校園的一件事作文

時(shí)間：2023-12-16 15:13:36 記敘文我要投稿

【集合】校園的一件事作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的校園的一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【集合】校園的一件事作文

校園的一件事作文篇1

　　一件在學(xué)校里發(fā)生的小事，讓我以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“輕傷不下火線”這句俗語，同時(shí)又保證了一場(chǎng)比賽的順利完成。

　　國(guó)慶節(jié)的前一天下午放學(xué)后，我和朋友們相約在操場(chǎng)打籃球。這是一場(chǎng)友誼賽，但比賽的激烈程度一點(diǎn)也不亞于正規(guī)比賽。比賽開始了，對(duì)方進(jìn)攻，我的隊(duì)友沖到對(duì)方籃板下，奮力一跳，控制住了籃板，轉(zhuǎn)身運(yùn)球開始進(jìn)攻。對(duì)方兩名隊(duì)員立刻上前攔截，只見他左右手交互運(yùn)球，東躲西閃，一個(gè)轉(zhuǎn)身甩開了防守隊(duì)員，剛沖到對(duì)方籃筐三分線處，一個(gè)防守隊(duì)員又上前攔截，被他一個(gè)箭步繞開，緊接著的三大步，把球投向了籃筐。這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了，那球并沒有乖乖跳進(jìn)籃筐，而是跳到籃筐邊緣，我立馬準(zhǔn)備補(bǔ)籃板，可就在這一瞬間，我的小拇指剛好被籃球砸中。頓時(shí)，我感到一陣撕心裂肺的疼痛。

　　我蹲在地上，真想大喊一聲：哎呀，我的媽呀，疼死我了！朋友們紛紛圍過來詢問我的傷情。有的說，傷勢(shì)重不重，是否能繼續(xù)比賽？有的說，喲，手快要腫了，要不今天就到這兒吧，又沒有替補(bǔ)隊(duì)員；有的說，要不，讓家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院看一下吧……我擺了擺手，停了一下，說：“讓我緩一會(huì)兒，應(yīng)該可以繼續(xù)比賽。”這時(shí)，朋友們紛紛向我豎起了大拇指。說實(shí)話，我那是忍著“巨”痛完成了接下來的比賽，并完成了對(duì)＂輕傷不下火線＂的.再現(xiàn)。

　　小拇指紅腫但沒傷著骨頭，這傷，說重不重，說輕也真不輕。如果那天因?yàn)槲业男顺霰荣悾瑒?shì)必會(huì)影響大家的興致。當(dāng)時(shí)我的想法就是：以大局為重，輕傷不下火線，也體現(xiàn)了一名男子漢的硬朗作風(fēng)。學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？我們不能一頭疼腦熱就拖、就不學(xué)，畢竟能堅(jiān)持就堅(jiān)持，也是一種不服輸?shù)木瘢?/p>

校園的一件事作文篇2

　　這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……

　　這事發(fā)生在中秋。落葉金黃，慢慢落下，我便來到校園開始一天的課程。時(shí)間仿佛一支箭，一下子就過去了。我們?cè)撟杂苫顒?dòng)了，在走廊上奔跑起來，與此同時(shí)這篇課文的題目也由此而生。突然高子凱天外來客般地朝我飛奔而來。我當(dāng)時(shí)還沒有反應(yīng)過來，便和他撞了個(gè)正著。之后，我感覺到胳膊上有些熱乎乎的東西涌了出來，用手一摸，原來是血。我當(dāng)時(shí)就被嚇了半死。

　　后來葉桐知道這件事后，又是把我扶到班長(zhǎng)楊哲希那里，又是招呼其他同學(xué)來扶我，在教室里來來往往。

　　過了一會(huì)，楊哲希過來了，當(dāng)她看到我時(shí)，正可謂是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。立馬跟我到醫(yī)務(wù)室，去看校醫(yī)。校醫(yī)看了看我的胳膊肘，便說出我這傷是舊傷復(fù)發(fā)，便用酒精給我擦拭傷口，再用棉簽把血擦干，把血擦干后，涂上點(diǎn)云南白藥，最后包扎上創(chuàng)可貼。楊哲希在旁邊等著，一場(chǎng)手術(shù)做完了。

　　第四節(jié)課，同學(xué)們見我回來了。鄭銘丹、葉桐、王春、宋明軒都關(guān)心地問我：“老常，你沒事吧？”“小常，不要緊吧？”“沒事吧？”“哎，有沒有事呀？”

　　放學(xué)后，馬老師說：“怎么這么不小心，現(xiàn)在是六年級(jí)了，胳膊、腿蹭爛了，又得耽誤了課程！”張老師緊接地說：“就是，以后可要小心點(diǎn)！”雖然兩位老師在批評(píng)，但是這種批評(píng)，是一種愛的教導(dǎo)。

　　放學(xué)后，同學(xué)們立刻蜂擁而上，都問我：“有事沒事？”此時(shí)此刻，中秋的涼風(fēng)也是溫暖的'精靈。我一時(shí)間感到渾身上下暖烘烘的。

　　這件事雖然讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾我的不小心謹(jǐn)慎，但令我欣慰：我知道身邊的人這么關(guān)照我。

　　我想對(duì)大家說：“愛，無處不在！”

校園的一件事作文篇3

　　叮呤呤，上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上，把一些本子放到講臺(tái)上。我們就開始議論紛紛，有人說，我不會(huì)有錯(cuò)題吧；有人說，希望我是全對(duì)的；也有人說，不要錯(cuò)了呀。老師突然說：“這次錯(cuò)的人很多，幾乎只有幾個(gè)全對(duì)的，”我心想：不會(huì)我也錯(cuò)了吧？

　　隨后，老師在黑板上寫了幾道錯(cuò)題，那我們講一講哪里錯(cuò)了，我一看題，這么簡(jiǎn)單呀，到底是誰錯(cuò)了呢？老師發(fā)現(xiàn)我注意力不集中，就說：“你上來講講吧。”我想：為什么叫我，我還從來沒回答過一次問題呢！老師開始催促道：“咱班沒有這個(gè)人。”我見老師的表情有點(diǎn)生氣，還是上去了，我看著黑板上的錯(cuò)題，不敢回頭，因?yàn)橐换仡^就有無數(shù)雙眼睛在看著我，我看著黑板遲鈍了一下，刪除雙手指著黑板上的`題，又遲鈍了一下，因?yàn)榈谝淮沃v題有些緊張，忘了怎么講，老師見我還不講說：“下去吧，啥都沒學(xué)會(huì)。”我只好下去了，心里想，我才不是啥都沒學(xué)會(huì)，我只是一時(shí)緊張，忘了怎么講而已，后來，有人幫我講了這道題，有同學(xué)問老師，這是誰的作業(yè)，老師一說，是我的名字和其他這道題錯(cuò)的同學(xué)，真是不說不知道，一說嚇一跳。

　　下課了，我因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)而自責(zé)，下課同學(xué)找我玩，見我不開心，就安慰我說：“別不開心啦了，我的那道題錯(cuò)了，我們一起努力吧！”我答應(yīng)了一聲：“好，我們出去玩吧！”

　　這件事雖然很小，但對(duì)我記憶憂新，永遠(yuǎn)也忘不了。

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