一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
每當我想到這件事，就會哈哈大笑起來。
在上個星期五晚上，我們吃完飯，該爸爸洗碗了。“爸爸今天該你洗碗了。”我一邊看電視一邊提醒爸爸。爸爸迅速躲在臥室里大聲地說：“今天不是該你了嗎？我昨天剛洗過一次。”我這兒有點兒生氣地，不帶好氣地說：“昨天是誰發過誓今天洗碗的呀，要不我們放個錄音？”爸爸也不甘示弱隔著門大聲叫著：“那又怎么樣，我……我還要給……給你弟弟輔導作業呢！”我的火氣迅速上漲，跳下沙發走到臥室前，使出全身的勁兒推開房門，看見爸爸果真在給弟弟講題，還若無其事的說：“怎么了寶貝女兒？”我好像錯怪了爸爸，尷尬的`撓了撓頭，不好意思的說：“沒事兒，呵……呵呵。”便退出房門。可一出門兒，正想去替爸爸洗碗，便聽到爸爸的哈哈大笑聲，我心里十分疑惑，心想：爸爸在干什么？應該是弟弟在和爸爸玩吧。我這么想著，就哼著小曲兒洗碗去了，可走到一半兒又恍然大悟：“不對不對，爸爸一定沒安好心。”我猛推房門，可門被反鎖了，爸爸叫得更高興了。我十分慌張，但我突然想到另外兩條錦囊妙計——空城計和激將法，那就用激將法吧。一想到這兒，我就自信滿滿，大聲說：“爸爸，你確定不洗碗嗎？那我可要告訴我們同學，你是個不講信用的爸爸。”爸爸聽了立馬打開房門上的鎖說：“行了，好女兒，我馬上去洗碗。”我見了哭笑不得。
這件事情令我至今難忘。
一件事的作文 篇2
記得以前，在一個陽光明媚的早上，這時我正在教室里上課，老師在上面上課講題，那些我都會，于是就開始想如何把我帶的糖吃了，我看老師講的入了神，于是我就把外皮剝開，老師講的.時候突然走了過來，我看老師馬上來了，滿頭大汗、不知所措、滿臉通紅，可是，老師走到一半突然又停了下來，把我嚇了一跳，我還以為老師發現了，讓我抄英語一本書，還讓我打掃英語辦公室，還讓我給每個人一個糖。于是我又開始拿糖吃，我拿起糖慢慢地向上舉，到了嘴邊正開始準備吃糖的時候，可是老師又過來了，我的手又慢慢地向下降，我看這一次我要完了，老師這一次是不會再走了，老師直著向我走來，兩個眼看著我，也有可能看我同桌，老師走到我身邊看到我同桌又打了兩下子，于是開始吃糖，這一次我成功了，好不容易把糖吃。
我下一次一定不會上課吃糖了。
一件事的作文 篇3
踢足球，原本是一個快樂的眾所周知的體育項目，我卻用它破壞了課堂紀律。事情時這樣的：
4月3日下午兩點，正是下午第一節數學課。上課鈴聲一響，老師拿著U盤走進了教室，我們開始了數學課堂之旅。老師先給我們講了方形紙折成三角形后的度數怎么計算，我開始聽得還興致勃勃，后來就覺得老師總講一張卷子上的題也太沒意思了，就從書包里摸出一個本子，一本正經地寫起了日記。不一會兒，就被老師發現了，老師示意我收回，我就乖乖地把本子收起來了，繼續聽課。可這幾句批評并沒有讓我完全的收回心思聽課，當我的鋼筆掉在地上，我俯下身子去撿筆的時候，發現旁邊同學的.桌子下面有個足球，正在那個同學的腳下踢來滑去的，好玩極了。我于是興奮得忘記了這是數學課堂，讓同學把球借我玩會兒。我用腳勾過足球，開始和同桌田田進行了一場超小規模的點球大賽，還小聲說著“走你！”“來了”“進球”……
做壞事總是會被發現的。果不其然，老師發現我們倆個總是低著頭，不看黑板。正巧這時足球飛過田田的雙腳，飛到過道里停下了。老師明白是怎么回事了，沒有說話，只是用犀利的目光瞪著我，那目光好像要把我的身體穿出兩個洞似的。我的心咚咚地跳得很響，我開始害怕了，一堂數學課，我沒有認真聽講，還一錯再錯啊！我懊悔極了，心里開始生自己的氣，怎么就控制不住自己的行為呢？課后我被叫到了老師辦公室，老師嚴厲地批評了我，還給媽媽打了電話，媽媽也在電話里批評我做事不分場合，讓我馬上給老師道歉，并且保證以后課上認真聽講，絕不再做與課堂無關的事情。我哭了，含著眼淚給老師道歉，并且做了以后絕不再犯的保證。
我是真的后悔呀！還不如好好的把四十分鐘的課聽完，還能學到知識，有所收獲。我這么玩了一大節課，自己沒聽課，影響了其他同學，還讓老師、父母跟著生氣、操心，真是太不值得了，太沒意義了！以后我一定要認真聽課，再也不做這類事情了。
一件事的作文 篇4
我仍然記著，那一件尷尬的事情。那件事情讓我記憶猶新，現在我想起來仍然是渾身覺得尷尬，我實在是后悔那一天，要不我現在來給你講一下吧！
那一天早上上課，我也算是早早的便來到了班上，這個時候班上還沒有幾個人，我便在班上開始玩了起來，玩了好久，知道我玩得盡興了。才發現快該上課了。我坐到座位上，老師來到了班上，繃著臉說：昨天我讓你們背熟那個知識點，你們都背會了嗎？現在我要抽查幾個昨天沒背書的人。這句話不假，老師天天都中獎，凡是被他提問過的人都是不會的。我心里打起了小鼓因為我竟然把昨天背書的事情給忘掉了！這可怎么辦，我十分后悔我早上來到班上之后竟然沒想起來還有這個事情！
老師提問了幾個人，我發現老師提問的都是那幾個平常都不會背書的人，我的心里稍稍平靜了一點點。這樣的話，老師并不一定會提問到我呢！我開始幸災樂禍起來，覺得我簡直就是太幸運了。老師接著又提問了幾個人，他們沒有一個人會背書。老師開始生氣了，目光在班上來回的移動，接著老師提問了兩三個人，這些人依舊不會背書，我覺得老師該生氣了，可是老師突然間話鋒一轉說：既然這些人都不會背，我就讓會背書的人來給他們示范一下吧！老師說著便提問了那個每次都會背書的人，他肯定滾瓜爛熟的把課文背了下來，老師滿意的點了點頭，接著說，看見了吧！他們都會被，你們竟然不會背！這個時候，有個多嘴的學生站起來說：老師，你剛剛說的是他們都會背，可是你只提問了一個人，所以不能稱為他們！老師聽完說，好！我再提問幾個人，我的心里立刻開始罵起了那個多嘴的同學，他竟然能這樣子！突然間老師叫起了我的名字，我立刻膽戰心驚起來，不知道該怎么辦。
同學們也在叫我的名字說，說的就是我。我站了起來，猶猶豫豫的背了剛剛背的那兩行，就背不下去了，老師的`眉毛挑了起來，看著我便不再理我了。我孤零零的站在了教室中，有多尷尬就又多尷尬，過了好久下課了，我才成功的坐了下來。
這件尷尬的事情記憶猶新，我至今想起來還覺得十分的尷尬，唉！這真的是一件尷尬的事情啊！但愿以后再也不會發生這樣的事情，讓一切都去好好過去吧！
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