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一件事的作文

時間:2023-12-15 15:10:10 記敘文 我要投稿

一件事的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一件事的作文

一件事的作文 篇1

  今天發(fā)生了一件事,讓我很苦惱。

  姥姥教我認(rèn)識左手和右手,唉,我最煩這個了。我就是記不住嘛。兩只手長得那么像,我怎么知道哪個是左手,哪個是右手啊。可姥姥說,每個人都要分清左和右,分不清的話,就找不到回家的`路了。啊!這么可怕,這可怎么辦?!

  姥姥又教了我一遍,我記住了。姥姥說,現(xiàn)在要考一考大家,我說舉起哪只手,你們就舉起哪只手。天哪,我不會,這可怎么辦。姥姥說,舉起左手。媽媽,姥爺和爸爸都舉對了,可是,我忘記哪個是左手了。大家都看著我,我更想不起來。姥姥說,只有芒果不知道哪個是左手。我撇撇嘴,好難過,好想哭。

  這時,舅舅過來了,姥姥讓他舉起左手。舅舅舉起了一只手,姥姥說舅舅太傻了,分不清左和右。哈哈,舅舅和我一樣嘛,他還是個大人呢,他都分不清,我這么小當(dāng)然分不清了。我現(xiàn)在好喜歡舅舅!我沖舅舅笑了笑,還和他擁抱了一下。

  分清左和右怎么這么難呢?姥姥說,以后還有比這更難的事呢,我都得學(xué)會呢。天哪,這是真的嗎?

一件事的作文 篇2

  內(nèi)心的狂風(fēng)暴雨是由月考造成的,回想起發(fā)考卷的那一天,更為我添了幾分憂愁。剛升上初中的我,面臨許多的難題及壓力,去年的我仍是那么的逍遙自在,現(xiàn)在我又向往起以前的生活,尤其是那一天……

  事情發(fā)生在我小學(xué)六年級的時候。由于住家和學(xué)校有著一段不近的距離,所以,我每天搭乘公車上學(xué),也因此,我上學(xué)之前的作息均受車班影響。一天清晨,公車上除了司機外,就只剩我和一位老婆婆,莫約十分鐘后,那位老婆婆突然走向我來,緊張兮兮的對我說她自己搭錯了車,雖然我很為她擔(dān)心,但一看表,上學(xué)的時間就快到了,我真是為難。

  幫忙老婆婆及上學(xué),在我的心中產(chǎn)生糾結(jié),一場激烈的拔河。像熱鍋上螞蟻的我,面臨這個問題,我實在無法迅速的做出回答。頓時,一句話忽然在我腦海中浮現(xiàn):“助人為快樂之本。”望望老婆婆瘦弱的身軀,又為這句話添了幾分肯定,負(fù)起一種正義感,我決定幫助她,因此,我在下一站下車。

  換了車,在擁擠的'市區(qū)間,靠著老婆婆的一點線索,尋找正確的路徑。終于在一番努力之后,老婆婆成功的搭上車,她臨走前的揮手,對我而言是種回報吧!因為,我不僅證實了“助人為快樂之本”,那股快樂的涌泉也不停地在我心中涌出。我再度看表,雖已經(jīng)八點了,但我不怕老師的責(zé)備,因為,我做了一件有意義的事。我發(fā)現(xiàn),這個世界原來是那么美好,我好快樂。

  一陣沁人的寒風(fēng),如針般刺著我的身體。緩緩地,我從書桌上爬起,伸了個懶腰,如山的參考書依舊,原來,我沉睡了。曾經(jīng),我是如此的快樂,但眼前的壓力接踵而至,從現(xiàn)在起,我又得活在陰霾中。現(xiàn)實的生活仍是得積極面對。但無論那天離現(xiàn)在有多久,過程有多么短暫,那位老婆婆的皺紋有多復(fù)雜,快樂的一天,會為我?guī)砉膭睿遥烙肋h(yuǎn)遠(yuǎn)烙印在我心。

一件事的作文 篇3

  他就站在那兒,笑著,好像一束燈光,在漆黑的夜里明亮。

  我又一次糊涂了,校服穿得歪歪扭扭,脖子空蕩蕩的,風(fēng)兒時不時就往領(lǐng)口鉆。抱著僥幸心理和少年無畏的精神,我整整紅色的校服領(lǐng)子,試圖蒙混過關(guān)。從包里翻出一本書,裝作自然地抱在胸前,拉拉衣服,一本正經(jīng)地走向校門。站門的是徐老師,兇得很,眼睛掃來掃去,好像一只掃描器,準(zhǔn)確無誤地掃到了我這個“不合格產(chǎn)品”,手一指:“喂,那個女生,手別擋,沒戴紅領(lǐng)巾就過來排一隊。”我自知沒理,不敢不從,顫顫巍巍進(jìn)了一隊列。

  我暗自叫苦,盡量將身子縮小,不讓別人發(fā)現(xiàn)。可天不愿我就這樣了事,旁邊的.幾個哥們?nèi)蝗吮a屪吡耍臀乙粋孤零零地杵在那兒,哪能不顯眼?我班的教學(xué)樓在右,我站在左側(cè)教學(xué)樓的角落,冷風(fēng)刮了半天,竟沒有一個人看見我。“哦不!”我在心里吶喊,那聲音驚天動地,讓我恢復(fù)了那么一丟丟自信。他似聽見了似的,向我走來,友情贈送了一條紅領(lǐng)巾,用略帶解釋的語氣說:“徐老師,我認(rèn)得她,她現(xiàn)在有紅領(lǐng)巾了,可以走了嗎?”徐老師狐疑一看,點頭,倒也沒說什么。我驚詫地看他,他只是站著,笑了,然后揮揮手就沒了影兒。

  我懷著無比復(fù)雜的心情系上紅領(lǐng)巾,更糊涂了,但是,又很感動。

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