě)作業(yè)。
記敘文作文 篇6
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，成長(zhǎng)的路程留下深深淺淺的腳印，記載著快樂(lè)，記載著憂傷，伴我一路走來(lái)……
從小我是一個(gè)粘人的'孩子。習(xí)慣每天被媽媽攔在懷中安睡的感覺(jué)。到了上學(xué)的年齡，媽媽開(kāi)始要求我獨(dú)睡。小房間也布置漂亮了，洋娃娃也按要求買(mǎi)了，可到了晚上，我就開(kāi)始耍賴，眼淚一把，鼻涕一把，鬧了好幾次，媽媽只好“偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)”
到了三年級(jí)，媽媽重提舊事，我也“重操舊刀”，可媽媽顯得異常堅(jiān)決，我不得不在媽媽的鎮(zhèn)壓及連哄帶騙下含淚入睡。可沒(méi)了媽媽在我旁邊，我很快就醒了——哭，鬧，蹬床，踢爸爸媽媽的房門(mén)。深夜里，爸爸媽媽的“軟硬兼施”對(duì)我來(lái)言無(wú)濟(jì)于事，他們?cè)俅涡媸 ?/p>
一晃兒又過(guò)了兩年，雖然媽媽常常在耳邊念叨，我卻始終置若罔聞。躺在媽媽身邊的感覺(jué)多好啊！
臨近畢業(yè)，媽媽說(shuō)：“不能再倦在我們身邊了！”其實(shí)我心里也明白：腳上穿的鞋年年再換，個(gè)子日日在長(zhǎng)，我能一輩子依偎在父母的臂膀下嗎？可是，夜幕降臨卻依然難以抵擋心中的恐懼。
一天夜里，窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，媽媽讓我回自己房間睡覺(jué)
。我趁他們不注意偷偷地溜進(jìn)他們的房間，在床上躺下。可沒(méi)過(guò)多久就被媽媽押回了自己的房間。吵也吵了，鬧也鬧了，畢竟小學(xué)都要畢業(yè)了。幾個(gè)回合之后，我也慢慢習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)睡。
現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名中學(xué)生的了，慶幸的是在這之前我畢竟還是掙脫了父母的懷抱，也漸漸喜歡上了獨(dú)睡的感覺(jué)。我知道，這是我成長(zhǎng)過(guò)程中邁出的一大步。
暮然回首，從蹣跚學(xué)步，到踏實(shí)邁步，成長(zhǎng)路上需要我們一步一個(gè)腳印，無(wú)論歡樂(lè)與憂傷！
記敘文作文 篇7
在暑假里，我的收獲可不少，最大的收獲要說(shuō)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
有一天，我去姑姑家玩，看到姐姐正在騎自行車(chē)，她在車(chē)上神氣極了，腳一蹬，車(chē)子就飛似的跑起來(lái)。我心里羨慕極了，心想：哪一天，我也學(xué)會(huì)騎自行車(chē)該有多好呀！這時(shí)，姐姐把自行車(chē)騎到我的跟前，對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你會(huì)騎車(chē)嗎？”我覺(jué)得很不好意思，對(duì)她說(shuō)：“不會(huì)騎。”“沒(méi)事，我教你吧！”姐姐說(shuō)。我高興地手舞足蹈，連連拍手，說(shuō)：“好呀！好呀！”
開(kāi)始學(xué)騎車(chē)了，姐姐扶著自行車(chē)的后架，學(xué)著她的樣子，我手扶著籠頭，一只腳踩上去，沒(méi)開(kāi)始騎，麻煩就來(lái)了：另一只腳怎么踩上去呢？一踩上去車(chē)子不就倒了嗎？我想了半天，終于想出了一個(gè)辦法。我用那只沒(méi)有踩上去的腳在地上一蹬，順著車(chē)子前進(jìn)的一股力量，把另一只腳放了上去。我的心怦怦直跳，總擔(dān)心自行車(chē)會(huì)倒下來(lái)把我摔傷了。姐姐也許猜透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“妹妹，別怕，有我哩！”聽(tīng)了姐姐的話，我膽子放大了不少。我把車(chē)開(kāi)始騎動(dòng)了，但是車(chē)子好像老跟我作對(duì)似的，在姐姐的手下是一個(gè)溫順的小綿羊，在我手下就是一個(gè)特有脾氣的小毛驢，不是向左歪，就是向右倒，急得我滿頭大汗。后來(lái)，我慢慢的'摸索，一邊滑一邊騎，騎了一會(huì)兒，自行車(chē)好像被我的恒心感動(dòng)了，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，非常聽(tīng)我的話，我心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的，姐姐也不用扶著自行車(chē)了，我一個(gè)人在場(chǎng)子里騎自行車(chē)，開(kāi)心極了！功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
在暑假里，不管學(xué)什么都由老師給我作指導(dǎo)，而學(xué)會(huì)騎自行車(chē)是自己在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)的。通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事情都要有恒心、有毅力，而且還要自己親身學(xué)、親自做，那就什么事也難不倒我們！
記敘文作文 篇8
今天是端午節(jié)，爸爸、媽媽決定帶我和弟弟去峙山公園玩。
在路上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，塞車(chē)現(xiàn)象也非常多。我們隨著階梯來(lái)到公園里面，最吸引我的是池塘里一朵朵美麗的荷花，有含苞怒放、有的含苞未放......
周?chē)�有好多好玩的東西，有旋轉(zhuǎn)木馬、青蛙跳、海盜船、劃船......最好玩的`碰碰車(chē)和釣魚(yú)了，就說(shuō)釣魚(yú)吧！我先弄上魚(yú)餌，然后晃來(lái)晃去可小魚(yú)就是不吃，我急了，一邊蹬腿一邊說(shuō)：“氣死我了，氣死我了。”
爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)不是這樣子的，掉魚(yú)的魚(yú)竿不能晃，人也不能急噪。”我照爸爸說(shuō)的去做，過(guò)了一會(huì)兒，果然有魚(yú)上鉤了，就這樣我們掉了四、五條回，看看時(shí)間也差不多了，我們就回家了，和來(lái)的時(shí)候不一樣的是：手上多了一些小伙伴。
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