[精品]難忘的一件事作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的難忘的一件事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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難忘的一件事作文1
可能很多人都懂得活著真好這四個字的含義，但真正了解它的內涵，它的深意的人又有多少呢？沒有聽見過死神的腳步的人，是無法真正理解生命的可貴。而我，經歷那件事后，我就真正了解了活著真好這四個字的內涵
在炎熱的夏天，誰不想痛痛快快的洗個澡，游個泳？我不會游泳，但我也和大家一樣期盼著下水玩。那天我們要去赴宴，大人們吃完飯便自個兒玩去了，留下我們幾個小孩兒，在姐姐（姑媽的女兒）以及那幫男生的建議下，我們湊足錢去了加勒比海水世界玩。
我們興致勃勃的買好了所有必需品，就進去玩了。
姐姐帶我們一行人先去玩了一個項目，名字記不清楚，過程挺刺激，我們要從十幾米高的地方乘著游艇順著滑道滑下，滑道是露天的，但一點也不害怕，因為旁邊有姐姐嘛！我甚至在游艇躍到最高處時還往外張望了幾下，現在回想起來，有一點心虛：我什么時候膽子那么大了！
第二個項目叫做魔力碗本來我在看完簡介后已經不想上去了的，但是猶豫幾秒后，還是拿著單人游艇踩著鐵梯上去了。
輪到我了，我戰戰兢兢地坐上游艇，抓緊艇邊，正欲說好了時，背后傳來一股大力，我就順著封閉的滑道彎彎曲曲的.滑道滑了下去。
一路上，我一會兒轉向左，一會兒轉向右，撞來撞去。我咬緊牙關，堅持著度過這不長卻驚險萬分的滑道。為什么要咬緊牙關？嘿嘿，原因有兩個；一是不讓自己尖叫出聲，我在底下排隊時聽到那尖叫聲，真的是極其慘烈，二是不讓自己吐出來，我一會兒撞向這兒，一會兒撞向哪兒，不久就撞得七葷八素的了。我強忍著大腦的眩暈以及胃里翻江倒海般的不適，終于來到了距岸約一米的水路上。
大腦的眩暈仍未消除，耳邊又傳來救生員叔叔的話：小妹，可以下來了。我就稀里糊涂地一腳踏入水中。
呀！這一進水，可不得了啦！我的腳根本碰不到池底的瓷磚。一仰身，身體就脫離了控制，不住的往下沉。大腦立刻清醒，本能讓我不停的在水中撲騰，可憐的我，一下子嗆了幾口水。救生員抓不住我，我當時真恨這水，為什么要這么深？OhMyGod！我想悲劇地大喊，雖然我已經喊不出來了我已經沒力氣了。我憋著最后一口氣，撲騰著吸了一大口新鮮空氣，然后又重重地沉了下去。
水中，我恍惚中仿佛聽見了死神的腳步聲，我憋著氣，只恢復了一點體力，便又開始撲騰，也許是救生員一直在觀察我的動靜，他一下子就抓住了我，一把把我提了出來。
我高興極了，也不顧自己的狼狽相就抓住姐姐伸過來的手，爬上了岸。姐姐一邊安慰我一邊笑我，我當時不氣也不惱，只覺得活著真好！
姐姐拉上我們去另一個地方玩了，到了目的地后，她自己睡覺，讓我們自己玩。
在淺水池里泡著，回想剛才的事，我不由得在心底說：
活著真好！
難忘的一件事作文2
上星期日姑姑去太原拜訪一位朋友，她送了我一只小貍花貓，一路上小貓可能受了驚嚇，一回到家我把箱子剛打開一條縫，它就如一道黑色閃電沖了出來，鉆進了冰箱后面。
我以為它是不熟悉環境，得讓它適應一下，我拿起一個小碗 在里面放了我舍不得吃的火腿腸給它吃，沒想到它咬了一口又吐了出來，轉頭跑了，而我卻不依不饒，堅信它會像其他貓一樣慢慢的信任我的。
它經常獨自“喵喵喵”的叫，好像在呼喚著什么，叫的那么幽怨，那么悲哀。我學著貓叫，他好像非常興奮，叫的一聲比一聲高，一下子從冰箱后沖出來。看到是我的時候，眸子中興奮的光芒消失了，只剩下空洞與無神。“喵喵喵”，它是在傾訴什么，在呼喚什么呢？
直到今天上午它滴水未進，什么都不吃，卻仍在喵叫著，只是叫聲越來越微弱，不像是貓叫，而是像奄奄一息的小孩在呻吟。我并不知道它的生命在倒計時，我去上學了，可這只小貓的叫聲仍環繞在我耳際。
放學回到家中，久久未聽到貓叫，我心里一緊，一定是小貓出事了。奶奶把冰箱搬開一條縫兒，將那只可憐的`小貓提出來，“哎，只剩一口氣了喲。”說著就要把貓扔進垃圾箱。“不要它還能救活！”我叫起來。奶奶看著我，搖了搖頭，“就不活了，他自己絕食現在又命懸一線，真是沒見過這種貓……”她只留下一聲嘆息，放下貓走了。
我凝視著這只貓，她不時地抽搐一下，渾身上下散發著死亡的氣息，我的心情復雜極了，憐惜？驚恐？看著它瘦弱的身體，毫無光澤的皮毛，我百感交集。無奈？悔恨？它的瞳仁收縮成一條窄窄的黑線，是要留住什么呢？他的眼神幽幽怨怨，是在恐懼著什么呢？
我拿勺子喂它水，它連呻吟的力氣都沒有，但它反抗著，牙咬得死死的。我愣住了，呆呆地看著它，我不明白它為什么要這樣，我這是在救它。
它死了，一個鮮活的生命從我眼前流逝，第一次看到死亡的我，心中不由得十分恐懼。而且它的眼睛睜的那么大。死不瞑目，它有什么不甘嗎？我心中的疑問越來越多。
我盯著它的眸子，從中看到了許多貓的背影，一只大手和無盡的黑暗，那么多貓的背影中，其中一個又黑又小的背影慢慢消失了。我知道了，我全都知道了，我明白它想留住什么了，明白它恐懼著什么了，我明白它為什么不甘了。回憶頓時占據了我的心，這是一只孤獨的小貓，它怨恨著人，我仿佛感受到了它的絕望，它的痛苦。突然我想到我還沒有來得及給它起個名字，既然它是貍花貓又討厭分離和孤獨，那么就叫厭離吧。
迫不得已與群離，萬籟俱寂夜獨眠。
千呼萬喚無人應，獨來獨往獨身亡。
死不瞑目終無羨，魂歸天國仍厭離。
不過這樣也好，天國的貓那么多，你就再也不孤獨了。
難忘的一件事作文3
曾經，有人問過我：“如果時光可以倒流，你最想回到什么時候？”我說：“小學。”“為什么？”他問，我笑著回答說：“因為一個人，一件小事。”可時光不會倒流，我也不可能如愿回到小學，但那個畫面，依然是我心中的一道美麗的風景線。
記得那是在剛上小學的一天，一群稚嫩的小孩馬上坐滿了教室，也許是因為年紀還小，對一切都很好奇，教室也馬上吵翻了，就在我們嬉笑打鬧聲中，一位老師走進來，我們很快就安靜下來看著這樣一位老師，怎么形容她呢？漂亮，漂亮，還是漂亮，正當我們傻傻地盯著她看時，她開始說話了：“同學們好，我是你們這一學期的班主任，我希望接下來我們能好好相處。”下面嘩嘩地響起一片掌聲，似乎同學們都很喜歡這位老師，但喜歡歸喜歡，年少氣盛的我們總是在闖禍，這可讓她傷腦筋啊。我記得有次是兩位同學因為小事而在爭吵，老師過來沒說什么，她一節課沒講話，那兩位同學互相“對視”了一節課，課后他們倆和好并向老師認錯了，這獨特的教育方式史無前例，這讓我們更佩服她了。
讓我印象最深的一件事：一位同學在上樓梯因人擁擠，而撞到了墻，流了很多血，這可把我們嚇壞了，怎么辦？怎么辦？“快找老師啊！”一位同學高聲喊道。另一些同學去把老師帶過來，老師并沒有慌張，而是很冷靜嚴肅的在止血，只見她熟練地清理傷口、上藥、包扎...很快，血沒有流了，但必須馬上送醫院，只見她把他背著，跑出校外，一路狂奔，最后那位同學被及時醫治，并無大礙。那位同學不久回到班上，他說：“我沒見過一位老師會止血，會有如此大的力氣與速度，更是有無限的耐心，我住院的時候，老師每天都來照顧我，比我媽媽還上心。”聽完他說的，我們無一不敬佩這位老師。令人不開心的事發生了--老師要離開這里了。聽到她要走，我們都很難過，可我們還小，又能為她做什么呢？她跟我們道了聲再見而走了，后來在小學，我們換了很多老師，但卻沒有像她這么能干的`了。后來由于一次機緣巧合，我在集市上看到了她，她還是那么可愛，那么美，以至于見到她所有當年發生的事都在腦海呈現，我再回過神，她已不見蹤影，我后悔沒跟她道一聲好，沒跟她談一下近況...
留給我印象最深的是她以及她的所作所為，時間一幌，已經過了幾年了，但她的模樣依舊嶄新地貯存在我的記憶里，而她的行為更是我心中一道美麗的風景線，這樣的畫面，讓我流連。
難忘的一件事作文4
拒絕是一門高深的藝術。適當的技巧、語氣和音量，能夠清晰地表達出自己的想法，但有時在說不之前決定是否要拒絕，才是最難解的謎題。
記得在小學三年級時，班上來了一個很特別的同學。平時覺得他很平凡，但當他的“牛脾氣”上來時，天下就要大亂了。他會到處破壞東西，將課桌椅弄得乒乓作響，拿美工刀劃黑板，只要那件事不如他的意，他就會開始興風作浪。有一次，一名富有正義感的同學跳出來制止他，他竟惱羞成怒，拿起剪刀一把就朝著那位同學射過去！這名正義使者登時掛彩送醫，縫了好幾針才康復。因此，他與我們愈來愈疏離，雖然表面上都對他百依百順，但大家都知道，我們的笑臉是裝出來的。私底下議論紛紛，對這名怪人充滿了疑惑、猜測和不信任，只要他一走近，每個人都逃之夭夭。學校盡管做了許多努力，卻仍徒勞無功。
其實，這位同學的內心世界，我在當時就不經意地發覺了。在一次老師和班主任的談話中，我意外得知他的悲慘故事。現在一切都真相大白了！一名擁有畫畫天才的兒童，卻親眼目睹父母拿著刀子互砍、兩人離異，父親入獄的情景，對任何一人都無疑是心靈上最沉重的打擊和破壞，很多人都受不了這一種痛苦，更何況是一個才小學的孩子！我終于了解他為何會有這樣怪異的行徑，歸咎原因就是他幼小的內心受到創傷，身旁卻無人訴苦。漸漸的，他始對這個世界感到懷疑、疏離與不信任，就像我們對他的感覺一樣，缺乏著安全感，缺乏認同。
在這之后，我常常想著要幫助他，但每次都被他兇神惡煞的模樣嚇住而打了退堂鼓。有一次，他突然叫我陪他去校園的一個角落走走。我當時愣住了，完全沒想到他會主動來找我，心里有一股沖動想答應他，“好”這個字差點脫口而出。但心中的`恐懼戰勝了情感。我只是冷冷的說：“不。”便急忙跑開了。但我很確定，在他的眼眸中，我看見了失落、悲怒與受傷，我拼命的抑制住想轉頭回去的想法，匆忙跑走。雖然事隔這么多年，但他那近乎絕望的眼神，卻仍深深烙印在我腦海里……。
很多年沒有他的消息了，但我仍不時會想：“我拒絕他到底對或錯？或者拒絕的方式到底正不正確？如果我當時答應了，是不是就能拯救他呢？抑或是讓自己陷入危險？在說不之前，我有好好想過嗎？”談論答案是什么，有一點我能確信，五年前的那聲“不”，會一直回蕩在我心房中，久久不曾散去……。
難忘的一件事作文5
一年一度的新春佳節又來到了。這天晚上，鄰居們都穿著節日的盛裝，滿心歡喜地看燈會去了。我見鄰居們都走了，心里頭十分焦急，迫不及待地爺爺奶奶說：“爺爺奶奶，咱們快去看燈吧。”爺爺奶奶慈祥地點了點頭，于是我就攙著爺爺奶奶歡喜地走出了家門。
街上人山人海，人們像潮水似的向森林廣場涌去。今晚路兩旁的路燈也分外明亮，它熱情地照著人們那一張張美麗的笑臉，似乎也想和我們一起度過這美好，歡樂，幸福的節日之夜。我抬起頭，仰望天空，看見一顆顆可愛的小星星閃耀著微弱而又柔和的光芒，它們好像也在默默地向我們祝福。正當我凝神遐想之時，突然，一朵朵禮花騰空而起，這美麗的禮花把奇妙而又神秘的夜照得通明透亮，如同白晝。五彩繽紛的禮花點綴著夜空：禮花紅如紅梅，黃如秋菊，粉如桃花，白如玉蘭，綠如翡翠。它們忽而像盞盞明燈，紅光閃閃：忽而像閃爍的繁星，銀光熠熠，如果用“火樹銀花不夜天”的詩句來形容，那是最恰當不過的了。
我們不知不覺地來到了熱鬧非凡的森林廣場，兩旁的建筑物上掛滿了各種各樣的彩燈，真是燈火輝煌，有可愛的“兔燈”，有創意的“孫悟空燈”，令我大開眼界的“走馬燈”…… 最有趣兒的要數“豬八戒背媳婦燈”了。 看那豬八戒累得滿頭大汗，可看他的樣子還挺高興的，嘴巴咧得那么大，眼睛瞪得像一個明亮的玻璃球似的，哈哈，多逗樂!“爺爺奶奶快來看‘孔雀燈’!”感覺一切都很新奇的`我急忙拉著爺爺奶奶走到孔雀燈前。
這只美麗的小孔雀張開了它那五顏六色的尾巴。瞧，它的尾巴多像一幅美麗的屏障啊!看，它正挺著胸脯正在炫耀自己美麗，漂亮的羽毛呢!最引人注目的是那“龍燈”了。在一根又高又白的柱子的頂端有一顆閃閃發光的“寶石”。一條用塑料制成的巨龍纏繞在石柱上，龍頭上帶著珍珠，在燈光的照射下，耀眼奪目。龍身是金紅色的，顯得威風凜凜，它張著血盆大口，像是要吃人似的，尾巴還一翹一翹的，顯得活靈活現……
人民是多么心靈手巧啊，每只燈都做得栩栩如生，！這里仿佛是一個絢麗多姿的新世界，讓人看得眼花繚亂。我一邊看燈一邊情不自禁地想：我們都是炎黃子孫。現在，我們的祖國繁榮昌盛，像巨人一樣屹立在世界的東方，我們怎能不為生活在這樣五彩繽紛，無與倫比的大花園里而感到驕傲自豪呢?
這是春節里讓我最難忘的一件事，我由此暗下決心：一定學好知識，為把祖國建設得更加美好和富強貢獻出自己的一份力量！
難忘的一件事作文6
在我人生道路上，發生過許多令我難忘的事，比如說：“一句關心的問候，一次精彩的游戲，一個難忘的瞬間”，不過讓我最難忘的卻是我學游泳的過程！
放暑假了，媽媽想讓我學游泳，就給我報了一個游泳班，我有點害怕，害怕水會淹到我，就不是很想去學，但是我看到了電視上發洪災的新聞，就想，如果我會游泳的話，我就可以逃生了，所以我還是去學游泳吧。
第一節課的時候，教練先讓我在地板上做一些動作，我覺得地板太臟不想往地下坐，但是為了學游泳還是做了。學完動作以后，教練先讓我們下水體驗一下，每個同學發一個游泳圈，然后讓我們自己跳下水，輪到我的時候，我害怕，不敢跳，教練跟我說：“沒事的，你帶著游泳圈呢，你只要屏著氣，不看下面，往下跳就可以了“，然后，我在教練的幫助下，跳下水了。可是，我下去后，害怕的大叫，趕緊抓住邊上，心里就想：”如果我松手會不會直接沉下去“。然后，我就在水里用腳行走，不敢游。教練讓我抓住邊上的欄桿讓自己的身體漂上來，我怎么都不敢。后來，我想了想，如果真來洪水了，我連身體漂起來都不會，那我就是白學了。慢慢的，我抓著邊讓自己的身體漂了起來，教練又教我們在水中做動作，第一節課就這樣在恐懼和興奮中結束了。
每天上午我都會去學游泳，等到第四節課的時候，老師又教我們換氣，吸氣，在水中吐泡泡，然后，我又害怕了，頭不敢往水里栽，但看別的同學都勇敢的把頭往水里栽，我有點害羞了，終于鼓氣勇氣把頭埋進水里，剛開始我眼睛也不敢睜，試了幾次，我睜開眼睛，看到水底，心里還有點小興奮。等到第六節課的時候，教練讓我脫下游泳圈，拿著板游，我們都拿著板，趴在上面在水中做動作，然后一個一個的`開始游，輪到我的時候，我不敢，然后教練又說：”沒事的，你拿著板，你的腳還能站在水中，很安全的“，我就試了一次，終于可以游到對岸了。又練了幾天，到第八節課的時候，教練讓我們不拿板，自己游，我試了幾次，都沒成功，每次都害怕的站了起來，這節課我沒有戰勝恐懼。第二天，教練下水在旁邊陪著我，鼓勵我，說我一定可以的，我想了想，就算淹到了，也最多喝幾口水，就吸了一口氣，直接身體往前一趴，游了起來。雖然游的不長，但我還是特別開心！
終于，我能像小魚兒一樣在水里游來游去了，那種沒有任何束縛的感覺真的很棒，這一切都要感謝我的教練，每當我害怕時，他總出現在我身邊，保護我，鼓勵我，當我進步了一點點，他總會說：“你真棒”！從此以后，我遇到困難，總能想到這段經歷，勇敢，堅持才能讓我獲得成功！
難忘的一件事作文7
下午第一節是我喜歡上的英語課。
開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。（寫出了同學們的疑問——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）
見這個游戲這么有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的`名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“摸一摸再猜一猜”老師說。我聽了，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地松了口氣。可沒想到老師又發問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因為緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。（3——4段游戲的活動過程）
游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。（老師教學方法的新穎——游戲結果）
這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀！
難忘的一件事作文8
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學們關心體貼的話語;忘不了，我成績下降時，老師鼓勵的眼神......但是，最令我難忘的一件事。
五年級時，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽給我買回來的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看——天藍色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會自動旋轉，筆蓋旁邊的花瓣還會上下移動，按一下，花瓣就會打開，再按一下，又會非常快合上。
早上，我帶著我的“寶貝”興高采烈地來到了學校。一到教室，我就迫不及待地給同學們欣賞我的新筆，大家把我圍起來，擠得簡直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問我從哪里買的，又是問我多少錢，快比上十萬個為什么了，我心里非常得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準備寫作業了，可這時，我卻怎么也找不到我的.“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。怎么會丟呢?難道被誰悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來——沒有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”肖容一臉茫然地問：“我怎么了，我拿你什么東西了?”不是吧，證據都擺在眼前，居然還不承認。我沒好氣地說：“那我問你，我的新水筆找不到了，你怎么會有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽，我就讓爸爸也給我買了一支。”
正說著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，咱們都沒有說話，要知道，咱們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。晚上寫完作業，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語練習冊中跳了出來——太不可思議了，我高興地拿起來，小心翼翼地放進了文具盒。第二天，我剛到學校，就跑到肖容前，不好意思地說：“對不起，昨天我錯怪你了，我的那只筆也找到了。”
肖容大度地說：“沒關系，咱們永遠是好朋友!”咱們愉快地手拉手玩起來。肖容被我錯怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會了朋友，傷害了友情，也許就會在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。盡管這件事已經過去非常久了，但仿佛就在昨天，它時時提醒我任何時候都要冷靜，任何時候都要珍惜友誼。
難忘的一件事作文9
看到這個題目，我的腦子開始搜索每一節課的情景。第一個走進腦海的是第一節課的場景
開學第一天晨讀本應該讀語文，大多數同學讀英語，這時您走進來，我誤認為你是英語老師，看見您低著頭笑瞇瞇地看每位學生的讀書情況。最后，您讓同學們安靜下來，說您是語文老師，今天早讀應該讀語文。我在一角認真端詳著您，從您的語氣來看，你應該是個脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。
緊接著我們開始了高中生涯的第一節語文課。
一開始講課我并沒有對你產生多好的印象。您上課沒有威嚴，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時有同學故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開眼界了。
在這節課的后半部分，您開始向我們講述您對語文的看法和您自己的授課方式。這時，我對您的看法有了轉變，感覺這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學習能力。都說老師與學生是朋友，可我沒看到在哪一個老師身上體現出來。因為有的老師往那一站就知道不可能和他說笑。唯獨您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時所營造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。
我感覺上語文課很輕松，可以使我從數理化中逃脫出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時感覺時間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧！
幾個月后。
經過幾個月的時間，我對您又有了許多不同的看法。每節語文課上，您都能多少給我們制造一些快樂，我越發的佩服你。因為我感覺“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學沒有完成作業，您也只是淡淡的一笑，給他們說幾句道理，然后再習慣性的說一句“盡力就好”。還有，你對某些同學的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，并且感到很無語，但后來轉念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態保持的'這么好，真的很羨慕你這一點。有時，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說你為發明的“翻書頁”提問法感到自豪；讓同學上講臺，你自命為“郭同學”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認識的這些任課老師中，你是最獨特的。因為你可以娛樂氣氛而不失尺度，因為你可以教育同學而不失風度，因為。
我想你應該是每位同學心目中的好老師，因為你身上具備了太多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因為那樣是不真實的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學抄個課文就是嚴厲的了，其實有時適當嚴肅一下也是應該的。
目前對老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優點永遠保持下去。
難忘的一件事作文10
顛簸在崎嶇的山路之間，車子里的一搖一晃迫使我從睡夢中醒來，欸，到了么？心中未免有小點激動，我于是一臉期待的把車窗搖開，探向了車外。四年了，你睡醒了嗎？
微涼的輕風迎面拂來，合著一種陶醉人心的香氣也混夾雜在那空氣中，跟著風一起隨風起舞，然后煙消云散，鉆進我絲絲縷縷的發絲里，然后旋轉，轉圈，微笑著便逃去，撇起我的發絲，然后輕輕的放慢，落下……
眼前的路，一邊是萬丈高的懸崖，一邊是凹凸不平的山巖，蜿蜒曲折的小路，圍繞著撲朔迷離的山谷，一圈一圈像螺絲吻痕緩緩旋下。山巖的下面，就是村莊的所在之處，深藏于點點濃綠之間，偶爾還能聽見隱隱約約間斷的犬吠聲，回音就一直蕩漾在山谷里，良久才散去。
而那對面的谷壁上，還有一掛微型的小瀑布，沖刷下來的水在底部匯成了一條彎彎曲曲的小溪流，穿插蔓延在點點農舍之間，微微還能聽見潺潺的`水聲，那么清脆悅耳，和著回音上下起伏的節奏，為這僻靜的山谷，敲響夢的曲調。而且，那沿著水勢的兩邊的山巖上，還有一些野生的黨參，才使那里的水變得如此甘甜，若是盛來煮湯，定會流連忘返，夠你回味好一陣子。
田間的路道邊，種著一些零散的樹木，有的是杏子，還有梨樹，還有一顆老花椒樹，兩個小孩就可以圍起來的弧度。沿著上面，它舒展了所有遒勁的枝干，掛起顆顆紅夾黑的小花椒，風一蔓過，獨特的清香就會繚繞在整個村子里。若那家來了客人，那家的主人就會去那一個碗狀的小籃子，用一根很長的竹竿，勾下還貪婪在樹枝上不肯下來的青花椒。
當就快到村落之間的時候，車子突然停了下來，父親遺憾的跟我們說前面的路還沒有修通，所以還得我們自己走著路去，我懷著不知道是喜悅還是什么心情打開了車門，然后踏上了松松軟軟的泥土上，撲向了濃濃風情味的家鄉，那些叫不出名字的五花八門的菜色，已經滿滿的擺上了桌，一些熱情好客淳樸的當地人就會站在自家的門口，一臉微笑的望著我們，我恍惚間模糊了眼前，心理微酸，萌芽觸動，在夕陽下直熗雙眼的鍍金色，星星斑斑的為樹枝鋪上燦爛迷人的色彩，現在是夏天，夕陽旁山落下的時候，褪去了火紅炎熱的華袍，一襲微涼的晚風哆嗦的吹進了我的脖子，涼颼颼的，我不禁微微一顫。
沒有花哨的名字來點綴它，沒有特別的景象來裝飾過它，更沒有文人墨客駐步過它，它就是它，一個擁有平凡的名字，但是絕對不平庸的它。四年后的今天，我回來了，你，睡醒了嗎？
難忘的一件事作文11
每個人都有最難忘的事，這難忘的事使我們難忘，也使我們明白了一些東西。讓我難忘的事使我深感幸福，使我明白了母親對我的關懷和疼愛。
記得有一天，我和朋友一起出去玩耍，那時我才七歲，是一個懵懂的女孩，不是太懂事。我和她是最好的朋友，有一次，她送了我一盒餅干，我非常地高興，可是有好好的想了想，別人送了我東西，哪到我不送她嗎？可是，我又沒東西送她啊。在那時，我回到家，在自己的房間翻了半天，都沒見個影來，于是偶爾看到媽媽的床上有一塊玉鐲，便把手鐲送給了我的.朋友，那時她非常的高興……
等到我回到家時，媽媽突然在自己的房間里找著東西，看樣子非常著急，她見了我，便問道：“女兒，你有沒有看到我床上的那塊玉鐲？那是很重要的東西！”這時我聽了，便嚇得臉色蒼白，渾身冒冷汗，一直在哆哆嗦嗦，才答道：“我……我不知道。”我說完后就急沖沖地跑了出去，那時，我心里非常害怕，不知道如何是好。
等到完全放松時，我回到家時，我的朋友便在我的樓下大叫：“喂，小芯，我媽媽說，不要收別人這么貴的禮物，現在我把它還給你！”那時，我聽了，便高興地往樓下跑去，她把玉鐲還給我之后，對我說：“小芯，以后不要隨便給這些貴重的東西，其實，給不給我東西都不重要的，重要的是友誼。”她說完后，便跑向自己家去了。
這時，媽媽就站在我的身后，我察覺到了，心便跳的非常的快，不知道媽媽會不會責怪我，“乖女兒，你為什么拿了媽媽的東西不承認呢？”這時，我轉過身，不過抬頭望著媽媽，感覺著頭有千斤重，怎么都帶不起。媽媽拉著我的手回到房間，于是問我：“小孩子要聽話，不能撒謊，你看看你那個朋友，她多乖啊，媽媽又不會打你！”我聽媽媽這樣說，也是非常激動，才有勇氣回答：“媽媽，對不起，我以為你會打我，才不敢說實話的！”
“傻孩子，媽媽怎么可能隨便打你呢？那你說說你為什么要拿媽媽的玉鐲呢？”于是我把事情的經過全都講給媽媽聽了，但是媽媽并不生氣，反而很高興，她溫和的對我說道：“我的女兒真乖，懂得送人家禮物了！”
聽完媽媽說的話，我激動的哭了。那件事，使我難忘，它讓我懂得了媽媽的無私，也讓我懂得了，小孩子不應該撒謊，做人要懂得朋友的友誼比什么都重要，媽媽的體諒，使我終身難忘！
難忘的一件事作文12
在蒼老的大榕樹下，那個手握書本的少年并沒有注意到殘陽在書本的頁面悄悄地舞蹈著，他只是在領會各代文人墨客的風騷，瘋狂地吮吸著書本的營養
叮鈴鈴，叮鈴鈴他合上書本，匆忙地跑入教室，規規矩矩的坐好，無意間聽到了同桌正和別的同學竊竊私語，他來了興致，也加入了他們的話題。聽說英語競賽出了獲獎名單，我想班長有八成晉級，其他人我看都被淘汰，因為這次英語競賽挺難的，好多題我都寫不出來不一定吧，班長又不是神仙大家議論紛紛，各執己見。
不知不覺，老師沉重的腳步聲打破了教室的喧鬧，到了講臺，老師開門見山，直接說出了英語競賽的獲獎選手，他的名字從老師的'口中吐出，心中洋溢一種成就感，他不敢相信這是事實，他曾經認為他是一個被上帝拋棄的孩子，任由他到處流浪
獲獎名額不多，大家都向他投去不可思議而敬重的目光，老師也送給他一個溫暖的笑容，又送給他鼓勵的話語，希望他天天向上，再造輝煌。下課后，大家蜂擁而上，把他團團圍住。你該不會是真人不露相，到現在才大顯身手吧。對啊，對啊。其他同學也迎合著，我看這小子純屬就是作弊的，他平時的英語成績一般般，怎么就草雞變鳳凰了。當他說完這句話時，那個少年的五官就已經張牙舞爪地擰在了一起，那憤怒的拳頭有點兒按耐不住，可是理智使他平息了下來。
從此以后，他不斷地努力，不斷地獲得老師的贊賞，也引來了一些英語成績優秀的同學的嫉妒和鄙夷的目光。唯有班長泰然自若，一天到頭依然如舊。
一天，那個少年向班長請教問題，幫忙翻譯一下這篇短文，班長接過他的試卷，他們在花園內舉行婚禮接下來你自己翻譯吧。我看你是不會吧傲慢刻寫在那個少年的臉上，我勸你好自為之吧，別總擺架子不會就算了吧你才不會，不要以為你得個獎就獨一無二了，其實那個獎是假的那個少年愣了一下，你開玩笑。不，我沒有，不相信就去問問老師吧。
那個少年匆忙地向老師詢問，老師的答案潑了他一身冷水，老師又急忙補充，說：既然事情敗露，老師也不隱瞞了。其實，老師希望你得到獎狀后，能發奮苦讀，結果如愿以償。他又是一愣心中充滿了感激之情。
他感到有陽光照在身上，來著靈魂的太陽。
多年以后，他回到那顆大榕樹下，只是他在寫，寫什么呢？親愛的讀者，你來猜猜。
難忘的一件事作文13
今年國慶，我家可熱鬧了，終于盼來了我喜歡的玩伴，正在讀機電工程專業的大二學生表舅，我興奮極了。正好前幾天老師發了套科學用具，我把它帶回了家，我想和表舅一起做實驗：怎樣讓燃著的蠟燭自然熄滅。
這套科學用具是一個密封塑料袋，里面裝有一張說明書和兩根蠟燭，還有一片直鐵皮。按照說明書，我們還準備了一個打火機、幾張卡紙，一些小蘇打、醋和一個廢棄的塑料杯。
實驗開始了，我們按照說明書的實驗步驟，先把直鐵皮彎成“S”形，上方勾著杯子，下面豎著一根蠟燭，在上面杯子的杯底撒上一點小蘇打，再把另外一個蠟燭立在杯底。接著我們用打火機點燃一張卡紙，然后再用這張卡紙分別點燃兩支蠟燭。做完這些后，我們開始放醋了，先試著放一點，醋和小蘇打很快發生了化學反應，噼里啪啦地響，過了一會，蠟燭卻毫無變化，一個都沒有滅，這是怎么回事呢？沒等我回過神來，我突然驚訝地發現：下面那支蠟燭居然把塑料杯給燒融了，我們飛快地用水澆滅了全部蠟燭。唉，真掃興，蠟燭沒有滅，反而把塑料杯給燒壞了，望著這個不能用的塑料杯，我直搖頭嘆氣。這時，表舅走過來，拍了拍我的`肩膀，安慰我說：“別灰心，失敗乃成功之母，我們接著來。”
這次，我們吸取了教訓，改用玻璃杯了，我們好不容易找到了一只廢棄的，大小正好合適的玻璃杯，但杯口有點窄。我們又重新開始做實驗，就像第一次試驗那樣，我們先做好準備工作，按步驟把所有實驗用品準備到位，然后就開始點火了，可奇怪的是，我們點了無數次火，都不能將兩只蠟燭全部點燃，表舅說：“因為玻璃杯比較小，杯口比較窄，里面缺氧，所以就不容易將火點燃。”聽表舅這么一說，我心里有些著急，那可怎么辦啊，我猛地用力拍了一下腦袋。突然，我想出了一個辦法，就是拿根繩子，對準蠟燭頭，用打火機把那根繩子點燃，然后再帶燃蠟燭，成功了！兩根蠟燭都點燃了，我興奮不已。這次我們吸取了上次的教訓，多倒了點醋，瓶里又噼里啪啦地響，沒過多久，下面那支蠟燭的火就滅了，緊接著上面的那支蠟燭的火也滅了。實驗成功了！我興奮地拍起掌來。
實驗結束后，表舅告訴我這個實驗的科學道理：因為醋中的醋酸與小蘇打中的碳酸氫鈉發生化學反應，會不斷生成二氧化碳，二氧化碳能隔絕氧氣，玻璃杯中的氧氣就越來越少了，而蠟燭要有氧氣才能燃燒，所以蠟燭就會滅了。
這次國慶我雖然沒有出去玩，但與表舅一起做有趣的實驗，卻讓我感到非常開心和難忘。我不但從實驗中感受到了成功的喜悅，更學到了許多科學知識。
難忘的一件事作文14
我望著餐桌上披薩冒出的薇薇熱氣，心中被不可名狀的東西所打動，鼻子一酸，眼淚撲嗒撲嗒地滴落在面前的小紙條上，淚水頓時模糊了雙眼。
那天早上，因為周末，我以累為借口不理睬媽媽的喊叫，蒙住被子佯裝睡覺，迷糊中隱約聽到媽媽嘆了口氣，好像是說，那再小睡一會兒吧，隨后她就出去了。
我似睡非睡、迷迷瞪瞪地睡了一會兒，不想睡了，下床看了看，媽媽真沒在家。“嘻嘻……”我禁不住心里暗自高興，迅速穿好衣服，跑出臥室，奔向客廳，拿起遙控器，打開了好久不曾光顧的電視，順手拿住一包零食，一邊看著最喜歡的“快樂大本營”節目重播，一邊吃著美味可口的零食，好不愜意呀，什么作業、復習、預習等等都跑到爪哇國去了。可是好景不長，突然聽到熟悉的腳步聲和門口的鑰匙響聲，糟了，媽媽回來了。我以迅雷不及掩耳和百米沖刺度，扔下零食，關掉電視，就在媽媽開門的瞬間，我倉惶地“逃”回了臥室，裝模作樣的捂上了被子。
媽媽走到我的.床前，站著半晌不說話，我感覺有絲絲異常。心里在嘀咕，“是不是媽媽發現了，不會吧，我速度很快且悄無聲息，在開門瞬間我已躺在床上了，不可能發現。”我眼輕輕瞇著縫偷瞟了一眼，只見她雙手交叉環抱在胸前，有點生氣的樣子，艷茹硬板犀利的盯著我，想必她定是看到我睜眼了，極其嚴肅地說了句：“起來吧，我都知道了。”
我遲疑著，不知道怎么辦是好，不知起好還是不起，猶豫了一下，坐了起來。“看電視了吧？”媽媽用嚴肅的目光看著我，我有些心虛，想想以前的“暴風雨”，我知道“山雨欲來”，不敢告訴真相，結結巴巴地說了一句“沒有看，我…我真的沒看。”“真的嗎？”“真的，我去洗臉了。”我正要走出房間。“站住，看電視可以，誰叫你說謊的壞毛病”？“做錯事我不怪你，做人一定要誠實，人品要端正，這是做人的底線”。媽媽生氣地大聲嚷著。“我不是故意的……”“閉嘴，我都看見了，你還狡辯”。我腦子一熱惱羞成怒地大聲頂了一句：“我就是說了，怎么樣……”“啪”一記耳光打了過來，我捂住臉，眼淚忍不住掉下來，看著媽媽，失望、傷心、委屈、憤怒，在我記憶中媽媽很少打我，這次看個電視有這么嚴重嗎？隨后媽媽傷心的出去了。
中午，我滿含委屈而又饑腸轆轆地走出房間，只見餐桌上放著一個熱騰騰的披薩和一張紙條，紙條上媽媽清秀的自己映入眼簾：“孩子，媽媽打你是不對的，為了讓你做個誠實守信的孩子，我不得不這樣。誠信是做人的根本，你也長大了，希望你牢記，警鐘長鳴。另，定做了你最喜歡的披薩，快吃吧，別涼了，算作小小的抱歉！”
此時，一種愧疚涌上心頭，眼淚已經止不住滑落下來，模糊了我的雙眼。媽媽，對不起，我知道怎么做了，我會永遠銘記。
難忘的一件事作文15
六年，是一段快樂的時光，也是一段短暫的時光。六年！中，有著我們成長的足跡，記錄之父母的含辛茹苦，記錄著老師的諄諄教誨，記錄著地久天長的友誼，當更多記錄的是我那難忘的六年時光。
在畢業典禮的那一天，陽光普照著大地，一切都仿佛變得十分美好。這天上午同學們紛紛回到了我們那美麗的母校，走上了我們走過了無數遍的臺階，進入了那熟悉而溫暖的教室，面對一起度過了小學六年的同學們和和藹可親的`老師，我有許多的不舍。
當老師們宣布畢業典禮開始時。同學們坐在從教室搬來的椅子上，觀看每個班級的同學精心排練出來的節目，同時我們母校的大門也為我們的父母敞開著。當我們班的同學表演時，大家更是歡呼雀躍、激動不已。這時，老師選出了優秀的學生代表走上的紅地毯，被選中的我十分的高興。當我們走上紅地毯時，大家的目光都聚集在我們身上。在音樂考試中，音樂老師為畢業典禮上的合唱再看那一個班更合適，老師選中了我們班，可是老師卻不知道該選什么歌曲，就在老師猶豫不決時，我們的班主任想起我們在歌詠比賽時唱的那首“讀唐詩”，音樂老師覺得不錯，就決定了。同學們在舞臺上唱著那美妙的歌曲，十分的動聽！
終于到最后一個節目了，這給節目給我留下的深刻的印象、難忘的回憶。最后一個節目是六年級老師們的大合唱，我們班的兩位老師在臺上齊聲唱著這首歌，我們的班主任老師把舞臺首秀獻給了這一次畢業典禮，同學們聽著這首歌，激起了心中那份對母校的懷念，對老師和同學的不舍，許多同學的眼眶漸漸濕潤了起來，想起曾經朝夕相處的老師和同學，馬上就要分別了，即使心中有再多不舍，也沒有辦法可以改變了！
當畢業典禮結束了，老師提前讓同學們拿了便利貼，把自己對母校的思念和希望，對老師和同學們的不勝和感激寫在這張紙條上，貼在專屬我們班的版面上。這時同學們不再那么激動和興奮，而是專心致志地寫下自己的心愿。同學們的寫好了各自的心愿，把它們一張一張地貼在了版面上，留下了自己對母校的懷念，留下老師和同學的思念。
六年的小學生涯即將結束了，我與同學們一起玩耍、一起學習、一起歡樂、一起努力。當再次回憶起在母校的時光是那么快樂，那么開心。當我們步入繁花似錦的初中時代，依然會想起曾經陪伴我們的母校、老師和同學們吧！
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