淚水記敘文

淚水記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的淚水記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

淚水記敘文1

　　當風吹過我的身旁，當淚滑過我的臉旁

　　——題記

　　回想著開始到中學的日子，過的很有意思。現在已經是初三了，思緒莫名飄動日子過的好快，不知不覺已是初中的盡頭，很快就要分開了，突然心莫名的傷痛著

　　20xx年6月下旬，從某校某班發出了某種莫名的聲音

　　大家歡呼著，雀躍著。都拿到了自己心儀的分數，心儀的錄取通知書。

　　也就是說，從今天開始，大家要分開了嘍。聲音不大，但是足夠讓全班聽到，我相信此時，連大家的心跳都能感覺的到吧。

　　一片默然

　　嗚聲音依舊不大，但是卻讓大家淚如雨下淚，奪眶而出，滑過臉頰，直至嘴角。舔了一口，是咸的，好象啊，整個初中的感覺，莫過于此但

　　好了，大家不要哭了啊。雖然要分別，但是大家也一定會有機會再見面的，如果可能的話，你們還會在同一個高中見面，不是嗎？說著說著，老師的.眼睛里噙滿了淚相聚，分離。這些都是緣分，天下無不散之宴席，距離不代表分離，只要大家互相祝福，大家會在見面的。同學們不要忘了啊，我們還可以開同學會老師已無力再說下去了，因為，他實在是不忍心再看著我們哭泣了。

　　從今爾后，大家分離，從今爾后，沒人會再為了這段初中生活哭泣，因為我們只能為它默念但是好了，大家不是早就準備好了同學錄嗎？拿出來吧，開始簽了哦。語文課代表拭去眼角的淚滴，拿出了同學錄，首先行動了。

　　是啊，有什么好哭泣的？有什么好悲傷的？我們相聚過，我們相處過，我們相識過，不要為過往而悲傷，不會為未來而感嘆，只要衷心的祝福，那就足夠了。

　　我拿出同學錄，走到那個最沒班級團體感的人，原來，他的眼眶也是紅的。好幸福。雖然，雖然大家都沒有言語了，雖然大家都沒有多余的表情了，但是，他的眼睛，他的眼眶告訴我，他珍惜這大家相處了三年的班級，這個，我們在除家人以外的，稱的上是家的家。它讓大家相信，原來同學也可以是家人。

　　我們的言語已盡，我們的眼淚盡訴三年來的辛酸苦辣，好美好美的家，好美好美的人。

　　若生命只到這里，從此不再相聚，我們也要好好的過著已經不是家的家，那個已經零落的家。

　　風，冷冷的；雨，綿綿的；淚，躍躍欲試

　　——尾記

淚水記敘文2

　　這個星期，我們非常高興，來到了武漢市中小學教育基地。這次訓練雖然只是短短的2天時間，但是讓我們受益匪淺，終身難忘，雖然流了淚水，但是那淚水不是被動的，而是發自內心的。

　　感動的淚水

　　剛一開到這里，我們換上了軍裝，開始了我們的開營儀式，來到這個會堂，經過了1小時的時間，我們終于能離開這里，不過誰又知道我們很快又要與它見面。晚上要觀看電影了，我們來到這里等了半天，才開始看電影。

　　電影終于開始了，這是一個真實的故事，發生在偏遠山區中的一個山洞中的事情。在這個山洞里面，有3位孩子，他們用自己的生活和熱愛學習的精神感染了六位虛度光陰的青年。生活在山洞里的王朝金，他就是感染這六位青年的其中一人，在他們家中的每年的收入只有一千元左右。每頓飯連我們平時吃不慣的白米飯他們都吃不上。一年才能穿上一件媽媽親手織的布做的新衣裳，吃一次雞都是很難得遇上的，洗澡只能用洗衣粉洗，連肥皂都不知道。

　　為了迎接李萬龍和謝南彬倆人，王朝金的`父母殺了一只雞招待，他們倆位深感愧疚。離別時他們還對這依依不舍，要知道剛開始來這里，他們幾位做夢都想離開，看到他們從不認識到認識，從反感這里生活到舍不得離開，我的眼淚涮的一下落到了地上，接著就情不自禁的越流越多。

　　團結的淚水

　　才來這里一天，有同學就已經呆不住了，又累又沒意思，覺得來到這里沒有學到什么，就失去了好奇心。

　　突然聽到了廣播，要去參加“團隊浮橋”這個考驗，本以為這里去過橋玩呢，誰知面臨的是巨大的考驗。

　　看到木板，是多好玩，杠起來就像是玩一樣，多簡單呀！于是同學們的好奇心又被勾引來了，當聽到開始的時候，我們開始用心杠起這個木板，天啊，那里殷騰嗎？這么重，我們又得讓肩膀受一次苦了，他真是的，可是很快這念頭就消失得無影無蹤。不知為什么，等他爬了一半時，我就改變想法，為自己愚蠢的想法流下了眼淚，為他大喊加油，大喊必勝，為他豎起大拇指。

　　我們的肩雖然很疼，但我們絲毫沒有感受到，而是努力的加油，撐著，撐著……因為我們知道這是我們的眼淚。

　　感恩的淚水

　　“團隊浮橋”結束后，我們吃完飯后就回到了學校。要表演啦，該多好啊！我一定會拿出最佳狀態給家長們看，開始了，我還心不在焉的到處看，看媽媽在哪里，但是我這一看，給領秀他們增加了一份擔子。

　　從領秀的擔子講到老師的擔子，父母的擔子，讓我們傾刻間明白了———他們好辛苦！我們不能再給他們添麻煩，因為我們已經添了夠多的麻煩了。全場哭的稀里嘩啦的，看到媽媽，我都不知該怎樣的去面對她了，于是媽媽安慰我不要哭，可內心無法自拔，愧疚，愧疚，除了愧疚還是愧疚。

淚水記敘文3

　　不知怎的，今天竟莫名其妙的哭了。老天真的很賤，真的很不公平。

　　昨天美甲時，不知是否是上天的安排，安排那位年長我幾歲的姐姐對我說的那些話，讓我心里真的很不是滋味。直到現在，那些語句依然在我腦海里一遍遍的回放。真的，感覺長大著真的很累。

　　小時候，羨慕鄰居家的大姐姐，可以穿著漂亮的衣服，做自己想做的事情。感覺甚是瀟灑。當她結婚那天，簡直不是美字可以形容。那時聽說，把心里的愿望寫在一張紙上，撕碎，然后重復著愿望將碎紙屑向天上拋，老天就會收到愿望，愿望就可以實現。那個幼稚的我，曾在紙上寫道：我要快快長大！做美麗的新娘！

　　現在想來實在可笑。

　　太陽東升西落了不知多少輪回。我長大了，但我卻愈發的感覺難過，曾經那些美好的夢就像那些碎紙屑，不知飛到哪兒去了。而上演的是那一幕幕令人膽戰心驚的噩夢。孤獨，寂寞。讓人覺得可怕。

　　也許是我老了？總是懷念曾經的那些人，那些事。

　　記得小學老師說過，等我們長大后，會覺得小學是令人最難忘的，最美好的時光。我那時輕蔑的笑了，以此來否定他的觀點，現在想來，那時的我太傻了。

　　記得后來初中畢業時，班主任又說了同樣的話，我又以同樣的方式報以否定，現在，老天又以同樣的.方式告訴了我，我錯了。

　　想念那些人，那些事。但，似乎我是回不去了。

　　回憶若可以佐酒，往事便是一場宿醉。然而醒來后，勢必會在余倦中遭遇新的邂逅。

　　所謂回憶，就是那些注定不能再次擁有和經歷的事情

　　而所謂的忘記，也就是那些不忍再次觸碰的回憶。

　　回憶著，那一幕幕。時而嘴角上揚，時而不免有些傷感。

　　一直覺得自己是個很笨的人。

　　嘴笨，反應慢。不懂得察言觀色。消極。理解能力差。表達也不好，內心所想的和口頭表達常常大相徑庭。虛榮心強。

　　就是這樣的我。

　　一直渴望尋找一個浮木把我救上岸。

淚水記敘文4

　　今天，是我踏入新學校的日子，也是我離開母校——明德小學的日子。天氣越來越冷，一場大雪冰凍了整個小城，我的心情也如這天氣一般冰冷。

　　放學的鈴聲響了，這是我在母校上的最后一節課，我慢慢地收拾著書包，不舍得眼淚，卻已經開始在眼眶里打轉，沉重的心情別提有多難過了。同學們陸陸續續地走出教室，我卻沒有勇氣告訴他們我要離開的消息，因為，我舍不得離開，舍不得這間陪伴我五年的教室;舍不得離開悉心教導我們的`老師;舍不得離開和我一起讀書、學習、玩耍的小伙伴們。淚珠無聲地啪嗒啪嗒的落在我的衣襟上，我開始抽泣起來，從未有過的一種心酸的感覺涌上了我的心間。

　　我摸了摸我的小桌子，摸了摸我的小凳子，同學們走光了，而我卻仍然呆呆地站在自己的位置上，我望向黑板，老師的板書是那么的親切，墻上“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”這一字字一句句激勵人心的名言，是那么的深刻。課程表、榮譽獎狀、流動紅旗和智慧書架，這么多的舍不得，在我的心里蕩漾著。

　　老師收拾好教科書，緩緩的來到了我的身邊，這一刻我再也忍不住離別的難過，這是我和老師最后的道別，淚水從我的眼眶奔涌而下，像斷了線的珠子一樣刷刷刷的往下落。老師和我說了許多鼓勵的話語，我卻只顧自己傷心，忘了給老師一個大大的擁抱。

　　王老師，謝謝您!淚水之中，流淌著你我之間濃濃的師生情!

淚水記敘文5

　　冬日的晌午格外熱鬧，太陽向大地潑灑著最后的溫暖，人們并排坐在馬路邊的廣場中，有說有笑，我也別有一番興致地在廣場散步。

　　“怎么開車的！”一聲轟雷劃破廣場的和諧，只見一位中年男子指著人行道上疾駛而過的小轎車大聲罵著。

　　“還管不管別人的死活了？這可是人行道！”男子怒不可遏。誰知轎車突然停了下來，一個三十歲左右的小伙子一把甩開車門，一邊大喊“怎么著！”，一邊沖了過來，二話不說便大打出手了！

　　人們都被吸引了過去，有包括我在內目睹了整個經過的少數人，有從別的地方來湊熱鬧的大多數人，圍成了厚厚的人墻，好似看猴子打架一樣。

　　漸漸地，中年人依靠強健的體格占據了優勢，小伙子眼看招架不住了，見周圍的人越來越多，竟跑到了另一頭，帶著一臉的委屈大喊大叫：“你干嘛動手打人！”人們的目光齊刷刷地盯向中年男子。

　　中年男子在人們似乎銳利的眼光下支支吾吾：“是？是他先動手的！而？”

　　“你憑什么打我兒子！我兒子又沒有招惹你！你這人怎么能這樣！打了人還誣賴我兒子！”一位頭發有些斑白的中年人從車子里牽著大約四歲的小男孩蹣跚走過來，火冒三丈！“什么啊？”，剛到嘴邊的話又被我的牙齒彈回了喉嚨。剛才與我同時看見這件事的人都沒有說實話，我又干什么出這個頭？還可能慘遭報復！

　　這時，旁邊一個也目睹了經過的中年婦女與她旁邊的人小聲議論：“這小孩兒，怎么這么多話！”于是，我將事實深深地埋藏在心底，緊緊鎖住。

　　小伙子眼眶紅了起來，竟還擠出幾滴眼淚！“就是？”，他帶著哭腔說道。

　　多么輕浮的眼淚！在它流出眼眶時就應當化作水蒸氣或漂浮在空氣里隨風而去！可就是這樣的幾滴眼淚竟使人們的目光更向中年男子聚焦了！有無奈，有憤怒，有斥責。

　　中年男子似乎大腦空白了，結結巴巴的說不出話來！小伙子占據了絕對優勢，嘴角竟然有些上翹了！眼光變得銳利了！竟趾高氣昂，咄咄逼人了：“你先動手還裝高尚！無恥！”這句話如同導火線般，人們怒目圓視地對著中年人，中年男子低頭長嘆一聲，正準備離開。

　　“爸爸，是你先動手的，撒謊不對！”小男孩天真地看著小伙子。

　　“有你什么事，跟我回車里！”小伙子口中噴射著火舌！

　　大滴眼淚從孩子的.眼中涌了出來，如決堤的黃河水般，壓得我呼不出氣，烘得我臉上火辣辣的痛！眼淚與地面碰撞了，似乎砸穿了鋼筋混凝土，砸進了我的心！這是怎樣的重量！

　　竟使我頓感站不穩了！可它是那樣的渺小，竟砸穿了我心中的牢房，砸破了無盡的枷鎖！事實如同噴射出的熔巖，從我的口中噴吐而出！是可忍孰不可忍，事實不能這樣被歪曲！

　　“你還敢哭！你？”，小伙子正想罵下去。

　　“你再裝！”“你？”，怒火一發不可收拾，我正想喊出“我們都看見是你先動手的，而且在人行道上開車！”，有人先我一步了！“對！你應該認錯才是！”一滴小小的淚水，竟有如此重量，掀起萬丈波瀾！

　　在人們高呼的討伐聲中，大家的目光全集中在小伙子的眼睛上，還有那位“父親”的臉上！他們的臉，虛偽！

　　在人們憤怒目光的送行下，小伙子與他的父親灰溜溜地逃串上車，走了！

　　人們開始贊揚中年男子，我卻走了，我深深感受到了這眼淚的重量，它擊破了人們心中的堅冰！

　　這個世界，需要這種重量的眼淚！

淚水記敘文6

　　淚水每一滴淚水都有它落下的原因：是因為喜悅、感動、悲傷……每一滴淚水背后都有一個故事。

　　我呢，就曾流過一次激動的淚水。剛升入四年級時有些不大習慣，但校園生活還是緊鑼密鼓地鋪開了。

　　不知為什么，總感覺這個學期特別緊張，每個人的神經通通繃的緊緊的，一絲一毫的松懈也沒有，緊張很快便取代了一開始的懶散。一個緊張的學期很快過去了，期末考試即將要到來了，無論是上課也好，下課也好，走廊里只有稀少的人影，更多的是再教室里書桌上的“題海”間奮筆疾書的莘莘學子，當然，我也是其中的.一員，誰不想考好些呢？

　　每個人都集中精神準備應試，一摞摞的演算紙堆積在垃圾桶旁，練習本的數量急劇上升……終于等到考試那一天了，我們懷著既忐忑不安又激動興奮的復雜心情步入了考場。每個考場都十分安靜，只聽見筆尖在紙上摩擦時發出的“唰唰”聲。很快，考試也結束了，每個人懷著不同的心情聚在一起對答案，等待分數結果出來的那一刻。

　　考試結果在三天后公布了，當我看到成績單上我的名字時，我激動的淚水：我的努力總算沒白費！淚水不僅是咸的，里面還包含著一股甜甜的成功。

淚水記敘文7

　　記不起是從多小的時候開始的，我和爸爸之間的交流越來越少。漸漸地，在我眼中，他只知道讓我學習，剝奪了我全部的休息時間。每到周末，我便穿梭于各個補習班，整日沉浸在題海之中。不知不覺中，那道無形的墻越壘越高，橫在我和爸爸之間。也許，這便是隔閡。

　　步入青春期，爸爸依舊未變，而我卻不再是原來的我了。沉重的負擔早已壓得我喘不過氣，而十二三歲少年的任性和叛逆使得我和父親的摩擦日益激烈。我常常憤憤地想：“什么還要努力，什么學的還不夠，都不過是給我加壓的理由罷了。我們學生的辛苦，你又能懂多少？”

　　終于，摩擦成為了沖突。這一天，爸爸突然宣布要給我再增加一個補習班。我堅決反對，并與父親爆發了激烈的爭吵。我憤怒地向爸爸吼叫：“你知道我們有多累嗎？你懂我們有多辛苦嗎？不，你不懂，否則你就不會剝奪我周末的時光，也不會給我報這么多補習班！”

　　或許我這次過激的反應使他意外，爸爸愣了好久，然后深深嘆了口氣，緩緩走進了房間。我不知道那一晚他是如何度過的，只記得從他房間內傳出陣陣嘆息？？

　　然而，我內心的宣泄卻沒有換來爸爸的絲毫讓步。第二天一大早，他早早把我叫醒，堅決地對我說，這課，必須上。

　　又到周末。陽光剛剛灑向地面，天地被染成一片金黃，美麗極了。可是，我卻無暇顧及這美好的朝陽。因為，我正坐在爸爸的電動車后，急急忙忙趕往補習班。

　　或許是昨晚的爭吵，我們一路無言。到了一個紅綠燈，爸爸忽然打破了沉寂：

　　“是不是還在恨我？”

　　刺耳的“恨”字使我心頭一顫，但我仍然不予理睬，低著頭沉默地坐在他的身后。“我知道你在想什么，”他頓了頓，“我也知道你很累？也知道你們都很累？”他的.聲音有些哽咽，“有時看到你們熬夜熬得很晚，我心里也不好過？可是？可是我更不愿意看到的，是你落于人后，我不能讓你因一時的輕松而耽誤了你的一生。所以，我寧肯你現在恨我，也不愿意將來你一事無成后恨我沒有給你應有的壓力。”

　　我緩緩抬頭，透過后視鏡，我看到那令我終生難忘的一幕。一行淚流下他的面頰。霎時，我怔住了。一向在我面前威嚴的爸爸哭了。我突然明白了，在爸爸不近情理的背后，隱藏的是這樣的心。他對自己兒子的苛刻，實際上是對兒子最深沉的愛啊！而我，卻不理解爸爸的意圖，還反過來和他對抗？我的心中涌出陣陣悔意：

　　“爸？其實沒什么？我？我能頂住壓力？一定能！”

　　爸爸沒有回頭，透過后視鏡我看到了爸爸欣慰的微笑？

　　直到今天，爸爸那一行淚仍然深深印在我的腦海里。那行淚的重量，永遠在我心中占據最重的分量。

淚水記敘文8

　　煙花再好，也只是一瞬。一切令人回味的難忘往事，不時地在我心頭飄蕩。這些回憶有傷心的、高興的。雖已經過去了四年。但時時也不會忘記。

　　那段回憶要從農村小學說起。

　　記得在曾經的小學，我是一名班長，隊委。在學海生涯中，在太過懵懂的我身上也發生了不少事情。

　　有一次我們班的老師辦了一個課外補課班，紀念我們即將畢業免費的辦的'。就在他家附近，距我家大約10多公里。媽媽的意思是想讓我也參加。但補課時需要住宿，一共十多天左右。那時的不能我離開媽媽一段時間，離不開眷戀的家，死活哭著喊著不去。在我媽媽左商量右商量地，最終我還是去了。

　　到了那里，白天還好。可是一到了黃昏時，望著快要下山的的夕陽，火紅火紅的，裊裊炊煙梟梟升起。風無情地刮著，吹散了花瓣，在半空之中支離破碎，翩然起舞。此時我不禁潸然淚下。我又想起了家。其他的同學，看到我這樣，一個個的眼圈也紛紛顯得紅汪汪的。兩行淚水滴答滴答地打在書本上……

　　當然也是有開心的。就在我們住宿的院內，有一顆高大的海棠樹。在陽光的的沐浴下，在雨露的滋潤中顯得格外耀眼。正當碩果累累之際。我們有時會靈敏地爬上樹枝，一個人在上面打果子幾個人在下面接著。我還深刻地記得有一次我曾在樹枝上打果子，正在打果子時，沒顧得上看下面的人，胡亂打了一通，只聽果實“Duang”的一生，沒有落在地上，而是打在了下面同學的頭上，并直接滾落在他嘴中。隨即他變咬了一口，然后立即傳來一聲“啊啊啊酸死了”的聲音…呵呵，原來那果實并沒有熟透。隨后他便兜著一兜子海棠果，一圈接著一圈地追著我跑，一邊跑一邊掉果子。跑累后，兜里面的海棠果所剩無幾了。

　　馬上就到了最后一天課了。我想，我們以后就要分別了。因為這個假期是我與他們過得最后一個暑假。因為我要轉學了。臨走之前的一天晚上，大家舉行了一場聚會。大家雖說嘴上沒說，但內心的傷感早已包不住了，大家紛紛落淚。

　　第二天早上，我很早起來了。他們還沒有睡醒。我一個人就悄悄地走了……

　　曾經的歡笑與淚水，已悄然逝去了。無情的時光老人雖然能使我們兩地分隔，但我們的友誼會長久地打敗時光老人。

　　留戀那時光，也留戀曾經的淚水與歡笑，它們將永遠化為血液在我身體緩緩流淌……

淚水記敘文9

　　我們的成長路上會發生很多有趣的事情，猶如一幅畫卷一般豐富多彩。但是，偶爾也會發生讓我感到后悔的事。

　　一天，奶奶正在午睡，我從外面跑回來，看見桌上的毛衣也躺在那睡覺呢。這是奶奶為我織的，但是還沒有織好。我拿起這個半成品高興地玩了起來，一不小心把毛衣弄散了，我一下驚慌失措了，不知道怎么辦好了。回頭一看，奶奶還沒有醒，我便小心翼翼地放回原處，裝成若無其事的樣子坐在那看起了電視過了一會，奶奶醒了，她發現了！看見自己好不容易織了一半的毛衣被拆得差不多了，大吃一驚，隨即叫嚷道：“是誰，誰干的.？”我緊張起來，吞吞吐吐地說：“我，我怎么知道是誰啊？”奶奶把疑惑的目光轉向了我，我心想：反正事情已經做了，好漢做事好漢當，承認就承認吧！我大叫道：“是我干的，怎么了？”奶奶看我不但不主動承認錯誤，反而還頂嘴，氣得火冒三丈。我就瞧見奶奶的臉從紅轉向了紫色，哎呀！糟了！果然，奶奶開始追著打我了，突然，她向前一撲，幸好我閃得快，奶奶撲了一個空，差點摔了一跤。我本想上前去攙一下，可又怕奶奶打我。想到奶奶剛剛的樣子，我在一旁哈哈大笑了起來。奶奶見我這樣，什么也沒說，拿起毛衣，補了起來。我愣住了，看到奶奶流下了眼淚。頓時，我的心中懊悔極了。

　　雖然這件事過去很久了，但是奶奶的淚水已經掉在了我的心中。

淚水記敘文10

　　大自然以其撼天動地的力量創造了一切，巍巍的高山，廣闊的天空，深邃的大海，安詳的云朵與不遜的風。一切的一切都是那么充滿力量或令人望塵莫及。與它相比，人們太弱小，情急之下可能會有眼淚，這看似脆弱，但背后卻是難以想象的堅強。

　　“叮——叮”刺耳而又“悠長”的早讀鈴準時響起，在門房大爺關閉校門的一剎那，我及時地溜進學校。伴隨著急促而有力的腳步聲，早已“偵查”好老師不在的我準備故伎重演，賴過遲到。沒想到，一個瘦小的身影橫在我的面前準確無誤的“攔截”到我。原來是她，她可真是一個招人煩的人，每次我違紀就會被她發現，還要向全班公布，絲毫不肯通融，令我顏面盡失。待朋友也是如此，這便使得她“眾叛親離”，“民心盡失”。

　　我一看見她，便失去了掙扎的勇氣，只能像老鼠見到貓一般，認罪受罰——義務勞動“改造”一周。我心里一個勁的嘆恨今天可真倒霉，碰上了這位“活包公”。

　　還好，剩下的時間對我來說并不難過，期末考試發榜，我得了全班第二，心里便像吃了蜜糖一般，別提有多暢快了。當我抬眼一瞧，準備看看是哪路大仙得了第一敢騎我頭上。當我定睛一看，才吃下去的“蜜糖”便卡在喉中，如鯁在喉，好不難受。竟然又是他！這還不算，她還有兩科目獨占鰲頭，穩居第一。看到這些，蜜糖徹底成了魚刺，刺得我好生難受。

　　這也難怪，她可是個徹頭徹尾的優等生：上課積極，聽課認真，作業正確率高，樂于幫助老師和同學，還會指正他人？？這些有點令我不禁汗顏。

　　全班總結時，我蜷縮在墻角有一搭沒一搭的聽課，只見她依舊端正地聽著課。忽聽老師高聲說道：“某某同學這次考試又奪第一，這是全班同學所要學的。然而她的父親一個月前突遇車禍，但她沒有中斷學習和班級工作，反而一邊悉心照料父親一邊更加努力學習，這種刻苦堅強的精神更是全班同學要學的！”

　　我的心不禁一顫，不敢用目光正視她，而只是用余光投去一瞥。只見她整齊的劉海下的清亮的眸子已是淚光閃閃，幾滴清澈的眼淚刷刷地從她清秀的面龐落下。

　　那一刻，我仿佛感到淚珠是打在我的'心間，那是無比的有分量，那聲音是那么的沉重以至于掩蓋了她本就柔弱的抽泣聲。這眼淚因為包含了女兒對父親的深愛，班長對班級的盡職盡責，她對學習的刻苦努力而顯得那么重。它重過世間所有名山大川，有著穿透人心間的力量。一種從未有過的羞愧涌上心頭……

　　眼淚的重量向世界證明了她的堅強。

淚水記敘文11

　　說起淚水，每個人都一定特別的熟悉。小時候哭，或許被別人搶走了手里心愛的玩具，或許是自己不小心摔了一跤……，但是，經過那一次淚水后，我才明白，那些淚水都一文不值。那一次我也明白了苦澀的眼淚是什么滋味。

　　那天，語文老師布置了家庭作業：“明天語文考試，請大家回家好好的復習一下，爭取明天能考到一個令自己滿意的成績。”我心中大喜，只要回家稍微的復習一下，明天肯定能考的很好，在痛痛快快地玩一個晚上，肯定特別的爽。回到家以后，我很快的完成了數學和英語的作業，把老師說的重點快速地翻過了一遍，就開始玩起了電腦游戲，一直玩到媽媽叫我上床睡覺，我才戀戀不舍地關掉了電腦。

　　第二天的'語文課上，老師走上講臺，把一張張白花花的試卷數好，讓第一個同學往下傳，看著一個個不會做的題目我心急如焚，后天昨天不應該玩電腦游戲，而應該好好的復習一下，可這些不會做的題目怎么辦呢?又不能偷看，這樣的話老師肯定會發現的，而且同桌的手把試卷的答案遮的嚴嚴實實的，我是不可能看到答案的。

　　時間一分一秒的過去了，我的試卷上還有差不多一半的題目都沒有完成呢，這可要我怎么辦呀!老師突然說道：“還有最后的五分鐘。”別的同學都拿著試卷仔仔細細的檢查，只有我還愛冥思苦想。當老師說收卷時，我心里一驚，如果把這份卷子交上去，肯定要被老師批評的，可不交也不行啊。我還在想該怎么辦的時候，后面的同學早已把我的試卷給收上去了，要不是旁邊的同學捏了我一下，可能我還沒回過神來呢!

　　語文試卷很快就被老師批好了，當我看到我的成績是79分時心里涌出來一股說不出的難過，那兩個鮮紅的大字，仿佛是一把利刃一樣刺痛了我的心。很快我就被老師叫去身邊談話，老師還沒說幾句話呢，我的不聽話的眼淚就嘩嘩地了下來，像一連串的珍珠一樣止也止不住，老師教訓了幾句就讓我回了教室。

　　這次的教訓，讓我懂得了一個道理：“不管做哪一件事都要嚴格要求自己，不要有絲毫的松懈。”

淚水記敘文12

　　不理會別人是看好或看壞，一分一秒都美到淚水掉下來。不會忘記他們的祝福“一定要幸福啊！”因為我擁有的回憶是最美好的。

　　紫戀，別忘了我們的約定

　　那天的風真的大，肆無忌憚地撩亂著我和戀的發絲，我們在雜草叢生的大石坡上有節奏地邁著腳步，我們來到土堆前，拿下手鏈（我的藍珠，我的紫珠），我把手鏈連在一起，戀拿出我們的夢想約定（是一張紙）她看了看我，“讓我們行動吧！”我和戀拿出了從未觸碰過泥土的手，瘋狂地刨著，是如此般瘋狂，可以很清楚地看見，那雪白而修長的手很臟，指甲里滿是泥土，但我們心里明白，這正是我們所要的，終于可以這樣瘋狂，這樣哭，這樣笑。我能感到某些東西正順著臉頰滑落下來，是汗水或淚水？還是淚水和汗水？

　　終于我們在利用石頭后的情況下，挖出了一個小坑，我們一起把東西放在盒子里，再輕輕地放下去，接著我們把土捧起來，將盒子掩埋，哦！不是將我們的夢想和約定儲藏，之后戀長吁一口氣：“大功告成”，然后伸出手說：“走，帶你去一個地方。”

　　我們來到稍稍有傾斜的大石壁上躺著，我與紫戀可以放肆地滾動，陽光照耀著我的眼，我依偎著，它讓我有安全感，我們在大石壁上刻上我們的名字，“藍菱，紫戀”它們刻得是那樣的端正而美麗，仿佛有生命，它們是我們約定的最好見證，“希望下一場春雨！”戀笑著對我說：“對，讓春雨洗滌我們的夢！”“菱，伸出你的手，讓我們飛吧！”我伸出了手，我們飛了，飛得很高，很高，正如戀所說的那是我們的第二天堂。

　　如今物是人非，戀隨母到了另一個陌生的城市，大石坡只留下一個孤獨的菱在守望著那份夢。戀啊，但愿我們之間曾擁有著那份美，但愿你不會忘記我們五年后的約定。我等你！等你！

　　冰凌，謝謝你的心

　　“冰凌，明天就要期末考試了，我很緊張，不如我們互送一件有關‘心’的東西互做為鼓勵吧！”然而冰凌只是笑笑，并沒有對我所提出的意見有所答復。

　　期末考試如期而至，沒有興奮，只有緊張，腦子里胡思亂想，怕這怕那，來到座位上我發現了一個小得可憐的用橡皮做的小“心”，擺在我的桌上，它是那么受人忽視，然而卻很精致，做的人一定是有心人，我正在琢磨，遠遠的冰凌來了，她笑著向我走來，“哦，藍菱，這個是我送給你的！”她指著我手上的橡皮說，接著又拿出自己的橡皮對我說：“你那個是我從上面搬下來的，這樣不就是你心有我，我心有你嗎？”看著冰凌燦爛的臉，一種深切的感動在我心中涌動，我好想說聲謝謝，但卻沒有，我只是拉著冰凌直奔樓下，那是棵柏樹，青翠蒼勁的綠盈盈欲滴，這是我和戀許過愿的'地方，我對冰凌說：“讓我們許個愿吧！”然后我們輕輕閉上眼，合上雙手，虔誠的的樣子很像拜菩薩，時不時還投來校友奇異的目光。陽光撒在我們身上，我們覺得好溫暖。

　　考試的鈴聲響了，我和冰凌相視而笑，勾了勾小指，各自走到自己的教室，我與她的考室隔一樓但我感到心卻很近，答題時我心里格外的寧靜，思如泉水，平時似乎挺難的題今天也簡單多了，我明白這是“心”給予我力量，我相信“你心有我，我心有你。”

　　一定要幸福

　　“難挨，自從寂寞以來，青苔，把淚眼都覆蓋，長相思，不如長相伴。太長心不安，若擁抱時光太少，太短，青春多荒涼。”每每來到這兒——我們的樂園，這首《長相思》總會在我耳邊縈繞。是啊，心離了還不開，死去了的再也不復回，小靜的離開，對我而言莫過于最大的悲哀。

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。田野里，有兩個野孩子歡呼雀躍，累了，我和小靜便會躺下來，這里的一切都讓我們陶醉，醉到想睡，風起的時候，蒲公英會飛，風箏也在飛，這里宛如一個童話王國，一個屬于我們的王國。

　　你牽著牛兒，我騎在牛背，沐浴著和煦的陽光，優哉游哉，夕陽拉長了我們快樂的身影，晚風蕩著我們幸福的歡笑。然而幸福的光景總是短暫的，有一天，你卻躺在死寂的醫院里，該死的尿毒癥！奪走了你年輕美麗的生命，我永遠也不會忘記你蒼白而美麗的面容和你那深情的聲音：“藍菱，我永遠是你的朋友。記住！你一定要幸福！”唉，可憐的小靜，你要我幸福，可是你呢？

　　我在心中暗暗發誓：我一定要幸福，為你，也為我！

　　往事如煙，所有曾美好的事情悄悄從我身邊離去，只留下那份回憶，滴答滴答是淚水掉下來的聲音，聽起來是多么美，那天籟的聲音，那美好的回憶，永遠在我的淚水里定格。

淚水記敘文13

　　每個人都會流淚，淚水分為多種，有喜悅的、有幸福的、有悔恨的、也有痛苦的。從小到大，我印象最深刻的流淚有三次，每一次都讓我學會成長。

　　二年級的時候，爸爸送我了一雙滑冰鞋，沒想到剛開始滑，我就因為沒掌握好平衡狠狠地摔了一腳。我低頭一看，膝蓋摔破了一個大口子，鉆心的疼痛讓我的淚水奪眶而出。我產生退縮的念頭，但一番心理抗爭后，我還是決定繼續練習。我擦干淚水，開始一遍一遍的練習。雖然中間又摔了很多次，但我不再流淚，不再輕言放棄。慢慢的我滑的越來越好，最終學會了滑冰。淚水讓我學會了堅持。

　　三年級下學期期中考試，我取得了全班第二名的好成績。我開始沾沾自喜，于是，我在課堂上聽課沒有以前專心了，課下不再積極完成作業，有點驕傲心理。結果，在一個月后的月考中，我的.成績大幅度下降，只考了全班三十幾名，望著試卷上慘不忍睹的分數，我的眼淚不爭氣的流了下來，我在心里暗暗發誓，一定要戒驕戒躁，刻苦學習，再把成績趕上去，淚水讓我學會了謙虛、讓我明白了學如逆水行舟，不進則退。虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　去年秋天，我們班和其他班足球比賽，我們班斗志昂揚、團結一心，一路過關斬將，克服重重困難，終于打敗了強大的對手。我的淚水激動地流了下來，那是幸福的、喜悅的淚水。淚水，讓我學會了團結。

　　這是我印象最深的三次淚水，讓我學會了堅持、謙虛和團結，更讓我學會了一點一滴成長。

淚水記敘文14

　　在我的生活中每天都發生著不同的事情，有酸、有苦、有辣、也有甜，有歡笑，有淚水……

　　我在班級里是“女老大”，從來都是以“有淚不輕彈”為著稱。我在班級里學習也是名列前茅，從沒有嘗過被老師批評的'滋味。一天，我在練毛筆書法，一直練到了下午放學，同學草草告訴我作業，就匆匆走了。等到第二天上學，老師要我們把昨天在課堂上寫的作文上交。我大吃一驚：天哪，那同學怎么沒告訴我。況且我還有一大截沒有完成呢！我連忙開始寫了起來。老師一看，竟有這么多人正在奮筆疾書，連我也沒。頓時，老師很生氣，要我們說出理由。我的手心里全是汗，加快了速度，可這可惡的文章怎么也寫不完。“應熠，你先說！”耳邊傳老師嚴厲的聲音。“快快快，要寫好了……”我自己鼓勵著自己，希望不要上去“挨批”。“應熠，快說，難道還要想理由嗎？”老師皺著眉頭說。我只好放下手中的筆，硬著頭皮走上去，像個犯人似的站在講臺上。同學們都用同情的目關注視著我。“你說，為什么不寫作業啊！”老師用嚴厲目光看著我。我眼眶里的淚水再也控制不住像潮水般涌了出來。“哭什么！”老師說。我都快吼了出來：“別人又沒有告訴我！”“別人沒告訴你，你不能自覺完成嗎！學習就要踏實，來不得半點虛偽和驕傲啊！”可委屈的淚水還是不住地流著，有委屈也有悔恨。后來，我也不知道我是怎么樣回到座位上的。

　　現在仔細想想，我和老師都有不對的地方。老師不能不分青紅皂就批評我，我也不應該沖著老師大聲吼，也不應該為這個流眼淚。

　　淚水的記憶里有有酸、有苦、有辣、也有甜……

淚水記敘文15

　　回憶著這小學里的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落——金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。

　　金家威的學習成績很好，每次測驗他在班里都是名列前茅。可是老天為他關閉了另一扇門——他的`右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多么沉重啊！以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落里，撥動著手中的彈珠……荷作金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，站起來！”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧！一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來！全班立即響起了陣陣掌聲。

　　金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌！那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……

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