實用的記敘文作文【經典10篇】
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的記敘文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的`，但是目的只有一個：為了我們的將來，老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂！
我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節！
記敘文作文 篇2
自然，陌生嗎？你可能會說不就是我們生存的地方嗎？其實不然，自然，它有生命，更有思想。你可能會笑出聲，閣下請不要不以為然，因為你我處于危險之中。
生命在自然中孕育，你我怎能不懂自然，我們是自然的兒女。人類還清楚這些嗎？我看著我們的城市，它依舊金碧輝煌，可那煙塵，廢水，那骯臟的'巷道，那陰晦的不堪又有誰能看見？醒醒吧人類，我每天都在問自己，我長大后，這世界會變成怎樣？是否真的要移居月球？請你們醒醒吧，不要再讓利益熏心了。
記敘文作文 篇3
第五節課的下課鈴飄飄悠悠地從廣播中傳出。這個偌大的校園之中，那三棟教學樓猶如被驚動的蟻穴，忽然之間涌出了黑壓壓的螞蟻——他們身穿著藍白相間的校服或走或跑，成批成批地擠向食堂和超市。
黛兒在這片人群里。她與班上的同學結伴而行，手中捧著生物圖冊，嘴里念念有詞，和朋友討論著知識要點。打菜窗口前的隊伍已經很長了。黛兒不得不在隊尾耐心等待，她并不著急。以往的每一天，吃午飯都要排八分鐘以上的隊，耐心對這里的學生來說是最多不過的了。在等待的這些時間里，她完全可以背完這一單元的主要內容。生物是她最拿手的課程。
在這所高中度過了最寶貴的三年，黛兒很多時候依舊獨自一人。是性格太安靜的緣故吧。她一直是模范生，遵守校規每天穿干凈的白襯衫，上課不會遲到，校牌也是隨身攜帶。太安分守己的她也曾發現自己不但不擅長和同學交流，甚至老師也會忽視她。上課她主動舉手回答問題，卻因突然忘記要說什么而被老師罰站。黑框眼鏡和厚厚的劉海遮住了三分之一的臉，不會音樂、不會拿筆畫畫，平凡的她的確容易藏匿在人群之中。
今天晚上的夜空很明朗，黛兒倚著教室外的欄桿想。第二節晚自習結束了，她還留在教學區靜靜地復習語文。她不算聰明，但學習成績算是班級里的前幾名。“越努力越幸運。”這句一度在微博上流傳的沸沸揚揚的勵志短句如篆刻在她的.腦中一般，支持著她走過這三年。有時候看到那些下課嬉笑打鬧、身邊總是圍繞著笑聲的同學考試發揮得依然極其出色時，黛兒心里也會有不甘心的小情緒。世界上總會有這種人，嬉皮笑臉地隨手摘取你費勁九牛二虎之力才夠到的神仙果，然后表現出并不是很稀罕的態度，其實，是有點兒可恨的。
空氣里沒有前幾天彌漫著的塵埃，星星好像被拂去了面紗，正發出幽暗的光芒射向大地。兩年前，黛兒還是學校天文社的一員。最引人注目的六顆星組成了一個反寫的大問號，好像黛兒目前飄忽不定的心一樣。那是獅子座的頭部了吧，書里面講過的，黛兒想著。獅子座頭部下方就是最亮的主星，有一個帶著很具玄幻武俠小說風格的名字，軒轅十四。星空下，蟬鳴叫的聲音充斥著黛兒的耳朵。“夏季最適合看銀河了，畢業以后，抽時間去看看。”一個小小的愿望又誕生了，如一個小小的煙火在漆黑的夜空中綻放開來。
黛兒回到了寢室，室友們已經洗漱完躺下了。“咔噠”，黛兒打開了手電筒，光線匯聚在日記本上，她拿起筆，在數字90后寫下“看銀河”三個字。
“一百個愿望快要記滿了呢，我還有這么多事情沒有完成啊。”
黛兒蓋上筆帽，關掉手電筒，帶著微笑沉沉睡去。
記敘文作文 篇4
機會，可能是一次物理實驗時偶然出現卻又轉瞬即逝的物理現象，也可以是開墾數頃茺地在偶然當中找到了金礦，也會是足球賽中后衛傳給前鋒一個絕好的破門良機......
我是一個不愛學習的中學生，我上課不認真聽講，家庭作業也常常不寫完。作業也老抄別人的老師也因為這個批評了我好多次，又一次，周五老師聽寫錯了的抄兩遍而我卻沒寫。老師把我叫掉辦公室批評了我而我卻把責任推給了語文老師，班主任說要請我家長。在老師給我做思想教育的時候我慢慢的明白老師的.用意老師也再次給我機會。
我在心里暗自發誓我一定要好好學習。
同時我也想語文老師道歉了老師原諒了我，圍繞著這件事我想說機會一定要珍惜。現在我已經改掉這些毛病了也常常受到老師的表揚。我們一定要養成好習慣成為國家的棟梁之才。
記敘文作文 篇5
考試已經過去很久了，但我永遠也忘不了那時的氣氛。 考試前的一個星期：班上彌漫著一股學習的味道，同學們埋頭苦讀，生怕考得不好。我也融入了學習的氣氛當中。
考試時：
考試終于開始了。監考老師來了，他板著臉，使很緊張的我更緊張。不一會兒，卷子飛到了同學的手中，他們趕緊做了起來，我也拿出筆做起來，教室里只剩下唰唰得寫字聲。叮當……鈴聲響了，考試結束了。同學們一對答案，有的唉聲嘆氣，還有的.得意洋洋……真是千姿百態。
考試后的三天
唉，這幾天雖然沒有作業，應該可以痛痛快快的玩，整天看電視、玩電腦，可心里七上作下的，不知道考了多少分，真是一點兒也不痛快。終于可以查分數了，我查了一下，暈倒，語文９１數學８２。５５５５５，為什么１００分總是離我而去呢？當然了，要怪也怪我粗心呀，最可惜的是，１００元獎金也插上翅膀，飛了。我欲哭無淚。
記敘文作文 篇6
春雨，就像是一個溫柔的姑娘，無私地給大地上的萬物滋潤，讓它們更加地茁壯成長。
我們撐著一把傘，站在那蒙蒙細雨中，細雨滴在了人們的臉頰上，我們一邊看著這輕柔的小雨，一邊感受著它帶給我們的那一份清涼、清爽，它讓人感覺心曠神怡。那小雨就像是從天上掉下來的連綿不斷的絲綢，是那么的細小。春雨十分的古怪，它若隱若現，好像在跟人類玩捉迷藏，就好像是透過了一層層透明的.簾子，都懸掉在了上空中。
春雨會發出了“滴嗒，滴嗒”的聲音，就好像是一首優美的曲子，神奇地從四面八方飄然而來，音符逐漸跳動起來了。就好像春雨姑娘在開一個屬于自己的演唱會一樣，春雨姑娘用自己的“歌聲”把人引進了詩一般的境界里。
在春雨中，就能夠呼吸到那清新的空氣，一陣陣清新的空氣追隨著春雨和春風撲面而來。當我伸出手去觸摸它的時候，就好像有什么輕柔的東西放在了我的手心里，當雨點滴落在了我的手上，是多么的清爽，讓人心里感覺十分的舒暢！
春雨是輕柔、溫柔的一個小姑娘，它與其他的季節的雨是與眾不同的。它不像夏天的雨一樣，傾盆大雨；它也不像秋天的雨一樣；更不像冬天的雨一樣，涼颼颼的，那樣的冷酷無情。
春雨給人帶來了那無限的美好。它讓人感受到它的獨特，感受到了它的清爽，感受到它那美妙的“歌聲”！
記敘文作文 篇7
我上初三的這一年爸媽正好去外地工作。我雖然心里有對他們的不舍之情，另一面卻又不禁暗暗竊喜：這下可沒人管我上網玩了。我是個網迷，除了上網玩游戲之外，特別喜歡聊天發電子郵件。雖然老師說初三這一年對于考高中很重要，讓我們不要再玩了。我才不管他那一套呢！更何況現在沒人管我了，我還不得玩瘋了！
我幫媽媽提著背包到車站送他們。候車室里媽媽突然問我：“你能不能向我承諾，初三這一年你能不上網玩？”我一時語塞，這恐怕難了點吧。但媽媽的面色突然嚴肅起來，眼神中透著一種很期盼的目光，她說：“我希望我的孩子即使在沒有人管的情況下也能自我約束自己，這樣將來她才有可能成功。”我的心輕輕地震動了一下，好吧，不玩就不玩，于是我說：“媽，你放心吧，我保證，中考不結束，我決不上網玩。”爸媽滿意地并欣慰地上了車。
吃完了晚飯，我又習慣性地坐到電腦前，“先打開信箱看看吧，昨天新認識的那個網友肯定來信了。”我把鼠標移到信箱標志上時，突然一句話在耳邊響起：“媽，你放心吧，我保證，中考不結束，我決不上網玩。”我嘆了口氣，哎，剛向媽媽做了承諾，怎么可以這么快就違背呢？于是我慢慢關了電腦到書桌旁安心地學習了。
看來不玩電腦對學習果然大有益處。短短的.半年努力就換來了我學習上的突飛猛進，期中考試考了個讓自己非常滿意的成績。終于盼到春節放假了，這下可以放松放松了吧，久不打游戲，手肯定生了，讓我來熟悉熟悉吧，可是當坐到電腦前剛要連接時，耳旁總會不自主地回蕩那句話：“我保證……”于是我只能咬咬牙去練習一會兒打字。在以后的幾個月中這樣的事情發生過好幾次，但那句承諾使我一次次地關掉電腦回到書桌前。
苦悶的初三學習終于結束，在一番努力之后，我輕松地走進中考的考場又輕松地走出。中考終于結束了！我飛跑回家打開電腦，首先我要看看我的信箱是不是爆滿了，我的網友們肯定給我來了一大堆信。果不其然，第一封，看日期好像是媽媽走后的第二天，署名是“我信你”，挺奇怪！打開看看：“希望你看到這封信是在你中考結束后的日子，那樣我將非常高興你能遵守你的諾言。能遵守諾言的人才會成功。媽媽”
有一種暖暖甜甜的感覺涌上心頭，想起媽媽期盼的眼神，我為我信守了我的承諾而高興。
記敘文作文 篇8
春天到了，潔白的柳絮兒在風中輕輕地飛舞，就像一片片雪花在飄落。 男孩站在大柳樹下，等待他心中的女孩…… 男孩：她會來嗎？已經過了半個小時了，她還沒有出現。瞧這柳絮兒，多美！雪花可是最喜歡柳絮兒，她說過，她寧可就當一片飄飛的柳絮…… 右手還在隱隱作痛，辦公室的桌子還真夠結實的。可更痛的還在心里，心已碎了。我真不明白，上帝創造的男孩女孩，為什么還要有一堵墻？
…… 還記得，那也是個柳絮兒飄飛的季節。她就像一片柳絮兒，飛到我的身邊。 “我叫雪。你呢？” “我，我叫笑雨。” “笑雨？那我們可以開天氣預報站了……” 我們開懷地笑著，無憂無慮。盡管后來我才明白，算什么呢？老師派來的“特務”，來“扶貧”？但這一次，我的心卻跳個不停，為什么？不知道。 女孩：他在那兒站了有半個多小時，怎么辦？過去？該死！怎么又心軟了；不過去那我來這兒干嘛？看他站那兒怪可憐的。乖乖的柳絮兒，告訴我該怎么辦？ …… 記得第一次與他相會還是老師“欽定”的'。可我還是按照“指示”去了。聽說他的性格很孤僻，可怎么一看見我臉就漲紅了？怪有意思的。 可接下來的事卻不怎么順心。
有一天，他突然跑過來，臉漲紅了，把一個信封塞到我手里，轉頭跑了。信封里是什么？鼓鼓囊囊的，會不會…… 老師來了。 一切似乎都是“鐵定”的事實。“老革命”把我們叫到辦公室，用審問犯人的眼光看著眼前的男孩女孩。 “看看你們，啊！像什么話！男生竟公然給女生寫……寫‘情書’！”老師很激憤，大有恨鐵不成鋼的樣子。 “那不是什么‘情……情書’！”他極力辯解。 “特別是你！讓你去幫助別人，沒想到讓人‘幫’了過去。你……你一個女孩子，臉皮薄一點，不要‘不知羞恥’！”矛頭指向了我，我禁不住低低地抽泣。 “你說誰不知羞恥！”笑雨一拳砸在辦公桌上。空氣仿佛凝固了，“老革命”驚訝的神情，映著笑雨因憤怒而扭曲的臉…… 茶杯在空中劃出一條拋物線，在地上碎了。“滾！滾出去！”“老革命”近乎咆哮。我知道哪怕再辯解也是無力的，隨了他走出辦公室。 那一天，天空是灰色的，也許是風大，灰塵大吧…… 男孩：她還沒來，我是不是嚇著她了？說實話，別人怎么侮辱我都可以，但絕不能、絕不能侮辱她那樣純潔、心地善良的女孩。 我從沒想過要傷害她，真的。那只是我的作文，寫寫自己的感受，讓她看看，難道這也錯了嗎？男孩女孩，怎么會這么復雜！純潔的友情難道也不能存在嗎？為什么？ “為什么？”
我狂吼，連柳葉也在顫抖，天空在旋轉，可我只聽到空谷回音，飄飛的柳絮迷亂了我的眼…… 怎么？她來了，好像早在等候。臉上，微笑？不，不可能。怎么？是她，她來了，面帶笑容。 是她，她來了，我只覺得自己快發狂了。好多話，道歉，感謝，要向她講…… 女孩：讓那堵墻見鬼去吧！ …… “對不起……” “為什么？” “為你。” “我們是好朋友，最好的朋友，不是嗎？” “當然，是！” “好的，你，男孩；我，女孩。我們要向世界證明，男孩女孩是好朋友。” “當然，走吧！” 在春天的柳樹下，潔白的柳絮兒在輕輕地飛啊，飛啊…… 補記： 謹以此文，獻給那些擁有純潔友誼的互幫互助的男孩女孩……
記敘文作文 篇9
寒冬來臨了，大雪早早地覆蓋了城市。在這酷寒的季節里，除了細雪，唯一令我所向往的就是雪梅！雪梅是在小時候聽奶奶說的，它是冬季里一種罕見的植株，據說，只有強者才能把它召喚出大地。
一個下午，寒風凜冽，呼呼地對著天空呼嘯，對著白云怒喝。我頂著寒冷，漫步在雪地里，希望邂逅奶奶描述的雪梅，哪怕只有一株，也會讓我心滿意足。
半小時過去了，我只遇見了一處處蕭條的枯木，滿目是無精打采的枯草，迎著冷風，無奈地托著雪花。我失望地想返回，恰好遇到一群正在堆雪人的小朋友，于是，我便和他們一起玩了起來。
經過我們共同的努力，我們終于塑起了一個胖胖的雪人。這時，一對父子走了過來。走近了才發現，他們是我的鄰居。其中兒子小志在一次意外中失去了右臂，整天意志消沉，有一次他甚至想要輕生，還好被大人攔了下來。
小志看著我們的雪人，嘆說到：“美麗的雪人終究逃不掉融化的宿命。”“它雖逃不脫融化的`宿命，可它也精彩，也享受著所有屬于它的每一分鐘，不是嗎？”我站了起來，拍拍身上的雪，笑著對小志說到。小志靜靜地佇立在那，欲言又止后，他對父親說：“爸爸，我想要一個雪人。”他又指了指我，央求著對父親說：“你請大哥哥把雪人送給我好不好？”“不要。你想要雪人，自己也可以堆啊，為什么一定要別人給你呢？來，我們一起來堆一個”“嗚——”他哭了。“爸爸，你，你欺負我，你明知道我只有一只手，，你還叫我自己堆。一只手怎么堆啊？”他哭得越來越大聲，大雪也咆哮地越來越厲害，只有父親在一旁神情淡然有嚴肅地說“弱者不是受到同情的借口，況且，強弱是靠心分出來的，只要內心的力量足夠強，身體上的缺陷又怎么值得一提？加油！自己嘗試著，做一個強者，我相信你行的！”爸爸絲毫也不退讓。
那個下午，我主動的先牽起小志的手，帶著他一起堆雪人，我們一起完成了一個比剛才還漂亮的雪人。小志高興地叫道：“我也可以自己堆雪人，我和你們一樣。”
拍照留念后，小志和父親就回家了，我拍拍手上的殘雪，轉身，被一株植株芽給吸引住了。那嫩綠嫩綠的芽兒靜靜地存在著，似乎周圍的風雪都不足以阻擋他的生長。仔細一看，呀，這不是雪梅芽嗎？
是誰？雪梅是聽到了誰的召喚了呢？
一星期后，雪梅芽已經沖破了殼的束縛，以風雪為原料，長成了真正的雪梅，我和小志也完成了十三個雪人，把它們圍成一個心形，擺在雪梅周圍，我們盡情地欣賞桀驁不馴的雪梅在風雪中搖擺，深深的紫紅在潔白大地上，綻放奪目光彩。它雖沒有玫瑰的艷麗，沒有茉莉的清香，沒有梔子花的嫵媚，但它卻有玫瑰所沒有的堅強，有茉莉所沒有的不屈，有梔子花所沒有的敢于披荊斬棘，傲視天下的勇氣！我們給它取了個好聽的名字——小志！
是小志的堅強，喚出了艷麗的雪梅！
下一個冬季，下一個人生冬季，我會同小志一起，把雪梅芽召喚。
記敘文作文 篇10
地理書上說，因為地球晝夜不停的公轉，所以有四季的更替。四季的更替就如我們忙碌生活中的背景音樂，細細諦聽，你會感到春天那清新自然的音韻，夏天那明澈跳動的節奏，秋天那婉約舒適的旋律，冬天那靈動輕盈的音符，年復一年，如水的光陰就在這優美的音樂中緩緩流過。如果說最愛的季節，我想應該是夏季。剛剛過去的那個被風吹過的夏天，有天空中飄逸的浮云，馬路旁沙沙的樹葉聲響，有留言冊上你最真摯的祝福，有畢業照上你最青春的微笑。一些傷感，一些彷徨，充斥著那個剛剛過去的夏天。而我想，構成那個夏天最主要的因素應該是期待、活力與希望。
期待、活力與希望，這就是我最愛夏季的原因。而我更愛的是人生中的夏季--青春年少的時光。我愛這“為賦新辭強說愁，愛上層樓”的年少，愛這有些輕狂無知而又單純的年少，愛這活力四射溢彩流光的年少。有人可能將中年比作人生的夏季，而我認為更應該是年少時光，因為那期待、活力、希望以及一切美好的幻想。
我愛這人生中的夏季，因為從這時起，我們要學會努力。成長加蛻，只有沖破繭的重重束縛，才能羽化成最美的蝶，南飛的大雁只有越過重重的山巒，才能達到南方目的.地：泥土中的幼芽，只有不斷向上，才能沖出土地，沐浴陽光，而這一切需要努力。山不高，只要肯攀登，路不遠，一切會如愿。年少的我們已經用逐漸成熟的生命夢想繽紛，青春的日子里要努力，一步一個腳印，讓青春的路上充滿奮斗的汗水跟無悔的歌聲。
我最愛人生的夏季，因為從那時起，我們要學會堅強，成長的路上注定荊棘滿路。不如意，總難免。80年代后作家郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷”。在這夢開始的地方總會有挫折，有彷徨。這時請張開你那雙隱形的翅膀，積聚力量，學會堅強，迎風飛翔，飛過絕望，終有一天你會發現所有的夢想開花，會發現挫折并不可怕，因為青春的路上，我們學會堅強。多年后，當你慢慢尋覓生命旅途這份悠遠的親切跟溫暖時，你會從心底中感受到這股青春勃發的力量--堅強。
我最愛人生的夏季，因為從這時起，我們要學會愛。學會熱愛生活，領略青春世界最變幻無窮的風景。用你那青春的、跳動的熱情溫暖這個世界。一篇文章曾這樣寫到：“給冷漠的角落加些熱湯，世界將更溫暖”，所以，請散發出你青春的熱量去愛、去感動、去溫暖。
老師曾說過：0-10歲是玩的年齡，lO歲-20歲是學的年齡，20歲一30歲是愛的年齡。在這學的年齡中，讓我們學會努力，學會愛，享受這繽紛燦爛的夏。
我愛夏季，我更愛人生中的夏季。
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