一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
童年就像一個無邊無際的大海，里面一條條五彩繽紛的魚，就是童年里的一件件事。在這個藍色的大海里有一條大魚，至今讓我記憶猶新。
那件事發生在我4歲的時候，記得那一天，活潑可愛的我正在外婆家的小溪邊玩耍。突然，什么也不懂的我在一棵高大、挺拔的大樹下看到了一個蘋果般大，外皮有點綠色的東西。我走了過去，彎腰撿起了那個東西仔細地看了看，越看越覺得這個東西像蘋果，于是一股無法抗拒的力量讓我的'嘴巴向那個綠色的“蘋果”咬去。
“啊，好甜啊，真是好吃！”我又狠狠地咬了一口，那只綠“蘋果”里流出了一些綠色帶甜味的汁液。我覺得很好吃，就飛快地把那個綠“蘋果”吃了。吃完后，我不顧三七二十一，又去附近的幾棵大樹下撿了幾個，狼吞虎咽地吃了下去。
我感覺很好，美美地回味著，可是肚子卻發出了難聽的“咕嚕咕嚕”聲。我不以為然，就繼續在小河邊玩耍。
大約過了一小時后，我的肚子突然一陣巨痛，暈倒在小溪邊。當我清醒時，我已經躺在醫院的床上了。姑姑在旁邊說：“侃侃，你知道為什么你會暈倒嗎？因為你吃了不干凈的獼猴桃。”外婆也叮囑：“以后吃什么東西都要洗！”我聽了點頭答應了。
時間漸漸地過去了，我出院了。出院后，我去買了根冰棍。當我準備吃時，突然想起了外婆說的話。于是，我就扒下了冰棍的“衣服”，拿到了水龍頭的下面沖了起來。在水龍頭下，我的冰棍越來越小，最后只剩下一根光禿禿的木棒！
瞧，我當時有多傻啊！
一件事的作文 篇2
“老師”，這個稱呼是神圣的，是偉大的，但在這美好的印象中，我的記憶深處卻留有一分惋惜。
哦，那是五年前的事了。那時，我們剛剛入學。開學的那一天，我們這些剛到學校的娃娃們對一切都是那么好奇。我們摸摸這，碰碰那，瞧瞧這，看看那。每個人臉上都樂開了花，那高興的心情簡直無法形容。上課鈴響了，我們隨便找個位子坐下，逐漸安靜下來。“老師”，我想象著老師的模樣：老師一定是臉上堆滿笑容，一副大大的眼鏡后面是一雙閃爍著慈愛的眼睛……
突然門口傳來了腳步聲，全班同學頓時鴉雀無聲，我連忙也坐得端端正正。老師來了，她，中年，高個子，戴著眼鏡，滿臉嚴肅，和我想得可真不一樣。這么嚴肅的老師叫人害怕。她一上講臺，先自我介紹：“我姓陳，是你們的班主任。以后大家要遵守紀律。我說‘上課’，你們就都起立，我說‘同學們好！’你們就說：‘老師好！’明白了沒有？”
“明白了！”
“明白了！”
“明白了！”
大家你一聲我一聲地叫起來。只見陳老師皺了皺眉，我的心繃得更緊了。只聽陳老師喊了聲：“上課！”我們連忙站起來。老師說：“同學們好，”大家七嘴八舌地喊：“您好！”“老師好！”為了表示我對老師的敬意，我喊得特別大聲。這一下，老師可生氣了。她一拍桌子，喊道：“系紅花的小姑娘到外面去里”我還呆呆地站著，同桌的一個男生輕輕碰了我一下，小聲說：“老師叫你出去。”我還沒反應過來，抬頭看看老師，只見鏡片后面射出兩道嚴厲的目光。老師生氣地說：“我說話你難道沒聽見，出去！”我慢慢地走了出去，剛才的高興勁全飛到了九霄云外，剩下的只是滿腹委屈。剛到門外，“呼”的一聲，陳老師又一把把門關上。我再也忍不住了，在門外哭了起來。老師啊，難道您就這樣對待一個剛入學、不懂事的孩子嗎？我的眼淚像斷了線的珠子一樣“吧嗒、吧嗒，地落下來，心像刀絞一般。老師啊！我多么希望您像媽媽一樣理解我，讓我進去吧！我剛才是按您說的做了，可您……委屈的.淚水沽濕了我的衣襟；委屈的嚎哭驚呆了全班幼小的心靈……
冬去春來，一晃已經五年了……
前年，一位老師因為生氣打了學生，我想到了這件事。
不久前，報上登了“一老師打瞎學生左眼”的報道，我想到的也是這件事。
今天，我看見這個作文題目，想到的還是這件事。
陳老師，雖然我已從重慶來到福州，再也不在您的身邊了，可這件事卻深深留在我的記憶中。陳老師，你可知道這件事給一個孩子幼小的心靈留下了多大創傷啊！陳老師，我多希望這種事不再重演，讓孩子們在您身上體會到更多慈母般的愛！
一件事的作文 篇3
一件什么樣的事？這題目太簡單了吧，三四年級寫過那么多這種題目地作文呢，事例簡直可以隨手拈來，正在做著數學練習的我在想。
“事例想好了嗎？小王，你先說！”“我今天的作文是……”眨眼就快輪到我了，我趕緊在腦中思索著事例。“你呢？”老師問道，正在思考的我支支吾吾說不出話來，咦，今天小周不是在去補習班的路上差點走丟了嗎，這應該也算是事例吧。想到這里趕忙將這件事說出口，本以為老師會覺得這事例新鮮，會夸獎我一番，誰知老師竟冷冷的拋出幾個字：“這是小周的事，你有什么好寫的，繼續想！”頓時，我心中的希望火焰如被涼水潑了一般，只剩下一片灰燼。我眼看著一個個同學都說出了事例，眨眼間就只剩下小H和我了。我不禁暗暗安慰自己：沒事，不還有小H嗎，反正他也沒有事例。
“薛嘉楊，想到事例了嗎？”老師的聲音傳入耳中，我依然沒有題材可寫，看看別的同學，快得奮筆疾書，如行云流水，早已寫了一大半了，再看看小H，也像是要動筆的樣子，我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉，可越是努力想，腦袋就越是沒有思路，如一團漿糊堵塞住了腦海。
“你就沒有一點事例嗎？在學校就沒有發生什么事，為什么別人都有呢？”老師嚴厲的聲音如獅吼一般，眼中仿佛有一團熊熊火焰，我內心的慌亂與焦急如同一片在風中的落葉飄忽不定，時而被卷到地上摔得生疼，時而又飄到海上被海浪掀來翻去……老師見我遲遲不肯動筆，便說道：“要不你就把這件事寫出來吧！”我一聽，立刻拿起筆，低下頭，可不想再繼續丟這個臉了。
這件事讓我明白以后可不能再這樣不對題材上心了而應該在老師布置作文后趕緊預習，思考題材，這樣才不至于在寫作文時大腦一片空白地寫不出來了，而也應如行云流水般才能將作文寫得更好，事例才能更新鮮。
一件事的作文 篇4
暑假的一天，我在家里很無聊，就到樓下去玩。
我來到樓下，發現牛奶箱里有一袋別人訂的牛奶。于是，我把手伸進箱子，拿出了牛奶。我用手在牛奶袋上弄了一個小洞。我看見別人家剛刷的墻。我就想：反正沒事干，正好可以在墻上惡作劇。我用牛奶把墻一射，這雪白的.就濕了。幸好沒人看見，我輕輕地舒了一口氣。這時我覺的這是上樓玩好。我立刻跑上了樓，我有再次想去射那面新墻。這次，我用力射，把別人的墻射的亂七八糟直到把牛奶射完。我聽到近處有摩托車的聲音，就急匆匆地往自己家跑。
回到家，只見媽媽用眼睛狠狠地盯著我。此時，我六神無主。知道自己錯了，剎那間，我的臉紅的像蘋果一樣，一直不敢正眼看媽媽。
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