記敘文作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的記敘文作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
我的同桌姓王，長(zhǎng)著一張瓜子臉，不知什么開(kāi)始，同學(xué)們給他取了個(gè)外號(hào)叫“王老吉”。他是我們的副班長(zhǎng)，工作很負(fù)責(zé)，大家都很喜歡他。
一天早上，陽(yáng)光燦爛，我早早地走進(jìn)教室，放下書(shū)包，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，我的同桌“王老吉”來(lái)了。他穿著一件赤褐色的外衣，挺神氣。他先把書(shū)包放在椅子上，接著從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，走上講臺(tái)領(lǐng)讀。吵吵鬧鬧的`教室，立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都乖乖地拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始早讀了。
讀著讀著，我在下面開(kāi)起了小差，手里拿著一支筆在玩。“王老吉”看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)，叫我一個(gè)人讀一篇課文。我連忙放下筆，拿起語(yǔ)文書(shū)，站起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地讀起課文來(lái)了。
我想，“王老吉”明明知道我在玩，卻沒(méi)有批評(píng)我，指責(zé)我，我覺(jué)得他是一個(gè)很關(guān)心別人，又很負(fù)責(zé)任的好班干部。
我喜歡“王老吉”。
記敘文作文 篇2
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句"你已經(jīng)長(zhǎng)大了！"西一句"你不再是小孩了！" 聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好"羅盤(pán)針"，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加
上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的.我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
記敘文作文 篇3
九中，我對(duì)它的最初印象并不好——不漂亮的教學(xué)樓，不寬敞的操場(chǎng)，而且很冷清，讓人覺(jué)得沒(méi)有活力。
我最理想的中學(xué)是皋城中學(xué)，所以報(bào)了皋城三維銜接班。在我還沒(méi)有上銜接班的`時(shí)候，就到九中考過(guò)一次試，因?yàn)樵谶@之前，有位陳老師打電話說(shuō)，希望我到九中去。當(dāng)時(shí)爸爸并不是很支持我上皋城中學(xué)，便拉著我到九中去考試了。我并不屑于這次考試，因?yàn)槲乙细蕹侵袑W(xué)。但是正如媽媽說(shuō)的，我與皋城中學(xué)并沒(méi)有緣，好幾次機(jī)會(huì)都沒(méi)有抓住，這樣，我也就只好上九中了。
開(kāi)學(xué)那天，我懷著緊張與失望的心情來(lái)到了九中門(mén)口。這天人很多，門(mén)外門(mén)內(nèi)都是人，與第一次我見(jiàn)到它的場(chǎng)景對(duì)比很大。我和爸爸好不容易才擠進(jìn)去。現(xiàn)在該干嘛呢？我看到很多人圍在幾個(gè)牌子前，邊看邊議論著什么，我也使勁鉆了進(jìn)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是分班的情況。其實(shí)我是不用看了，因?yàn)樽蛱焱砩习职志透嬖V我分在七（13）班，但是我還是看了，因?yàn)槲蚁Ｍ苡型瑢W(xué)和我分在一個(gè)班，但是很遺憾，根本沒(méi)有，唉。
我的人緣很不錯(cuò)，只一天就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué)，也基本認(rèn)識(shí)了班主任和語(yǔ)文老師。新同學(xué)和新老師都還不錯(cuò)，比我想像中的好一點(diǎn)。放學(xué)后，我又仔細(xì)地觀察了一番九中，和我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候一樣——不漂亮的教學(xué)樓，不寬敞的操場(chǎng)，只是人挺多的，熱鬧了許多。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)教了很多朋友，也收獲了許多，雖說(shuō)課程與小學(xué)不一樣，但是除此之外，都差不多，甚至要好一些。因?yàn)橹形鐙寢屢拥艿芊艑W(xué)，就顧不得我了，所以我中午就在學(xué)校吃午餐。每天上完上午的課程后，我、同桌，還有我這幾天交到的最好的朋友程煜就會(huì)一起吃午餐，吃過(guò)午飯后就到操場(chǎng)打羽毛球，之后就回去寫(xiě)作業(yè)了。這樣的生活過(guò)的很不錯(cuò)，我開(kāi)心極了！我真的喜歡上了九中，盡管還是原來(lái)的樣子——不漂亮的教學(xué)樓，不寬敞的操場(chǎng)。
哦，九中，祝你培育出更多、更好的人才！
記敘文作文 篇4
窗外，秋雨瀟瀟；屋內(nèi)，愁緒淡淡。風(fēng)喚著雨，攜著葉，無(wú)端地多了一份寂寞與悲涼。穿梭于舊時(shí)光中，雙眸閃動(dòng)著淚花，兩頰上，淌著兩行熱淚。
那次，我的小腿嚴(yán)重骨折，每天只能拄著拐杖上學(xué)，媽媽每天都會(huì)接送我。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一段溫馨而美好的回憶。然而，好景并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，我的腿在一天天好起來(lái)，媽媽接送我的次數(shù)越來(lái)越少。我那顆熾熱的心，一點(diǎn)點(diǎn)地被冷水澆注。那天，大雪紛飛，夜幕提前降臨。同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走。我心想：我的腿還沒(méi)有好，并且天氣還這么惡劣，媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。但是，我等了半個(gè)小時(shí)，耐心都被消磨光了，仍沒(méi)有出現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影。我便摸黑著前行，因?yàn)橥冗�沒(méi)有痊愈，我在路上摔了無(wú)數(shù)跤，爬起了無(wú)數(shù)次，心中抱怨了無(wú)數(shù)次。我念叨著：我回到家一定不理媽媽?zhuān)⑶矣肋h(yuǎn)也不會(huì)原諒她！好事不成雙，壞事總成群！碰巧那天路燈也沒(méi)有亮，我一個(gè)人在馬路邊走著，雖路程與平時(shí)相同，但心情的沉重加上身體的疲憊，使我感到比平時(shí)遠(yuǎn)了許多。路總是有盡頭的。終于，茫茫大雪中，無(wú)盡黑暗里，橘色的`燈光溫暖了我的心，照亮了我的世界。
我怒火沖天，破門(mén)而入，本想好好發(fā)次火，但進(jìn)入我耳朵的是母親的哭泣聲。媽媽沖過(guò)來(lái)，抱住我說(shuō)：孩子，你看，路終究是你自己要走的，沒(méi)有誰(shuí)能一直陪你，同時(shí)，別人也沒(méi)有義務(wù)要陪你。雖然你受了委屈，但那條路，是你自己一步一個(gè)腳印走來(lái)的！我回過(guò)頭，從學(xué)校到家的那條路上，有一串金色的腳印。
帶著愛(ài)前行，前路無(wú)風(fēng)雨。即使有荊棘，我也不畏懼！
記敘文作文 篇5
上了初中，感受頗深，焦慮頗大。
中午，老師“異樣”的走進(jìn)班級(jí)，而我也不幸遇難，成為老師口中“搖搖晃晃”的學(xué)生，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，無(wú)風(fēng)不起浪。老師說(shuō)的扯對(duì)象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不一樣的是，表面上我與他們一樣，而內(nèi)心里，我反倒成熟。也許從一開(kāi)始就注定，我會(huì)成為眾矢之的。當(dāng)然，這些托詞也并不是無(wú)的放矢。從今以后，我將堅(jiān)持我自我的信念，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)，都記住，相信別人就是放縱自我。我堅(jiān)信，我不會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)的人，我會(huì)用我的成績(jī)證明一切，來(lái)證明你對(duì)我的不屑是錯(cuò)誤的。
我——雖然只是一個(gè)普通的中學(xué)生，但是，我有思想，我有住在我行為的靈魂，我會(huì)理智的處理好一切分內(nèi)之事。因?yàn)槲颐靼祝词乖僭鯓樱膊荒苣米晕业那巴鹃_(kāi)玩笑。我不僅僅僅對(duì)自我有職責(zé)，也對(duì)那些以前對(duì)我有過(guò)期盼，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)贊許的人有職責(zé)，我有職責(zé)讓他們看見(jiàn)我成功的笑容。我要堅(jiān)持，使自我的經(jīng)歷、閱歷得到充分的'考驗(yàn)，讓我真正的成為一個(gè)合格的好學(xué)生，我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲，我會(huì)從容不迫的應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，包括那可熾熱的心，因?yàn)槲蚁嘈牛@樣不僅僅僅是給我自我一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
成功并不是偶然性的，在小學(xué)時(shí)，我喜歡個(gè)性，喜歡標(biāo)新立異，喜歡成為焦點(diǎn)，天地不懼，風(fēng)雨無(wú)阻，而此刻的我，甘愿被泥沙所覆蓋，做一個(gè)學(xué)習(xí)到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因?yàn)槲颐靼祝拖窆湃艘粯樱灰闾みM(jìn)了無(wú)底洞的深淵，無(wú)論成功與否，都會(huì)使受害的一方，我寧愿平平淡淡的讀過(guò)六年的生活，也不愿鋌而走險(xiǎn)。
沒(méi)有人天生的貴與賤，貧與富。即使此刻是。富富但是三代，窮窮但是三代，只有靠自我的拼命努力學(xué)習(xí)，才會(huì)將現(xiàn)狀改變，哪怕世界只剩下一秒，我也不后悔，至少我?jiàn)^斗過(guò)，我比他們幸福，比他們成功，比他們活的精彩！
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