我的一件事作文

我的一件事作文4篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的一件事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的一件事作文 篇1

　　“發(fā)試卷了！”隨著一聲喊叫，我們歡呼起來(lái)。一張?jiān)嚲戆l(fā)到我的手中，我一看！哇塞！是100分耶！我跳了起來(lái)。

　　我的“左鄰右舍”都向我這里投來(lái)了贊許的'目光。

　　我想起爸爸以前對(duì)我說(shuō)：“你要是考100分，我就給你買個(gè)多功能鉛筆盒。”

　　放學(xué)了，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“康瑞，其實(shí)你應(yīng)該考98分，試卷上寫錯(cuò)了。”我的腦袋一下子轟地爆了，完了，鉛筆盒沒了。

　　晚上，爸爸給我打來(lái)了電話，我支支吾吾地說(shuō)：“一……百……分……”爸爸聽了，覺得不太對(duì)勁，就問(wèn)：“你肯定嗎？你既然這么肯定，好，我馬上回來(lái)，我去看看是不是100分。”我聽了馬上說(shuō)道：“我知道錯(cuò)了，爸爸，其實(shí)我考了98分。”爸爸聽了，溫和地說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒依然是你的，因?yàn)槟闶钦\(chéng)實(shí)的孩子。”我感動(dòng)地哭了。

　　從那以后，我不再撒謊了。我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，撒謊早晚也會(huì)被人識(shí)破的。

我的一件事作文 篇2

　　我印象最深的一件事 不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事??

　　那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺??咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的`，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖??鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺。

　　這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下。

我的一件事作文 篇3

　　歲月如風(fēng)，送來(lái)往日的憂傷，昨日的快樂。彈指一揮間，六年時(shí)間，像微風(fēng)一般逝去，卻也無(wú)可挽留，我心中留戀著的，到底是對(duì)校園的依戀，還是這六年來(lái)與同學(xué)不變的情懷？

　　我還記得，那一年，那一天我乖乖跨進(jìn)了校門，就注定與學(xué)校結(jié)下了不解之緣，這所學(xué)校，將陪伴著走完我這六年漫長(zhǎng)的路。

　　我永遠(yuǎn)記住了一個(gè)詞“老師”，老師帶著我們，教給我們知識(shí)，關(guān)注我們的健康。這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)橛辛死蠋煟�我們收獲了成功，收回了成長(zhǎng)。

　　我還有你們，我的同學(xué)，我最真摯的朋友，我至今還能回想起昔日里我們?cè)��?jīng)的歡聲笑語(yǔ)，我們一起唱著歌；教室的角落，是我們的`天下，你是這里的“小皇帝”，而也是這兒的“統(tǒng)治者”。教室里哄堂般的大笑，是我們的標(biāo)志。玩耍，是我們的天性。童心的種子會(huì)在心中深根發(fā)芽‘期待著發(fā)芽。我從來(lái)不會(huì)孤單，至始至終，同學(xué)們，你們一直在我心中，與我相伴。

　　在校園中徘徊，尋找曾經(jīng)屬于我們故事，我看見了那個(gè)籃球架眼前，依然是一節(jié)節(jié)的體育課下，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那綠色的塑膠跑道上，留下的是我們深深的足跡，流淌著我們的汗水。足球場(chǎng)，是大家健步如飛的虛影，是那一粒粒進(jìn)球帶來(lái)的怒吼。鼓掌；這一切，似乎從未被淡忘。

　　還記得那棵桂花樹么，他也是我們童年的玩伴啊。十月金秋，操場(chǎng)上最先落下的，往往落下的最先是“桂花雨”。粗老古樸的樹干，是那喂身平矯健的同學(xué)的家。他們掛在樹干上，和桂花樹玩著，笑著。但桂花樹，從來(lái)不說(shuō)話。

　　教學(xué)樓，回蕩著是我們瑯瑯書聲；盡管時(shí)境變遷，新墻還舊墻，但我依然懷念著他的曾經(jīng)；古樸的氣息，書卷的清香，與往日嬉鬧地走廊，走在教學(xué)樓的樓梯上，覺得安逸而又祥和。

　　哪里還有我們的故事呢？是那龐大的籃球館嗎？是那排滿了座位的教室嗎？我都看見了，看見了屬于我們的，昔日的歡樂時(shí)光，而如今，他還在嗎？

　　盡管有許多不會(huì)，許多悲傷，但是都該放下了，真正該做的，是走好自己面前的路。老師的辛勤教導(dǎo)，早已銘記于心。同學(xué)們的故事，我也從未淡忘，還有什么值得難過(guò)的呢？

　　再回首，早已物是人非，校園變新了，變得更美了；同學(xué)們長(zhǎng)高了，也更加成熟了；老師為了我們也更加蒼老了

　　我想你不會(huì)忘記我們的故事吧。我也不會(huì)；讓我?guī)е�你的祝福，繼續(xù)走下去把。畢竟人生，還有好長(zhǎng)一段呢。

　　這就是我們的故事，屬于我們的故事。

我的一件事作文 篇4

　　記得那一次，我做這公交車去補(bǔ)習(xí)班，一位老奶奶上了車，慢吞吞的，我開始不耐煩了，看看手上的手表，遭了！要遲到了。

　　那位老奶奶上了車，發(fā)現(xiàn)沒有座位了，看看我。滿臉微笑的說(shuō)“小妹妹，你可不可以讓我坐坐，我年紀(jì)大了站不住”，我心里想：哼！一上來(lái)就搶座位，沒有理她，我就故意哼著小曲，我偏不讓，怎么著？她見我沒有反應(yīng)，失望的回過(guò)臉，哈哈，心里別提多開心了，把住了座位！

　　一個(gè)小女孩好像五年級(jí)的樣子，跳下座位，笑嘻嘻的說(shuō)“老奶奶，你做我的'吧！”老奶奶笑了笑，問(wèn)“那你不坐了嗎？”女孩得意的拍拍胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，自豪地說(shuō)“我是少

　　先隊(duì)員，讓您坐吧！”老奶奶坐下了位置夸獎(jiǎng)道“嗯，少先隊(duì)員，果真不錯(cuò)！我怕你摔跤了，我扶著你”他們一老一少的坐在一起，車?yán)锏拇笕艘部洫?jiǎng)?wù)f，真是聽話的孩子啊！

　　我頓時(shí)害羞極了！哎，我也是少先隊(duì)員啊，我為什么不把座位讓給需要幫助的人呢？那一次，我真后悔！