記敘文作文

記敘文作文大全[10篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的記敘文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

　　如果說一部好書就是一首華麗的樂曲，那么文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂曲中翩翩起舞，我在讀書中得到快樂。

　　小時候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽。那時的我就和書結(jié)下了不解之緣。

　　《安徒生童話》中，小美人魚為救心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動；賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……

　　小時候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來的寫作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書中得到快樂。

　　告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的秋千架，我走進了陽光燦爛的`青春年華，此時的我，在讀書中收獲了更大的快樂，收獲了種種滋味。

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”聽，是誰在遠方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會以人的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年，壯心不已。”看，是誰在遠方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見南山。”瞧，是誰在遠方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……

　　我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃！白紙黑字，無需色彩；一字一句，行云流水。書是作者智慧的結(jié)晶，是作者情感的流露。

　　讀書是快樂的，讀書是幸福的讀書使人進步，無論何時，愿書能與我相伴。

記敘文作文 篇2

　　搖桂花，落桂花·········

　　·一轉(zhuǎn)眼，秋天到了，柿子黃了，楓葉紅了，滿樹的桂花也開了，整個校園也就是桂花最引人注目了，搖桂花 。

　　我遠遠地就看到了它。茂密的樹葉終歸蓋不住桂花這個調(diào)皮蛋兒，它們總會聚在一起，像是說著悄悄話。這樣，一片翠綠中，就只看到一簇米黃色的桂花突顯在外，特別耀眼。我不禁走了上去。桂花那叫一個小巧玲瓏，它們差不多只有嬰兒的指甲大小，都有5片花瓣花蕊是金黃色的。

　　·此時，我突然閃過一個念頭：我要和幾個同學一起搖枝干 。然后我搓了搓手心，叫來了幾個同學一起輕輕的拽這枝干，然后我用上了“九牛二虎之力”搖了幾下，呵，還真有桂花雨呀！我們男生搖枝干，女生在地上撿桂花，美麗的桂花雨飄飄灑灑，雨中歡樂的.人們忙著接落下的桂花。突然姚老師叫我們?nèi)タ聪s的殼，讓我想起了以前學習的課文《金蟬脫殼》，那一個蟬殼臥在枝頭，地上有一個洞，老師說春天蟬從洞中爬出。

　　·校園中彌漫著桂花的迷人香味，淡淡的清香像氣流一樣，吹進了我的鼻子里，讓我深深不忘。

記敘文作文 篇3

　　那是一個約定，與它同行，可以享受“行到水窮處，坐看云起時”的堅持、等待；那是一個約定，與它同行，可以體會“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄渾、剛健；那是一個約定，與它同行，可以融入“明月松間照，清泉石上流”的平和、寧靜。

　　小時候，身體虛弱，媽媽讓我學打乒乓球。教練說，要完成一百個拉球訓練，我產(chǎn)生畏懼心理。果然，不多一會兒，汗流滿面，動作變形。教練鼓勵我：

　　“加油！還有十個球。”

　　十個球的約定，讓我看到希望，使我懂得堅持。

　　上小學，班里考第一，進人重點中學重點班，考了第四十一。我沮喪極了，痛哭流涕。媽媽沒有安慰我，只是告訴我她看過軍藝演出的一個小品《前面有棵樹》，劇中有句臺詞：

　　“這個世界上沒有誰值得你流淚，真正值得你流淚的人，不想看到你哭。”

　　一句臺詞的約定，讓我變得清醒，使我堅強。

　　進入中考前的最后沖刺，我刻苦復習，但難以排出偶或襲來的惶恐不安。

　　爸爸在我的.日記本上。寫下一句話：

　　“人生仿佛一次旅行，不必在乎所到達的目的地，而在乎沿途的風景以及看不見的心境。”

　　這個心靈旅行的約定，我想一定會讓我輕裝上陣，讓我充滿信心。

　　是啊，人的一生的確像一場心靈旅行——

　　記住那十個球的約定，它是對心理素質(zhì)的訓練，讓你適應承受面對艱苦的考驗， 成功往往緣自難能可貴的堅持；

　　記住那一句臺詞的約定，它是對性格品質(zhì)的要求，“莫斯科不相信眼淚”，傷悲只能使人消沉；

　　記住那心靈旅行的約定，它是對人品修養(yǎng)的歷練，從容淡定、享受過程，是最高人生境界。

記敘文作文 篇4

　　以前，我總吃媽媽給我做的煎雞蛋，香噴噴。周末，我對媽媽說：“媽媽，我給你做一盤煎雞蛋怎么樣？”“可以，但你能行嗎？”媽媽帶著有點瞧不起的口氣說。我大聲喊：“別小看人了！我今天就給你露兩手。”

　　我像箭一樣地沖進了廚房，從冰箱里拿了三個體質(zhì)很好的雞蛋，往桌子上一敲，之后，放在碗里。拿出鹽、味精、醋、十三香放進雞蛋里。然后，用右手慢慢的`把蔥切成每一條1分米。學著媽媽的樣子，用大火把鍋燒開，放上1兩油。油終于燒開了，只聽見噼里啪啦的聲音。

　　我害怕了，想：“要是把雞蛋放進去更響怎么辦？”我又想：“如果不放，聲音會更響，雞蛋也煎不成了。”我只好小心翼翼的把雞蛋放進鍋里。我又聽見噼里啪啦的聲音，趕快拿起炒勺翻炒雞蛋，雞蛋快熟了，我把從放進鍋里，2分鐘過去了，雞蛋煎好了，我把雞蛋拿到飯桌上，媽媽爸爸吃了都說好吃，我以后要和媽媽學做一些新菜，不僅可以嘗到自己親手做的飯菜還可以幫媽媽分擔一些家務。

記敘文作文 篇5

　　晨曦，太陽從地平線緩緩升起，一個人漫無目的地走在大街上，看著天空的朝霞變化出各種姿態(tài)，實是一種享受。視線緩緩落下，落在一顆不起眼的大樹上。

　　望著身旁的這棵大樹，身形魁梧，大約30米高，而寬度，恐怕是3個人也圍不上吧，顏色由深棕色漸漸褪盡，樹葉和著風發(fā)出“沙沙沙”的聲音，如一聲叮囑，溫暖而細膩。

　　一只色彩斑斕的鳥停留在這顆大樹上，則襯得這棵樹極其丑陋，樹葉埋進土里，聞著聞著，一股腐味撲鼻而來。仔細一想，這不就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎?

　　記得你，在腦海中記得有你。小時候，總跑到你的身旁，對你傾訴著生活的不愉，而你總愿意聽我傾訴。那時候，我很內(nèi)向，因一點小問題就悶悶不樂，找不到可以傾訴的對象，便獨自坐到你的腳下，看著你，望著天上的星星，你搖搖手臂，我當成你逗我嬉戲，你甩甩頭發(fā)，我當成你在跳舞……而這一切的一切，不正證明你是有語言，有情感的嗎?此后，每經(jīng)此處，都想與你談談心，于是，我在你的看護下，長大，性格也變得開朗，我想是，你賜予我的一份恩惠吧。

　　歲月終歸是留不住你的容顏，它如一把無情的刻刀，肆意地在你的臉上留下屬于它們的`紀念，你無怨無悔，即使容顏已改，你那博大的情懷也會永駐心間。樹葉在空中翩翩起舞，掠過的風不禁向世人展現(xiàn)那曼妙的舞姿，動物音樂家們也為這只舞奏出專屬的伴奏。

　　夜已長眠，一切的一切都睡著了，大樹，我知道唯你沒睡，堅守崗位是你的職責，你就是這樣的，默默無聞，無私的為他人服務。

　　人生之悅，不過最美的旖旎。你如一位朋友，帶引我走出內(nèi)向;你如一位老者，使我有所教益;你如一位戰(zhàn)士，澎湃在我心田……

　　愿時光不老，我們不散。

　　點評：大樹猶如心靈圣者，洗滌小作者的心田，待其綠蔭濃濃，枝繁葉茂。

記敘文作文 篇6

　　課 題：

　　以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文

　　教學要求：

　　1、內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。

　　教學重點：

　　內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教學難點：

　　內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教具預備：

　　有關(guān)的范文。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。

　　二、審題指導

　　讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)

　　你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實感)

　　三、組織材料

　　1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。

　　要求：

　　1、說一說使你難忘的事情是什么?

　　2、說一說你為什么選擇這個材料?

　　3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　　(在獨立選材的基礎(chǔ)上可以就近進行交流)

　　2、匯報自己的選材。

　　1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰�努力的方面�?/p>

　　2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

　　四、突破難點

　　1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

　　2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。

　　小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。

　　3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。

　　五、動筆訓練

　　根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)

　　六、范文：

　　寒假中一件有趣的.事

　　舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。

　　記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會夸我?guī)拙洌�可沒想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個標準的。”我說：“那好，我也跟你一同學學。”

　　吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。”我以為出了什么事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個標準的，看好了。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。

　　以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們?nèi)�家人還去游泳。現(xiàn)在爸爸一次能做50多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。

　　現(xiàn)在，每當我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。

　　講評

　　目 的：根據(jù)教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。

　　一、 總結(jié)本次作文的基本情況。

　　二、本次作文較好的進行表揚。

　　1、 請好的同學讀自己的作文。

　　2、 全班同學認真傾聽，說說這位同學的作文好在哪兒?

　　(舉出具體的實例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個情節(jié)還是……)

　　3、 對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創(chuàng)作。

　　三、修訂錯別字。

　　對同學們錯字率較高的字進行修訂

　　(在小黑板上)

　　四、同學改錯，教師進行復批。

記敘文作文 篇7

　　雖然，在城市里有很多風景，但是田園里也有很多有趣的故事。今天就讓我來給大家講一講我經(jīng)歷的趣事吧。

　　去年暑假，媽媽帶著我去鄉(xiāng)下表姐家玩。剛一下車，映入眼前的便是一片蒼翠欲滴的綠。抬頭仰望蔚藍的天空，不像城市里灰濛濛的，好像是被用水洗過的一樣，藍的讓人心曠神怡，仿佛是畫家畫出來的。一條清澈的小河里，魚兒在歡快的游著，可愛的小鴨子不時把頭扎下去覓食。

　　表姐告訴我田邊的小河里有許多的'小魚，小蝦，我們可以捉來喂鴨子，可好玩了，我一聽高興得跳了起來。

　　第二天，我和表姐早早就起來了，帶著小盆，撈魚漏子，我們就出發(fā)了。小河里的水真清啊，都可以看到河底的泥沙。一條條淘氣的小魚游來游去，看見可愛的小魚我情不自禁伸手就撈，魚沒撈著，自己卻掉落在河里。姐姐伸手把我拉了起來，看著成了落湯雞的我笑得腰都直不起來了。姐姐將魚漏子給了我，告訴我看見魚游過來時，從底下?lián)凭湍軗频叫◆~。按照姐姐告訴我的方法，一會我就撈了好幾條小魚。

　　在鄉(xiāng)下，還可以去捉螞蚱。它們靠吃農(nóng)作物為食，是害蟲，它們尖尖的小腦袋上長著兩個短短的觸角，兩條帶著鋸齒的前腿，一跳一跳的。它們穿著綠色，枯黃色的衣服混在草叢中還真不好找呢。

　　田園里的趣事真是不勝枚舉，有空你就隨我一起去看看吧。

記敘文作文 篇8

　　我，原本是一個山村小朋友。瞧那高高的山，彎彎的小河，我曾夢想：“山那邊，是什么呢？是天安門廣場還是黃鶴樓……”“一種種幻想，浮現(xiàn)在我的眼前。其實，那時我的夢想簡簡單單，每次，我總是好奇地問爺爺：“爺爺，山那邊是什么呢？”“你想過去看嗎？那就坐火車吧！”“火車是什么呢？”“那是一條巨龍，它會帶你翻山越嶺，到你想去的地方。”

　　從那時起，我心里的夢想種子已經(jīng)萌芽了。我的夢想只有一個：去看看山的那邊。終于有一天，我長大了，乘上了去大冶的火車……

　　下了火車，眼前是高高矮矮的樓房，這就是城市，我的夢想實現(xiàn)了，這和農(nóng)房不一樣。

　　在這個城市，我度過了愉快的五年，而最美好的快樂時光卻是在一年級的時候。

　　那時的我懷著愉快的心情上學校報名，到開學的那天，我來到班里，這班上共有男男女女五十多人，在這里，我結(jié)交了好兄弟：黃石清。更學到了很多的.知識。學校里，上課時，老師教我們識字、寫字和讀書，讓我——一個原本不愛說話的山村孩子，培養(yǎng)成了一個活潑、充滿活力的陽光男孩。

　　坐火車的日子我忘不了，更忘不了那一段山那邊的美好時光！

記敘文作文 篇9

　　“啦啦啦……啦啦啦……我是賣作文的小行家……”什么？賣作文？你不會搞錯吧？哈哈，文學社的徐老師竟然讓我們上街推銷自己的作文，那我當然是賣作文的小行家啦！

　　手里緊緊地握著五篇文章，我來到街上，迎面就碰見了一位老奶奶。我忙快速跑上前，“老奶奶，你要作文嗎？”老奶奶瞧瞧我手里的“白紙”，不解地瞥了我一眼。我只得悻悻離開……

　　嘿！前面還有個叔叔！我急忙趕上去，他卻連正眼也沒看我一下，邁著大步走開了。“呼……”一陣風冷冷地吹來，想把我的信心全部帶走。我心里一激靈：“我雖是初出茅廬，但不會放棄！”看著別人“生意”紅火的樣子，我靈機一動：“有了！我去看看別人是怎么賣的'！”

　　我先來到兩個女同學那兒，她們正滔滔不絕地對著一個年輕的叔叔說著：“叔叔，我們是西周小學的學生，這次老師給我們布置了一項任務，讓我們把自己的作文給賣了，賣了的錢捐給希望工程。您幫幫忙吧？”也許他是看我?guī)?---呵呵，我想不出其他的理由，所以他并沒有拿那兩位女生的文章，而是伸手拿了我的文章，細細地讀起來。更奇怪的是，當兩位女同學還在不停地推銷時，叔叔二話不說就給了我６元錢，拿走了作文。她們氣得和我翻了臉！我覺得挺內(nèi)疚的，又十分委屈……

　　我又賣了８０分鐘，結(jié)果只賣了一篇作文，獲利一元。天空似乎也想考驗我，滴答滴答地下起雨來。我失落極了，恰巧，碰上了我兩個“同行”。其中一個我一樣，賣了兩張作文，賣了７元，而另一位就幸福多了，他只有兩張作文，全賣出去了，共４３元。我羨慕，我激動，我也要賣出一個好價錢！

　　雨漸漸地下大了，我們豪情萬丈，竟從學校的樹人路一直走到了昌明路。中間行程大約600米！我興致勃勃地繼續(xù)走著，繼續(xù)到處推銷，終于只剩下一首詩：“風之情”了。看著這個題目，回憶著剛才頂著風雨賣作文的情形，有著一種酸溜溜的感覺，可看著手里的２２元，我卻有一種說不出的幸福感。

　　當我終于做完了最后一筆交易時，我嘗嘗地舒了一口氣：“120分鐘的推銷啊！賣了5篇文章，共得37元錢。”把錢鄭重地交到徐老師手中，我發(fā)現(xiàn)天晴已經(jīng)了，太陽公公笑瞇瞇地看著我，我朝著它擺了個pose：“v”，勝利！

記敘文作文 篇10

　　時間過得可真快，昨天我還是個黃毛小丫頭，今天我卻是一個初四生了。

　　初四的課堂少了往日的喧鬧，多了幾分壓抑。老師的板書不再是寥寥幾筆，一代而過的簡潔。筆記上多了一些平時沒有的重點號。同學們也不再是悠哉游哉的混日子，誰叫每天都被書本填滿了呢。這就是初四，沒有白天黑夜。

　　早晨太陽還沒升起，我便被老媽從溫暖的被窩拎了出來。開始一系列夢游式的運動，然后帶著沒做完的美夢上了汽車。一切又從頭開始了。好不容易上完了一節(jié)課，睡眼朦朧的我正準備睡上一會，不知那個沒長眼的竟然在推我，看我怎麼教訓他。我猛地坐起來，剛要張口大罵，誰知對方比我還快“喂，筆記借我一下。”算了，看在都是同命人的份上本小姐不跟他計較。瀟灑的一揚手筆記歸他了。聽人說上初四最減肥，我當時還不信，可現(xiàn)在信了。吃不好，睡不飽。說句玩笑話，就算你是頭豬，一個月下來也變成狗了。不多說了，還要上課呢。

　　終于可以吃飯了，只見一群披著人皮的狼狂奔向飯筐，接著便展開了一場殘絕人寰的“大屠殺”你猜后來如何？呵呵，各個都喊著“沒吃飽！！”這群餓狼中只有一個狼沒有叫，他是我的好朋友信鴿。我跑過去問他要不要出去溜溜，他說：“不了，我要有幾道題不會。”

　　眨眼間星星出來了，我們還伴著燈光跟書本打仗呢。不知那位人兄耐不住寂寞，長嘆道：“自古讀書太多苦，苦盡甘來沒到期。”同學們嘔吐一片。我們的.初四生活就是這樣，苦中有甜。

　　外面的陽光依舊燦爛，我們的夢想還沒有實現(xiàn)。為了明天的美麗，我們要追逐陽光，就算粉身碎骨也心甘情愿。因為，我們就是那不怕死的炎黃子孫。

　　【教師評語】本篇敘事散文，記述了一個有理想的孩子的初三復習生活。主人公有著青春朝氣，她堅信，外面的陽光依舊燦爛，我們的夢想還沒有實現(xiàn)。為了明天的美麗，我們要追逐陽光，就算粉身碎骨也心甘情愿。因為，我們就是那不怕死的炎黃子孫。

【記敘文作文】相關(guān)文章：

記敘文作文11-21

記敘文作文11-21

記敘文作文11-21

記敘文作文11-21

記敘文作文11-21

記敘文作文11-21

記敘文作文11-21

記敘文作文11-25

記敘文作文11-25

記敘文作文11-20