一件事的作文600字

一件事的作文600字4篇（實用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一件事的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一件事的作文600字 篇1

　　在成長的過程中，不管是甜的，還是苦的，都是美好的。我經常想起這事兒——捉魚。

　　在一個風和日麗的日子里，我和小張拿著一把大大的捕魚網往樓下的魚池直沖而去。當然這一路也不一定一帆風順的。

　　我們在路上像兩位將軍似的晃蕩蕩地向魚池走去。忽然我的神精細胞告訴我后面有一雙眼睛在盯著我們，我猛一回頭，果然不出所料，居委會大媽正在冷冷地盯著我們看呢?那眼神仿佛在說：“你們去干什么?搞破壞嗎?小心我告訴你們家長。”我急了，拉了一下小張，他一回頭，也注意到到了。于是我們兵分兩路，頭也不回地撒腿跑開了。

　　居委會大媽見我們走了，便也回去了。其實她不知道我們兩個偷偷摸摸地來了哎!剛才真是大驚一場，看來我們得小心點兒。

　　到了魚池邊，清風拂面，低頭一看，碧玉一般的魚池上飄浮著落葉，浮萍。在陽光的'照射下，迷迷茫茫一片，看不見魚的影子。再仔細往里瞧，只見幾只活潑的小魚在石塊間歡快地游來游去，仿佛不知危險的臨近。我們開始了人對魚的捕魚大戰。我跑到池上的一塊石頭上充當觀察員，小張隨時等候著我的命令。“緊急通報，在第二塊石頭下埋伏著兩名敵人，請速戰速決。”小張立刻飛跑了過去，盯準了一條，用捕魚網使勁一撈，那條“敵人”見大勢不妙，拼命掙扎，但無濟于事。于是成了我們的第一條俘虜。

　　“緊急通報，第五塊石頭下面有一名頭頭，請嚴陣以待。”我又說。小張又沖了過去，但那條頭頭藏在石頭下面，絲毫沒有出來的意思。我靈機一動，拿來一塊“小炮”，往石頭底一扔。這招可真絕了，頭頭游了出來，小張又奮力一撈，頭頭就變成我倆的手下敗將。

　　我們又風風火火地捕了好幾條魚，敵人快全軍覆沒了。還好我眼快，看見了“和平共和國”居委會大媽。我趕緊和小張把魚放了，然后跑開了。一路灑下了我們快東的笑聲，久久不息。

　　成長的過程有酸甜苦辣，只要你懷有一顆充滿快樂的心，那你的周圍永遠樂趣無窮。

一件事的作文600字 篇2

　　我在寒假里認識了一個新朋友，他也很愛看書。而且我發現，他可能、好像、大概，不對，應該是肯定，他是我認識許久的一位圖書管理員的親侄子。

　　龍灣圖書館搬到了新館，使我這種本來在圖書館“呼風喚雨”的存在也變成了“跳梁小丑”，還是他帶我熟悉地形的。找到了“組織”，“跳梁小丑”又變回了“地頭蛇”。我對他表示熱烈的`感謝！他也很友好地與我握了手。并跟我說，他經常待在自習室。我們就這樣見了一面。

　　第二次是我去自習室找他的。他正讀著一本書，看起來文雅乖巧。我向前走了幾步，輕輕地拍了一下他的肩膀，并喊了一聲。他卻什么也不說，輕輕地起來，把我領過一扇門。這門在自習室的內側，不是正方向的話根本看不到，而且看似緊鎖著根本打不開。走進了這扇門，發現了一個類似政府機關的電梯間，只是有一把大長椅，可供兩個人坐。

　　他收起了書，道：“你以后別太大聲了，自習室里如果有人太大聲，單是別人的目光就可以把人送走。剛才如果我沒坐在小隔音板后，你可能真的會被他們用眼神送走。好了，你來找我什么事？這里是區政府部門辦公區的電梯間，外面沒人聽得到……”“你和區府里的公務員有關系？”我打斷他的話。“本來不想告訴你的，嗯，是，那個圖書管理員×××是我的阿姨，這里的1-4層是圖書館，5-21層是文化局等等。”我便說：“我是區府×××的兒子，很高興認識你。”“很高興認識你。”

　　我認識到，他與我一樣，都喜歡看書，喜歡數學，并且都在寒暑假來圖書館。有這樣一名知音在，自然是感覺多了許多樂趣，在圖書館不止看書，還能與他聊天，真好。

　　第三次相遇是在新年即將來臨之際，他和我都去圖書館幫忙整理，他說他快要回去上學了，讓我不要找他了。不知暑假能不能與他再相見。

一件事的作文600字 篇3

　　“世間的事非常的奇怪，就是人們認為不可能的，做起來越順當”。——哥倫布經常引用這句格言。

　　我也有過這樣的經歷，那是五年級的'時候。

　　那天星期四，我們班的同學又在玩最近流行的象棋和五子棋。我看著他們下棋，心里十分癢癢。想去下，可我又不會，十二分的不爽。最可氣的是，沒有同學愿意陪我下棋，他們覺得我的技術太差了，哎！說多了都是淚呀！

　　正巧，爸爸跑車回來了，我便央求爸爸給我買一副象棋，爸爸想：象棋可以開發人的思維，可以使孩子變得更聰明！于是給我買了中號象棋，我心里甭提多高興了。

　　接下來就是學下象棋，我本以為下象棋很簡單，但學起來才知道難，光走棋子就很麻煩，例如：馬走日，師只能在田字格，炮要隔一格才能走，兵只能前進不能后退。過了河才能左右移動……我快迷糊死了，好不容易記住了走位，又要想著先走那一步，再走哪一步？稍有不慎，說不定就會全盤皆輸。哎！我的水平只能與一個剛入門的同學切磋，殺了三百回合，我全輸了。蒼天啊，大地啊，誰來救救我呀！爸爸走過來說：別氣餒，我剛入門時也是這樣，慢慢地就會好了。聽了爸爸的話，我又重新振作起來，我把象棋帶到學校，與校內各種人進行切磋，像各種人進行虛心請教。我的象棋記事大有提高，練到了爐火純青的地步。我很輕松的就把剛開始的陪練同學打敗了。接下來是爸爸，因為我跟爸爸下過幾次棋，每次都被殺的慘不忍睹，我下定決心要報仇，于是我向爸爸下了挑戰書，爸爸答應了，我們殺得難解難分，我費了九牛二虎之力才贏了。開心的不得了。

　　我不是因為我勝利了而高興，是因為我終于戰勝了我自己。

一件事的作文600字 篇4

　　又是一節生物實驗課，今天上課的內容是“觀察纖維結構”。

　　上課鈴響了，生物老師站在空空蕩蕩的實驗室里，“咦，怎么一個同學都沒來？”老師離開實驗室，上樓，來到同學們的課室，發現教室竟然也空無一人。

　　而此時，同學們正從另一個樓梯快速地下樓，前往試驗室。

　　“吱——呀！”打開門，生物老師看到的是一個空蕩蕩的擺滿書包的`教室。

　　生物老師正在意外之時，一個同學跑回教室拿生物書，看到老師，馬上對老師說：“我們剛下去！”

　　老師急忙回到教室，剛推開教室的門，一熊孩子大叫，“我的顯微鏡片裂了！”老師透過顯威鏡片看，果然出現一道道白色杠杠。

　　老師無語，走出教室門，準備上樓去器材室，一同學追上來：“老師，沒裂，白杠是棉線！”

　　老師無語，遂回。

　　此時，一同學在載玻片上切棉線，用力過大，載玻片被劃開并飛向老師。

　　“啊——”老師的臉無論是表情還是容貌都瞬間僵硬。

　　生物老師跺著腳，一路小跑來到校醫室。

　　來到校醫室門口，大門緊閉，校醫不在。

　　回課室途中，經過一課室，講臺上老師對同學們說：“同學們今天表現不錯，內容上完了，提前下課！”

　　生物老師頓有一種不祥的預感，果然，一熊孩子拍著籃球沖出課室后門，隨后一大群孩子沖出教室，生物老師被十幾個孩子沖得不知所措，隨后被撞倒在墻邊。

　　當學生散盡，生物老師站起身，抬頭，意外看到校醫正在對面樓上校醫室門口，準備開門。

　　生物老師再次來到校醫室，意外發現臉上其實沒有劃傷，只是留下一道紅紅的印子。