一件事的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
連綿的音符，把我的心情串成一條永不會忘記的手鏈，淚水和笑容交錯的天空，譜出一首首充滿繽紛色彩的樂章。不同的心情就像不同的顏色一般，每當發生快樂的事情，就是紅色的星星；而發生了糗事，就會失去所有的顏色，像在深夜里，沒有星星的夜空一樣的`無助。
望著星空，回想著今天發生的一切。忽然一陣風徐徐的吹來，我想起了今早陽光燦燦，我背起書包出門了，帶著瞌睡蟲的我坐上了公交車。車緩緩的，帶著旋律開著，好像在訴說著什么，我輕輕閉上眼睛聽那動人的音符，好像大海一樣平靜，我睡著了，我坐在公交車上睡著了。
到了終點站，司機搖醒我，看到窗外的藍天和司機納燦爛的笑容，我想起來了：今天是星期天！今天明明就不用穿著校服早早出門，我尷尬的笑著，真希望可以挖個洞讓自己躲起來，真希望這只是一場似真似假的夢。跟司機說完謝謝之后，我就努力的跑回家，真希望剛剛的睡相沒被任何人看到。
那件糗事就像枷鎖一樣不放過我，緊緊的纏著我，就像鑲嵌在我心上，怎么想忘都忘不掉，真想把糗事都從回憶拿掉。但是，當拿掉之后卻又想努力的拼湊，可惜再也無法完整。其實，在我們的生命之中，若沒有了糗事就不會那么的多彩，也許多一點的糗事發生在我身上，也不錯啊！生命中也需要一些灰白的顏色，才能讓快樂的事件變得更加快樂。我最糗的一件事，成了心情手鏈中最重要的一環！
一件事的作文 篇2
回顧20xx年，經歷了很多風風雨雨，悲歡離合，但是偶爾也會陽光燦爛，，就如古人詩云‘夜來風雨聲，花落知多少’。但是我的20xx卻是幸福的，最讓我記憶猶新的是那次去日照。
聽說日照有很多的海濱浴場，還有一座著名的燈塔，它已經佇立在海邊幾百年了，為很多的船指明前進地方向。當我站在它的面前時，不禁感慨萬分，它斑剝的外表靜靜訴說著百年的蒼桑，它的.高大和悠久的歷史讓我敬佩。離開古老的燈塔我們又去了海濱浴場.
當我們趕到海濱浴場時正好是中午，那里有很多的人，看到大海我忍不住要立刻沖進它的懷抱。換好衣服，站在海邊，啊，一望無垠的大海在藍天映照下變的特別的藍，我朝它狂奔而去，潔白的浪花把我一會兒捧起，又把我埋下去。有時大海又像一面沒有磨平的鏡子，海風輕拂而過；有時大海就像大發雷霆的青年，洶涌的波浪源源不斷地向我涌來。忽然我的腳下出現了一個硬硬地東西，當我把它摸上來一看，頓時欣喜不已，原來這小東西竟是個香螺。香螺是一種可食的美味海底軟體動物，我們對這個摸香螺的活動很有興趣，大家比賽摸螺螺，只一會兒就摸了好多，你看，阿姨還用腳趾夾了許多上來，而我就全趴在水里，用兩只手大范圍的搜尋，我們每個人都很賣力，生怕落后，一直到導游姐姐叫我們，大家還意猶未竟。
我依依不舍的上了車，心卻留在了日照的海灘上。幸福的時刻總是很短暫，所已讓我回味不已。
一件事的作文 篇3
昨天晚上，我和妹妹在樓上玩。我們在玩唱歌，表妹唱著唱著，不由得神采飛揚。表妹還向我做了幾個鬼臉，笑得我都忍不住了。
表妹叫我背她，但是我沒想到我不夠力氣就背她，于是就不小心摔了一跤。我連忙一看，表妹的額頭摔了一個包。當時我很害怕，嚇得臉青白，心撲通撲通的跳，好像準備跳出嗓子眼似的。我知道，這一次一定會被媽媽打。
表妹又哭又叫，我就帶表妹下去，告訴媽媽這件事。媽媽連忙幫表妹擦藥油，并且安慰她。等待表妹停止哭泣后，跟我猜想的一樣媽媽打了我一頓。
我的心情很難過，因為我摔到了表妹，其實我也很心疼表妹。媽媽告訴我和表妹，哪些是危險的事不可以去做，哪些事可以去做。我會把媽媽的每一句話都銘記在心，不然就有同樣的'事發生。
一件事的作文 篇4
廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮第二小學五(7)班 鐘楊薇
我雖然是個轉學生，但我和新同學相處得很好，特別是我的同桌。
他的名字叫黃劍峰。他很喜歡趁我不注意時，拿走我的東西，象跟我開玩笑似的。每次發現是他拿了時，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓他一頓，然后一笑而過。
可那一次，我后悔極了。那是一節語文課，周老師讓我們做作業。我認真地做著，突然，我寫錯了一個字，正想拿膠布來改正，打開文具盒，沒有。抽屜里？沒有。書包里？沒有。我這下火了，大聲地責問黃劍峰：“給我老實招來!我的膠布呢？”黃劍峰一臉無辜地說：“我沒拿你的啊!”“別想裝無辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點交出來！本小姐我急用！”我氣沖沖地說。“我什么時候拿你的了？真的沒有拿！相信我！”他眼中流露著哀求的神色。這時，我已經忍無可忍了，想罵他，但現在做作業要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學的膠布！Hurry up!他便問旁邊的白妍妍借來了膠布……
晚上放學回到家，放好書包，映入我眼簾的是在書桌上的那一塊熟悉的膠布，這時，我明白了一切，我的眼眶濕潤了……
第二天，我來到學校，卻不敢向他道歉，他看見我，沖著我只是笑一笑，沒說什么，就走開了。
我心里想，對不起，我的.好同桌，我誤會了你，沒有勇氣向你道歉，我真后悔……
點評：
主題鮮明，描述生動。小作者通過描寫自己誤解了同學的故事，表達了自己后悔的心理。作文的開頭，小作者說明了自己在班上人緣很好，這就為下文寫對同學的誤解起到了對比的作用。
正文部分，小作者對事情發生的前因后果展開了詳細地描述。故事的情節發展很合理，而且也很有條理性，每一個情節的出現都有前面的“因”。比如“我”認為膠布不見了認定是同學拿的，因為“他有前科”；“我”不分青紅皂白朝同學發火，是因為“他裝無辜”；“我”沒有向同學道歉，是因為“我沒有勇氣”；“我”后悔是因為“我誤解了他并且沒有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情節環環相扣，非常生動。
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