難忘一件事的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的難忘一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘一件事的作文 篇1
上一周，我整個一星期都郁郁寡歡，那次落選讓我傷心欲“絕”。事情發(fā)生在上周二。那天的晨會課，班主任提出了我近期最為關(guān)注的事情——班長的候選事宜。當老師問起“誰想去競選？”我毫不猶豫地舉起了手。接著是激動人心的投票，對于與我一起競選的另外兩位同學，我認為我的勝出沒什么問題。可我高估自己了，我輸了，她贏了。我十分鐘沉默。呆呆地坐著，靜靜地想著，苦苦地忍著。
接下來，那班長候選的板報、廣播，一次又一次地刺痛著我的心。我沒和媽媽說，將自己的不愉快傳給媽媽，有什么用呢？可我最終還是未忍住，當說起一周的傷心之事，我流淚了。一說到“班長”，我更是一發(fā)不可收拾，越哭越厲害。“怎么了？”媽媽擔心地望著我，“媽媽。我，我。媽媽！”我的話卡在喉嚨口，說不出來，也咽不下去。一狠心，我一口氣說完了著句話：“我沒選上班長，我失敗了！”然后，我撲在媽媽懷里號啕大哭，一句話也說不出來了。
媽媽的安慰話說了一句又一句，我的淚流了一串又一串。對于如此的“痛苦流涕”，還有另一個原因，教師節(jié)那天與語文劉老師接觸，她讓我一定要去競選班長，無獨有偶，后又碰上了以前的數(shù)學老師吳老師，她居然也讓我去競聘班長。一時間，本對此事無所謂的.我，也將這事看成“重中之重”。是啊，我怎能辜負老師的期望？
可是，事情并未因此而結(jié)束。昨天的體育課，我猛然瞥見了她手臂上別著的“班長標志”。我捂住嘴巴，小跑到了一個僻靜的臺階上坐下，那“三條杠”煎熬著我的心，“金豆豆”啪嗒啪嗒往下掉，停不了也止不住，我突然覺得自己就像一朵小花，外表很美麗，而內(nèi)心很脆弱，經(jīng)不起風吹雨打。說到這兒，我想事情應該結(jié)束了。我想對自己說：“堅強點，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。勇敢地跨過這個檻兒！”你可以改一下事
難忘一件事的作文 篇2
在我7歲的時候，有好多令我難忘的`事情，其中有一件事令我最難忘，那就是我學會了單手騎車。
那是一個星期天的下午，我和媽媽一起去廣場騎自行車。一開始我還是雙手握緊車把，很怕摔倒。但是我看那些比我大一點的哥哥姐姐騎得很快很好，不怎么容易摔倒。
我學著他們的樣子開始學習騎車。一開始我摔了幾次，后來我一次都不摔了，我克服了心里的恐懼，越騎越快，一邊騎車一邊看風景，感覺心情超棒！
我騎得很快很好了，我覺得我可以試試單手騎車，但是媽媽很不同意，她說我單手騎車會摔倒，摔倒了有可能把膝蓋或者胳膊肘碰破。
我跟媽媽說：“我已經(jīng)騎得很快很好了，可以試試單手騎車了。”媽媽說：“你單手騎車的話，你騎得很快，你就會摔倒。”這時，我對媽媽說：“我騎慢點兒不就行了嘛，再說了，我還有頭盔和護膝呢！”媽媽被我說服了，她說：“好吧！那你就慢點，小心摔倒哦！”
我心里雖然很開心，但是又有一點點恐懼，因為我也有一點點怕摔，可是任何人要學一樣本領(lǐng)，不都是要嘗試嗎？不嘗試怎么知道會不會做？
于是，我開始練習單手騎車了。我聚精會神地盯著前方，速度也很慢很慢，漸漸的，我適應了單手騎車，還找到了平衡，有一種喜悅的感覺沖上了心頭。
從這件事上，我學到了什么事都要嘗試，不嘗試就不會有結(jié)果。
難忘一件事的作文 篇3
每個人都有一件難忘的事兒，我也一樣，那件事在我心里一直也忘不掉。（開門見山開頭，直接引出下文。）
那天媽媽在睡覺，半夜時被我的“晚餐鈴”吵醒了。屋子里面黑沉沉的，伸手不見五指。（簡單敘述，過渡，下文要另起一段。）
我悄悄的從床上爬下地，往鍋里倒了一些水，準備煮方便面。不一會兒水燒開了，我打開了鍋蓋兒，一顆滾燙的小水珠濺到了我的手上，我尖叫一聲“好燙啊！”這時媽媽被我的叫喊聲驚醒了，急忙跑到我的身邊，語氣著急的說，“怎么了？怎么了？”（事情的開始，下文要另起一段。）
媽媽輕輕的`摸著我的手，看看有沒有受傷。我的手傷的一點兒也不重，只是燙紅了，但是媽媽還是捧著我的手放在嘴邊使勁的吹著。媽媽幫我把面煮好了，這碗面格外的香，因為它充滿了母愛的味道。（牢記：寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
母愛像一把火溫暖著我的心，母愛像一座大山保護著我，母愛像一輪明月在夜晚給我一絲光明！（抒情，升華文章主題！）
這件事令我難忘，你們覺得呢？（卒章顯志結(jié)尾+反問結(jié)尾，緊扣主題！）
難忘一件事的作文 篇4
在我的校園里不知發(fā)生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個陽光明媚的一天----那件事不僅讓我難忘，還給我深刻的道理。
那天下午第二節(jié)課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲，我們跑過去一看，原來是兩位高年級的哥哥在吵架，一打聽，原來一位姓張的大哥哥放那里的書不知道跑到哪里去了，然后說是那個姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥說他沒拿，姓張的大哥哥說看見他碰他的書，之后他的書就不見了，就是因為這件事，他們倆爭吵起來，旁邊的一位同學看不過去了，上前想阻止他們，可是沒能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔著狗拿耗子-----多管閑事，他們打呀打，直到上了一節(jié)課，他們才分出勝負，那個說沒拿他書的`哥哥傷的很嚴重，那個丟書的哥哥也傷了，最后，救護車把他們倆都拉走了，剩余的人還站在原地，眼神里有驚慌，更有期待
人們都說：君子動口不動手，武力是不能很好的解決問題的，這個我們都知道它的意思，但為什么在遇事的時候，卻沒有人來嘗試它的意思呢?
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