一件事情的作文經典【5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一件事情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事情的作文 篇1
重陽節，是我國的傳統節日_，也是尊老敬老的節日。想著平時照顧我的爺爺奶奶，我決定親自買一份禮物送給他們，以表達我的感恩之情。
來到商場，那里的商品琳瑯滿目讓我眼花繚亂。該買什么呢？我心里不禁打起了小鼓。哎！那邊的手表吸引了我，有圓的方的`，大的小的，真是款式繁多。對了，給爺爺買塊新手表吧！爺爺的手表很早就壞了，可是爺爺節約慣了，不舍得買新的，為此爺爺做什么事都卡不準時間，每天很早就起床做飯、下午來接我放學要提前十幾分鐘才放心。記得有一次上鋼琴課，他擔心晚了接不到我，早早就來到校門口，苦苦等了我一個多小時……要是爺爺有了一塊新手表，他就能看準時間，再也不會那么辛苦了。想到這兒，我便用媽媽給我的壓歲錢給爺爺買了一塊200元的金色圓形手表，準備給爺爺當重陽節禮物。
5點多，爺爺散步回來了，我撲向爺爺的懷里，激動地說：”爺爺，祝你重陽節快樂！這塊手表是我給你的重陽節禮物！”爺爺摟著我笑著說：“傻孩子，你的祝福就是最好的禮物！”聽了這話，我眼角濕潤了……
尊者、敬老是我們大家都應該做的事，我們要把每天都當作重陽節，尊敬老人、愛戴老人、孝順老人，經常陪陪老人！
一件事情的作文 篇2
“什么邏輯呀！”我為這次的比賽憤憤不平地嚷道。哎！這次羽毛球比賽與次為啥差距那么大呢？上次咱們班比11：1、11：0、11：5、11：10的優勢贏了敵班。可是，今天的比賽卻恰恰相反，敵班的隊員咸魚大翻身了。
比賽一開始，對手像脫胎換骨似的以21：2的優勢贏了咱班男王牌汪珺，那個男生打球的速度快得驚人，與上次完全是兩樣。只聽一聲巨響，球就從網這邊消失，一瞬間就與咱班王牌汪珺擦肩而過。輸了一分。咱班汪珺不甘心。我這位觀眾也是惱火不已。還不等我們大家回過神來，“啪”又一球，我為汪珺加油讓他不要灰心，一定要接住這個球。遠球像小鳥一樣“飛”了過來。汪珺抬起頭來，眼盯著球，看見球已經接近他了，他揮動著球拍，看準球，使勁往對手一打，球像會變魔術似的.，與汪珺的球拍擦肩而過，球掉在地上，又輸了一分。接下來都是這樣，咱班輸了一分有一分。
他們打來的球一個個快、很準。把咱班打得遍體鱗傷，看成績慘不忍睹。對手們在我們面冷嘲熱諷，我們敢怒不敢言啊！
班級里的同學們一個個愁眉苦臉、垂頭喪氣。我憤憤不平地說：“哼！士不可殺不可辱！君子報仇十年不晚，留得青山在不愁沒柴燒，下次比賽我們志在必得，你們必輸！”
天河小學五年級：bao30403
一件事情的作文 篇3
以前我家養了五條小孔雀魚。一天放學后，我和往常一樣，迫不及待地去喂魚，突然發現魚缸里多了幾個透明物體，仔細一看，呀！原來是魚寶寶呀！我非常激動，大喊起來：“媽媽，媽媽你快過來，我發現好東西了！”媽媽正在廚房正做飯，聽到我大聲地叫喚，就說：“一放學就神經兮兮的，又發現啥新奇玩意兒了？”我跑到廚房硬是把媽媽拉到魚缸跟前，媽媽俯下身子，仔細一看，驚訝地說：“魚寶寶？啥時候生得這小不點呀？”我激動地說：“是呀，是呀，昨天還沒有呢，我每天都看，一定是今天早上才生的`！”我仔細數了數：“1、2、3，有三條小魚。”
我認真地觀察起小魚的樣子來，他們的身體好小啊，小得的就像一粒米粒，可別看它們小，眼睛、魚鰭、尾巴都很齊全，它們的身體大部分都是透明的，眼睛卻像一粒黑芝麻，它們在水草間快活地游來游去，我輕輕地敲了敲魚缸，小魚就機靈地躲在水草里面。過了一會兒，才慢慢地游出來，看上去非常的膽小。這小魚真是可愛極了，我給它們起了三個好名字：皮皮、聰聰、淘淘。
自從有了小魚，我每天吃飯前都要看著它們才行，看著它們一天天長大，越來越漂亮，我心里特別高興，我愛我家的小魚兒。
一件事情的作文 篇4
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當這首歌在我耳邊響起，我就會想到老師對我們的愛是多么濃厚。徐老師，您教了我們五年，您為了我們付出了多少心血，操了多少心。您為了我們，臉上的.皺紋多了起來。徐老師，在這里我要說一聲：“您辛苦了！”
您為我們做的每一件事我都深深銘記在心。有一件事讓我至今難忘。我記得，那是在四年級的一個周二。早上，我起床還挺有精神的，吃早飯的胃口也很好，可到了學校，上第一節課的時候就感覺頭暈、想吐，我剛開始沒多大注意，以為是昨晚太晚睡了才頭暈。沒過多久，我感覺渾身酸痛，起也起不來。做廣播操的時間到了，我勉強地站起來，彎著腰，捂著肚子走到教室門口，我試著筆直站起來，突然，我的胃里有一股暖流涌了上來，我吐了。許多女生扶著我回教室，還有一些同學去叫老師，徐老師來了，她讓其他同學去做操，把我請到辦公室，讓我坐下，她給我倒茶漱口，我的胃總算好多了。然后，她親切地問我：“你還好嗎？還想不想吐？”我先點頭后搖頭，這時，徐老師拿出手機問我：“你媽媽的手機號碼是多少？我讓她來接你。”
我慢吞吞地說著，她撥了過去，并示意讓我去教室整理東西，我又慢吞吞地去教室整理東西，慢吞吞地走出教室。徐老師掛斷電話后，送我到傳達室等待媽媽，頓時，我的心底再次涌上一股暖流，這次不是嘔吐，而是感動……
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”徐老師，謝謝你給我們比山還高比海還深的愛。
一件事情的作文 篇5
這天的早晨和往常一樣令人愉悅，太陽也準時地來到了工作崗位，而我也要開始新一天的學習。直到老師讓我去幫曉白補課，我的好心情一掃而光。雖然對曉白算不上討厭，但是因為那次競賽而產生的隔閡仍是記憶猶新。那次自己本來也很有希望參加的，只是因為生病錯失良機，不能參加。而做為我最大的競爭對手曉白自然毫無疑問參加了。現在又輪到曉白生病了，我到底要不要去給她補習呢？
風起，與落葉嬉鬧著，漫天的落葉看似在飛舞卻是在無力的盤旋。我的心如同一團亂麻剪不斷理還亂。去的話就有種在幫敵人的感覺，不去的話心里總是過意不去，畢竟大家都是同班同學嘛，更何況認識這么久了。這真是一件棘手的事情，我的`內心矛盾不已，仿佛有一個天使和一個惡魔在吵架。一個舉著叉子的小惡魔站在左邊說：“她可是競爭對手啊，你要去了不就是幫著別人打自己嗎？”這時，右邊的小天使又站出來反駁：“大家都是同學，就是補課罷了，又不會有什么損失。”糾結半晌后，經過激烈的思想斗爭的我，終于決定還是去給曉白補課。
風終于溫順起來，伏在地上的樹葉讓我的心也沉淀下來。給曉白講題好像并沒有想象中那么棘手，反而很順利，可以互相請教，也可以討論。我想通過這次補課我和曉白不僅僅是競爭對手更是志同道合的朋友。
原本認為很棘手的一件事情卻輕松地解決了，在生活中，當我們遇到某些問題時往往會先把問題大化，讓問題顯得很很棘手。我們應嘗試后再得出結論，不要被自己的想法嚇倒。我想如果下次我還遇到類似的問題，我想我一定會毫不猶豫地伸出援助之手，競爭中要有合作才能共同進步，同學之間本應互幫互助。在幫助別人的同時自己也會獲得快樂。以后，我在遇到棘手的問題時，第一時間想到的一定是如何解決，而不是退縮。
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