難忘一件事的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的難忘一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘一件事的作文 篇1
記得在我上四年級的時候，有一次評“文明學生”，我差一票就選上了“文明學生”，雖然我沒選上，但我也感到很欣慰，因為有好多同學都給我投上了寶貴的一票，對我的成績和平時的'表現給予了認可。
但令我更高興的是，在星期四快要上第二課堂的時候，史老師把我叫到辦公室對我說：“丁昱臣，雖然你沒被評上“文明學生”，但老師很欣賞你，希望你繼續努力，更加自信！”說完這句話，老師給了我一個精美的小本子，我激動得說不出話來，懷著愉快的心情回到了教室。從此以后，我用這個精美的小本子記載著豐富的知識和快樂的學習生活。
史老師老師給予我的鼓勵，使我克服種種困難，不斷進步，得到許多榮譽，成為一個好學生！
雖然這件事已經過去了一年多，但回想起來，就像發生在昨天一樣，史老師鼓勵我的話語時常在我耳邊縈繞，史老師給我本子的情景，時常在我腦海中浮現。
我要感激給予我鼓勵和幫助過我的史老師！
難忘一件事的作文 篇2
童年是一片葉子，嫩的鵝黃鵝黃，太陽有點偏愛送來過多的溫暖，童年是一只小船，船帆軟如云煙，大海有點偏愛，送來海風和無限溫柔，海水透明湛藍，童年是一支笛子，抒情的歌曲。童年是有趣的，是充滿歡笑的！
一天，我放學回來。到家時發現我家的.大門緊閉著，我放下書包，沖著窗戶叫：“奶奶，爺爺。我回來了，快開門啊！”可是，反復叫了幾次卻依然沒人回應。我便蹲下來，拿出作業本，邊寫作業邊等爺爺奶奶回來給我開門。過了一會兒，奶奶終于回來了。“怎么在門口坐著？不進去啊！”奶奶笑瞇瞇地問我。“我又沒鑰匙，我怎么進啊？”我無奈地回答。“我也沒鑰匙，在你爺爺哪。”奶奶恍然大悟。
我和奶奶一起在門口等爺爺。哈！爺爺也回來了。我和奶奶一起對爺爺說：“你可回來了，快把鑰匙給我們。”爺爺摸摸后腦勺，說：“我是說還有什么事想不起來，被你們一說我知道了。呀。糟糕，我鑰匙放在家中忘記拿出來了。”“什么？你真是的。”我和奶奶批評著爺爺。
我快步跑到屋后，用石頭做墊子，踩在石頭我往屋里放眼望去：鑰匙正靜靜地躺在桌子上呢！我把爺爺奶奶叫過來，我們三個商量著怎么把鑰匙拿出來。俗話說的好：三個臭皮匠賽過諸葛亮。我們一下子就想到了辦法。我們三找來一根細細的棍子，在上面串一個磁鐵。因為一樓的窗戶是有鐵棍的，難免有些小縫隙。我們三個人合力把棍子伸進去，那磁鐵一下就把鑰匙吸住了。我們把棍子小心翼翼地拉出來，鑰匙就被我們拿出來了。
我們一拿到鑰匙，就馬上去打開門。經過一番忙活，我肚子可餓扁了。經過這件事情，我們一家人都會在鎖門是互相提醒：別忘了把鑰匙拿出來哦！
浙江省建德市洋溪小學六年級:葉瓊烴
難忘一件事的作文 篇3
那是一個令人難忘的日子——20x年8月29日，天空不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧似乎將整個天地輕輕地遮蓋著，雖說還是夏季，但風卻刮出了濃濃的秋意，心已被深深地揪著。
雨停了，媽媽帶著我去街上玩。我們慢慢地走到了街上，忽然，我看見了一個乞丐老爺爺，他坐在地上，前面放著一塊布，上面寫著：我是一個來自安徽農村的老人，都怪那些孩子，竟無一人孝順人，我老了，沒有勞動能力，只好被迫出來流浪。
大家看了，很是感動。各不相同的手，有老的、有少的、有高的、有矮的'，大家手里拿著各不相同的鈔票，有5元、10元、20元、30元、50元，紛紛地送給老爺爺。有一個好像從農村來的中年婦女，手拉著一個六七歲的孩子，她從手里拿出了6張50元，這對她是一個很大的財富，她咬著牙準備把她們手中所有的“財富”送給比自己更需要幫助的人。她把錢交給孩子并滿懷希望地看著他。六歲的小孩一步一步的向老人走來，用稚嫩的小手把“愛心”捧給了乞丐老爺爺的手里。那稚嫩的臉是如此嚴肅，那靈動的小手是如此讓人難忘，那小小的舉動是如此撥動人的心弦，我的眼眶已含滿淚水。
我幼小的心靈受到了強烈的震撼，拉著媽媽的手快步走到了老爺爺的面前，將錢遞著了他。我的心中不禁響起了《感恩的心》，一遍又一遍在我心中不停地回放……
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