記敘文的作文6篇（經典）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的記敘文的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去動物園里觀看海獅表演。來到了海獅表演的地方，等待了漫長的半個小時，終于開始表演了。
首先登場的是海獅明星——桑小姐。表演開始了，桑小姐一上臺就來了個倒立頂球，表示它非常的興奮。接下來的更精彩呢！開始表演“水上接圈”。訓練師拿來五個小套圈，海獅跳入水中，訓練師把五個小套圈一個一個的扔入水中，桑小姐一個一個的接到了，大家都響起了熱烈的掌聲。精彩的還在后頭呢！接下來是桑小姐的絕招——“霹靂后空翻”。表演開始了，桑小姐跳入水中，從水中跳了出來，來了一個后空翻七百二十度，全場響起了熱烈的掌聲，桑小姐在舞臺也為自己鼓掌。
桑小姐累了，回去了。現在第二位海獅明星登臺亮相——是杰克紳士，它的表演會更精彩。開始表演了，首先，杰克紳士來了一個“水中頂球”，大家都在“一二三四……”的.數著，杰克頂了二十多個球，大家都為它鼓掌。接下來要表演“頂排球”。訓練師把一個排球掛地高高的，讓杰克紳士去頂，難度很大。開始了，杰克紳士跳入水中，然后縱身一越，頂到了排球，全場響起了掌聲。后面還有兩個呢。現在這個節目是“人站頂球”，不僅要象人一樣的站立，還要頂一個球。杰克先頂了個球，突然站了起來，我們為它“一、二、三、四……”，“撲通”一聲摔倒了，惹得我們哄堂大笑。現在來看一看杰克紳士的絕招——也是“霹靂后空翻”，但不一樣。杰克紳士一越，跳入水中，在水中不停的旋轉著。它回到了舞臺，大家在一次響起了熱烈的掌聲。
海獅表演結束后，已經深深的印在了我的心里。我希望下一來這里會看到更精彩的海獅表演。
記敘文的作文 篇2
一眨眼的時間，初中都要畢業了，這時我才感覺時光就像飛一樣。在這即將逝去的花季里，我駐足回望，這些年中，我都有什么值得自豪和夸耀的地方?爹媽希望我聰明、可愛，可能很小的時候我做到了，那時我給這個家庭帶來了無限的歡樂;爸媽希望我學習優秀，在小學的時候也做到過幾次，也博得了家長們的微笑;但這些一到初中以后，卻越來越少了，倒有許多讓我愧疚的事。
我在爹媽的期待中長大，卻沒有讓他們感受過更多的快樂和幸福，更多的卻是惦念和不安，不免有些傷感，甚至悔恨。有的時候，我竟然還惹禍，為了泄私憤，找人幫忙打架，給爹媽帶來很大的麻煩。本來父母生養我就不容易了，我卻還這樣任性的折磨著他們，每每回憶起任性的我時，心頭不免有種沉重的感覺。
回望走過的路程，我還明白了友誼是多么的珍貴，為什么人們都愿意結交一些朋友呢?俗話說，多個朋友多條路，多個敵人多面墻。當然我一開始是并不知道這些的，但我確實感覺到，如果一個人一輩子都沒有一個真正的好朋友，那么這個人的一生，一定是很可憐的。花季時的朋友，是最真誠的，是最可愛的。然而，當有一位好朋友，因為一點的小矛盾和我分道揚鑣的時候，我是那么痛苦，每每相遇時，淡淡的眼神、尷尬的表情，讓你不知所措，能做的，唯有沉默了。當時真后悔自己的任性，如果當初能讓一步，多好啊!可是世界上沒有后悔藥可吃，假如能重新來過，我還要選擇朋友間純真的友誼。
有句話說得很對：“走的最快的是最美的`風景，傷的最深的是最真的感情。”最美好的季節將被我們走過了。既然我們現在長大了，就應該懂得親情的可貴，友誼的難得。就讓我們珍惜身邊的每一個人，珍愛每一天，讓親人朋友更加快樂和幸福。
記敘文的作文 篇3
書，是人類進步的階梯，是人類精神的糧食，是人類的良師益友。
在一開始，我并不喜歡看書，覺得看書是無聊的事情，但后來我不這么認為了。
一天，媽媽拿著一本“福爾摩斯探案集”叫我看，由于我當時沒做事，沒有借口不看，被逼無奈只好去看書了。但看著看著我對這本書的興趣越來越濃了。看了這本書我對福爾摩斯的推理能力贊嘆不已，他辦案是不會放過任何蛛絲馬跡，而且觀察力也讓我贊嘆不已。
此外，我在暑假里還看了“世界上下五千年”這本書和我以前看過的“外國歷史故事”很像，就像是外國歷史故事的翻版，但內容要比外國歷史故事多。這本書有許多章節，有文明古都，第一次世界大戰，第二次世界大戰等等。這本書把這些事情都詳詳細細的記錄下來。
書，不但可以增長我們的見識，還可以使我們明白道理。看了皇帝的新裝，使我明白不要隨意聽信別人的花言巧語，做任何事都要思考，看了螳螂捕蟬黃雀在后，使我明白了不能只顧眼前利益，而不顧身后的隱患等等。
書是我的好朋友，讀書不但可以讓我的心中充滿快樂，讓我的`生活充滿樂趣，還可以陶冶情操，開闊眼界，提高寫作水平。由此看來書真是我的好朋友呢。
因此我養成了一種良好的習慣——讀書。我還有一個好的讀書方法。當我看一本書時我會把好詞佳句和好段畫下來，當看完一本書時，我會想一想這本書的主人公有怎樣的品質和主要內容。
我們要多看書，把書當成我們的良師益友，讓它陪著我們一起度過學習生涯。
記敘文的作文 篇4
親情，比什么都重要。
——題記
早上九點多，太陽照得老高，我才懶洋洋地走出了家門，悠閑地吃了碗面，慢悠悠地朝爺爺家走去。初冬的陽光，仿佛是嬰兒的手，撫得我身上暖洋洋的。
昨晚，媽媽特意叮囑我今天要推爺爺出去轉轉，我滿口答應了，可一覺醒來，早已忘得一干二凈，等我想起來時，才發覺已經來不及了，還有一大堆作業等我去完成，要是推爺爺出去溜達，作業就無法完成，那爸爸媽媽會怎么想我呢?爺爺又會怎么想呢?一想到，不交作業時老師那犀利的眼神，不禁讓我打了個寒顫。算了，先去爺爺那看看再說。
推開門，一股潮濕的空氣撲面而來，屋子里除了電視機發出的一點光亮，一片漆黑，爺爺正坐在輪椅上，搖頭晃腦，品著京劇。
“爺爺，我來看看您。”爺爺看到我，眼中流露出了無限欣喜。
“孫女來了，快坐下。”我一屁股坐下，隨手拿起一份報紙。
爺爺似乎很高興，問了我一個又一個問題，起初，我還極有耐心地傾聽，耐心地回答，爺爺因為中風不便，說話也含糊不清，漸漸地，我失去了耐性，猛地，我站起身來敷衍了爺爺一句朝門外走去，身后傳來爺爺含糊不清地提醒：“孫……女，路上車多，小心點!”我應了一句，逃命般離開。
走在河邊，心情很不悅，為自己剛才的舉動。
就在這時，一位小姑娘扶著她的奶奶慢慢走來，一邊走一邊哼著歌，歌聲甜美，女孩一邊走一邊對奶奶講著什么，奶奶呢，低著頭，耐心地聽小姑娘講，臉上不時地露出幾分微笑。祖孫倆不時的哈哈大笑，江水仿佛也被感染了，泛起了波光粼粼的浪花。也許是小女孩太投入，既要給奶奶講解，又要攙扶著奶奶，臉上紅撲撲的，掛滿了汗珠，但總是笑著，漸漸地，她們的身影從視野中離去，卻在我的腦海中不斷閃現，仿佛在提醒著我：要懂得感恩，答應別人的'事一定要做到，人最不能割舍的就是親情，親情，比什么都重要。
我跑著回到爺爺家，推著爺爺漫步在江邊，風中不斷傳來爺孫倆爽朗的笑聲。
感謝那位小姑娘，感謝她那默不作聲，又刻骨銘心的提醒，悄悄地提醒，讓我學會了感恩，學會了做一個孝順的人，更增進了我和爺爺之間的感情。
記敘文的作文 篇5
放寒假前，學校開展“移風易俗，不要壓歲錢”的活動，我想：不要壓歲錢，這還不容易？
正月初一 的早晨，噼里啪啦的爆竹聲把我從夢中驚醒。我往窗外看了看，許多彩燈還亮著呢！我與姐姐穿上嶄新的衣服就起床了。這時，爺爺、奶奶已經煮好了水餃，我們來到桌前異口同聲地說：“爺爺、奶奶節日快樂！”“快樂！快樂！”奶奶邊滿面笑容的答應著，邊從口袋里拿出壓歲錢給我們，我急忙說：“奶奶，我們長大了，不要壓歲錢了。”可是我們的力氣太小了，爺爺奶奶已經把壓歲錢放在了我的布袋里。怎么辦呢？我眼珠一轉，有辦法了。吃過早飯后，我偷偷地躲在屋里，給爺爺奶奶寫了一封信，并把錢包在里面，悄悄地放在爺爺的書桌上。
年初二 ，我與爸爸媽媽又去給姥爺姥娘拜年。到了姥爺家，我說：“姥爺我來給您拜年了！”姥爺說：“我正等著你們呢！”說著從口袋里拿出一疊錢給我，我驚訝地望著他說：“姥爺，春節前我不是跟您說過不要壓歲錢嗎？”可姥爺不由分說硬把壓歲錢塞給了我。唉！我的布袋里又裝上了老人省吃儉用節省下來的錢，我的`心沉甸甸的。沒想到，不要壓歲錢這么困難。我從布袋里拿出錢，雙手又遞給了姥爺，并說出非常多理由，姥爺的臉上終于露出了笑容，他連聲夸我：“磊磊真是長大了，懂事了。”
雖然，我沒要壓歲錢，但是我覺得自己真的長大了。
記敘文的作文 篇6
馬上就要歌詠大賽了，各個班級都在積極的準備。你瞧我們班：
首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最后老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望著老師。“和《賣湯圓》”。老師一錘定音。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學興高采烈，一個個像是打了勝仗的大將軍;不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，為自己打抱不平。
接下來，就是排隊了。女生在前站兩排，男生在后站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的同學都調到了合適的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的駱駝——站在最后吧，男生隊里突然冒出個女生來，站在前面吧，擋住了后面的。無奈，老師最后決定：讓王迪站在第一排。其實也不能怪人家王迪，個子長高長矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主，你做得了么?老師讓我們一個人插前面兩個人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個不停。老師只好使用“招術”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的.臉上綻放出了滿意的笑容。
排好了隊，就要排練。同學們唱國歌時那莊嚴的聲音和表情讓人感覺就像是幾隊人面對著徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴而又神圣。而唱《賣湯圓》時，同學們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的心情一下子會好許多。
終于正式比賽了。同學們打扮得漂漂亮亮的，顯得十分精神。上臺時，我的懷里向揣了個小兔子，咚咚的跳，緊張得不得了。因為老師說，五、六年級十六個班，唱《國歌》時有十五個班唱快了，要是我們班也唱快了……天!老師可是在錄像的!同學們莊嚴的唱《國歌》，聲音很好聽，整齊而有力，表情嘛，雖然我沒用眼睛去看，但我從聲音上能感受出，同學們的表情一定很豐富。接下來，同學們熱情的“賣湯圓”，在這首歌的最后，50個同學舉起了100多個“湯圓”，給人一種奇妙的新鮮感。下場時，我的心情一下子輕松了許多，像是有什么重擔被卸下來一樣，整個人都覺得輕松了。
真是一次難忘的歌詠大賽!