一件事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
最近爸爸知道我因?yàn)樵趯W(xué)校中午午飯吃不飽而下午放學(xué)后去買(mǎi)許多零食吃，向老師發(fā)了短信反應(yīng)這個(gè)情況，老師及時(shí)在班上宣布：吃不飽的同學(xué)可以到樓下去拿飯。同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍，奔走相告。
可是沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：
第一， 有些同學(xué)沒(méi)有吃完本來(lái)分配給自己盒子里的飯就到樓下大廳去拿飯。比如，極少數(shù)同學(xué)說(shuō)菜飯很難吃，看見(jiàn)了、或者含在嘴里就說(shuō)想吐、嘔，然后就不吃分發(fā)的飯菜，反而偷偷地到樓下的大廳去拿飯。
第二，有一些人到樓下拿到飯后又吃不完，甚至把飯倒掉，出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)下去拿完飯后，吃掉一半，剩下的就放盒子里不吃了；有的同學(xué)拿出一丁點(diǎn)飯吃掉，剩下的裝入保鮮袋，扔入小操場(chǎng)的垃圾桶內(nèi)。
這件本來(lái)是老師讓我們能夠吃飽午飯的.事情，卻引起了一些同學(xué)不珍惜糧食的問(wèn)題。節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其 實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；記住：節(jié)約糧食從我做起，不能鋪張浪費(fèi)！我也深深的感悟到：“食物來(lái)之不易，我們不能浪費(fèi)食物。”
我要從我做起，首先不吃完發(fā)下來(lái)的飯菜，就不去樓下拿飯；如果拿了飯，也要吃完，或者與同學(xué)分著吃。我要帶動(dòng)我身邊的同學(xué)，珍惜每一粒糧食。
一件事的作文 篇2
有人說(shuō)成長(zhǎng)是苦惱的，有人說(shuō)是曲折的，有人說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的……對(duì)于成長(zhǎng)這個(gè)詞，我還是似懂非懂。但是有一件事讓我明白了什么叫成長(zhǎng)。
雙休日的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，哼著小曲來(lái)到草坪上的玩耍。忽然間，我看到草坪上有一個(gè)黑色的東西，走進(jìn)仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包，里面還有一百多塊錢(qián)。我頓時(shí)欣喜若狂，馬上撿了起來(lái)，心里想：哇！這錢(qián)來(lái)的可是真及時(shí)，可以去買(mǎi)我一直想要而沒(méi)有要到的遙控賽車(chē)吧！我抬腿就要走，可是又停了下來(lái)，又一想：這不是我的錢(qián)，是撿來(lái)的，老師不是常說(shuō)要做一個(gè)拾金不昧的人，撿到東西要還給失主。可是這遙控賽車(chē)太吸引人了。轉(zhuǎn)念一想：這錢(qián)包可能是一個(gè)急需錢(qián)辦事的人掉的，這時(shí)候他們肯定很著急。
想到這兒，我就決定丟掉買(mǎi)遙控車(chē)的`念頭，就近去居委會(huì)想想辦法找到失主。到了居委會(huì)，我對(duì)工作人員說(shuō)明了情況，工作人員表?yè)P(yáng)了我，并表示一定幫我一起去找失主。正在這時(shí)，來(lái)了一位叔叔，他說(shuō)他丟了一個(gè)黑色錢(qián)包，請(qǐng)居委會(huì)幫忙找一下。看到這種情況，我說(shuō)：“叔叔，我撿到一個(gè)錢(qián)包，你丟的是不是這個(gè)。”經(jīng)過(guò)核對(duì)，這正是這個(gè)叔叔丟的錢(qián)包。接到自己丟的錢(qián)包，他非常高興，夸我是一個(gè)拾金不昧的好孩子。
走在回家的道路上，清涼的風(fēng)仿佛在夸獎(jiǎng)我，路旁邊的樹(shù)仿佛在向我微笑，腳下的路也仿佛向我伸出了大拇指，藍(lán)天上的鳥(niǎo)也仿佛在向我喝彩。那時(shí)候，我覺(jué)得我這的長(zhǎng)大了。
一件事的作文 篇3
回憶過(guò)去，腦海中總是反復(fù)播放著一個(gè)畫(huà)面。
“大姐姐，樓道里的燈壞了，拿根蠟燭照明吧！”那個(gè)笑容，讓我難以忘懷。
那天，我從補(bǔ)習(xí)班回到家。到樓梯口，我跺了跺腳，聲控?zé)艟尤粵](méi)亮，我又喊了一聲，燈依然沒(méi)有反應(yīng)。完了，完了！聲控?zé)魤牧耍堑览镆黄岷冢焓植灰?jiàn)五指。我最怕黑了，我深吸一口氣，壯著膽子，扶著墻一階一階地往上走。四周安靜極了，我的心都快跳出嗓子眼了。突然，我看到了一絲光線，我一陣欣喜，加快了步伐。來(lái)到樓梯拐彎處，一根只有食指那么粗的蠟燭在燃燒，而這根蠟燭卻在一個(gè)八九歲的小女孩手中。“你在這干什么呀？”“樓道里燈壞了，我在這給要上樓梯的人照個(gè)明啊！”她淺淺一笑，略帶羞澀。
啊！多么可愛(ài)、多么天真的女孩呀！在微弱的光線中，她好似一個(gè)純正的天使。看著她天真無(wú)邪的.眼神，我的心被一種叫“溫暖”的東西所觸動(dòng)。我接過(guò)蠟燭，快步回到了家。
在這漆黑的地方，我已不再害怕，因?yàn)橛袗?ài)的光芒照耀著我，雖然這光芒十分微弱。
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