一件事作文
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的一件事作文4篇,希望對大家有所幫助。
一件事作文 篇1
隨著時間的變化,如今的我的已經10歲了,在我的童年當中發生每一件事情,都是有喜有悲,有酸甜苦辣,不過,有些事情已經在我的腦海中淡忘,可是有一件事情,深深的印在了我的'腦海中,每一次只要我一想起這件事,就好像剛剛發生的似的,它仍然歷歷在目,它使我懂得了一個道理,同時,也給了我很大的啟示。
那是一個星期六的早上,我和姐姐做公交車去去旅游,到了車上,看到車上僅僅只剩下兩個座位了,我和姐姐就一人坐了一個,到了下一站的時候,有好多人都擁擠了上來,在這其中,我看到了一的老奶奶在車上是腳站也站不穩,扶也扶不穩,看到這里,我是再也看不下去了!于是,我抬起了屁股,站了起來,面對著那位老奶奶,笑呵呵的說:“奶奶,您最我這把。”老奶奶卻不肯,還一邊說道:“你做吧,我站著就行。”我一概退讓,最后,還是奶奶放棄了。
小故事,大道理!從這次的經驗中,我學到……………………
一件事作文 篇2
這是一個炎熱而又繁忙的季節,在這個季節中的一天是我對自己最滿意的一天,因為她讓我覺得我不是一個無所事事的人,讓我知道在這個世界上是有存在意義的,也讓我明白了每個人都有自己最獨特的一面。
這一天,太陽日照高頭,大部分人都從田里歸來,坐在陰涼的樹底下,吃著冰涼的西瓜,說著今年莊家的收成,高興得合不攏嘴,但是我的父母還沒有從田里歸來,家里只有我和奶奶一老一小,弟弟到外婆家去了,因為外婆家沒有稻子,又加上小弟有得要人照顧,奶奶又高齡,連自己都需要照顧又怎么去照顧他人呢?幸好外婆知道我家的情況把弟弟接走了,我大些,自己能照顧自己,加上外婆身體也不好,帶一個也還過的去于是就把弟弟接走了,我和奶奶在家了。
我和奶奶見這時爸媽還沒有回來,便有些擔心了,這么大的太陽,中暑了怎么辦,奶奶很著急卻又走不動,于是我主動去和奶奶說:我去找爸爸媽媽,給他們送水,估計這是水也沒了,奶奶不同意,因為當時我還小,那里的路到處是水溝,我也沒去過那里根本不認識路,奶奶極力勸我不要去,但還是拗不過我,我不顧奶奶的反對去尋找爸爸媽媽。
在路上已沒有幾個人了,我知道要找他們很難,但是我不放棄,盡管天氣炎熱,還是腳底灼熱,我心中堅定著一個信念,我會找到的,爸媽也會沒事的.。
走了許久,有些渴了,但我還是不敢喝茶,心里一邊想著這也許是爸媽的救命水,口里又干渴這時一個路人走過,雞仔細一看是我媽媽的朋友,便打聽父母的下落,便知道了父母的消息,他見我嘴唇干裂,手中又拿了水,想必她知道是為了什么,就把她的給了我,就此分別了。
到父母那時,只見兩人依偎在樹邊,嘴唇干裂,四肢無力的感覺,我邊走邊哭,到她們身邊,那種眼光使我嘩嘩大哭了起來,他們說,你是最棒的,喝了口水,感覺好多了,便擦干我的眼淚說:寶貝你也喝口休息會回家吧。
這是父母第一次這要叫我,心理科暖和了。
回到家時,我們也坐在樹蔭下吃涼西瓜,我大口大口的吃著,爸爸媽媽奶奶都笑了。
一件事作文 篇3
“零零零……”上課了,老師剛進來,就把手舉起來。問:“大家看,我手上面有什么?”同學們馬上舉起了手。有的說:“手上有手指甲。”有的說:“手上有指紋……”老師卻笑而不答。等同學們都說完了,老師說:“手上呀!有‘眼睛’!”同學們聽了,一個個瞪著大大的.眼睛,班里頓時炸開了鍋。我也覺得很奇怪:手上哪有眼睛呢!……老師接著說:“我手上的“眼睛”呀是指觸覺。”“噢!”這時,我想:我們的“眼睛”是否能摸出物品的大小?“下面讓我們來做一個小實驗吧!誰愿意上來?”同學們紛紛舉起了手。老師隨便點了一位同學,那個同學上了講臺。老師給了他一只鉛筆,他不一會兒就摸出了那是鉛筆。我有點半信半疑了。我的手上到底有沒有“眼睛”呢?“自己也來做做吧!”
實驗開始了,我的同桌給我一直鋼筆。我把手背住,眼睛合上了,他把鋼筆放在我的手里。我摸了摸,很光滑,沿著筆桿往上摸,摸到了一個可以夾書的夾子,用手輕輕一推,我還發現一個可以弄出來的像筆帽的東西,于是我就大膽猜是鋼筆。“哈哈,哈哈,我猜對了,是鋼筆。”“大家做好了!你們從這個游戲發現了什么?” 大家異口同聲得說:“我們發現手上有眼睛!”
今天,我真高興!
一件事作文 篇4
我們三年級的科學老師是何老師,我特別喜歡上何老師講的科學課,因為有時候何老師會帶我們在教室里做實驗,有時候還會帶我們去實驗室,我特別喜歡何老師。
在一節科學課上,我不小心忘帶科學書了,我知道如果在科學課上沒有帶書的同學,老師會讓他們抄科學書的內容。何老師說:“沒帶書的學生站起來。”我就和沒帶書的'同學一起站起來。然后,何老師讓一個同學盯著我們,如果下午沒有抄完,就讓那個同學帶我們去六年級找她。
到了下午,我感覺就像天上掉了一塊磚頭砸到了我,偏偏是我沒有寫完,那個同學就帶我去了六年級,我坐在了一個桌子上開始寫,可是天有不測風云,正要開始寫時筆沒有油了,一個六年級同學看我的筆沒油了,就給我借了一支筆。
過了一會兒,我寫完了。何老師看后讓我放學后去她辦公室,我以為何老師要批評我,誰知放學后我去辦公室,何老師并沒有批評我,而是很溫柔地對我說:“你以后不要犯這種錯誤了,何老師讓你們寫這些就是為了讓你們以后不要忘記帶書了。”
我回家后想:何老師說的話很有道理,我下次一定不會再忘記帶書了,何老師真是一個好老師,我長大后如果還能碰上何老師,我一定恭恭敬敬地向她行禮。
這就是在我腦海里一件令我難忘的事。
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