記敘文作文

時間：2023-12-06 09:12:52 記敘文我要投稿

寫童年的記敘文作文推薦度：
童年的作文800字記敘文推薦度：
童年拾趣作文800字記敘文推薦度：
相關推薦

記敘文作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記敘文作文7篇，歡迎大家分享。

記敘文作文

記敘文作文篇1

　　聽過《命運交響曲》嗎？那時而高昂的音樂就是高潮，就是成功；那時而低沉的節奏就是低谷，就是挫折。是啊！人生正如此，很可能會走向低谷。

　　那天下午，我興高采烈地把課堂作業給老師批改，得到的，是一個鮮紅的、刺眼的“丙”字。那鮮紅鮮紅的“丙”字直刺我的心，一下午，我的'心一直在痛，回家的路上。回家的路上，冬風嘲笑似的捉弄著我，把我的帽子一次又一次地吹起來。一不小心，我被一塊石頭絆倒了——連你也笑我，哼！我氣急敗壞地踢了石頭一腳，不料，石頭卻硌得我呲牙咧嘴。我想躲到陰暗的角落里去，可路燈總是照著我，仿佛在說：“他得了丙！”我加快步伐，想早點走到家，可就是不盡人愿——仿佛被施了魔法似的，路好像越來越長，怎么走都走不到。終于，我到了家，草草吃過飯后，我回到房間里，三下五除二地寫完了作業，無精打采地坐到床上，隨手抄起一本書翻了起來。無意中看到這樣一句話，“笑對人生”，我一下子振奮起來，是呀！人生難免有低谷，我們要樂觀地面對人生。如果李白懼怕挫折，哪兒會有千古名句？不經歷風雨怎能見彩虹？我從床上一躍而起，打開作業本，，分析了錯題的原因，把它改了過來。又從書房找來一些練習題，找出同樣的題型，練習了很多遍之后，終于找出了做題方法。啊！那鮮紅的“丙”字沒有那么刺眼了，此時，“丙”字好像代表著我還有很多只是需要學習，需要鞏固。我相信，下一次，我一定能得“甲”！

　　是啊！人生就是會遇到許多挫折，挫折不可怕，可怕的是，你不敢去面對它。

記敘文作文篇2

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷、頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的馬其實是很明智的，它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火。

　　因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某

　　些人評論成“物欲橫流”的'時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。寬容是詩。

　　寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵，請你選擇寬容吧！這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦。寬容也是一門生活的藝術。

　　當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

　　在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩一般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

　　【鑒賞小語】文章見解比較深刻,自始至終能透過現象揭示本質，逐層遞進地論證了“寬容是一種境界”這樣一個抽象的命題，顯示了作者對“寬容”的透徹的認識。全文論述生動形象，巧用比喻，從三個層面揭示“寬容”的本質，思路開闊，聯想豐富，由此及彼，較好地把握了三個層面的內在關系。文末的開掘，既概括了上文的內容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術和永恒的生命之中，讓人產生深遠的回味。

記敘文作文篇3

　　寒假已經過去了，在寒假里最有意義的一天就是初四啦！先不告訴你為什么，看完后就自然會懂的。

　　好無聊呀，哥哥和爸爸又在看籃球。由于沒事干所有人都在看籃球，這籃球賽到底有什么好看呀？“去花園里進行一場“羽毛球爭霸賽”，怎么樣？”“好哇！”那些球迷們居然會放下球賽來參加真有點不可思議。

　　一來到花園激烈的比賽便拉開序幕。我的第一個對手是媽媽，媽媽的'球技不算非常高。剛開始我有一點輕敵，可是打了幾個球才知道不能太輕敵，因為媽媽的球像長了眼睛，非常多次打到我身上，讓我措手不及。在中場休息時，我趕快總結一下經驗。

　　下半場開始時，媽媽比我多3分，我緊張得手心里直冒冷汗而媽媽的臉上洋溢著勝利者的微笑。為了贏回那三分，我又是挑球又是斜球，跑得我滿頭大汗，總算把那⒊分贏回來了。離結束只有⒌分鐘了，在最后時刻，我的一個斜球擊敗了對手媽媽。

　　我高興得手舞足蹈，可是哥哥卻給我潑冷水說：“你笑起來的樣子非常難看噢！”“哼，我寧愿做難看的勝利者，也不原做好看的失敗者。”我“回敬”了他一句。可是第二個對手非常強——是自稱“家庭球類冠軍”的爸爸。果真不出我的意料，我成了失敗者。是被爸爸的拿手好戲————“扣球”給打敗的。成了失敗者當然只有看的份嘍，我一邊看一邊琢磨誰會成冠軍。呵，又不出我的意料——爸爸成了冠軍。

　　怎么樣初四是非常有意義的吧，既讓球技提高了，又鍛煉了身體。

記敘文作文篇4

　　實驗課是讓我們對一些事物的結構，性質進行研究實驗的課程。實驗課可以分為物理實驗課和植物實驗課。植物實驗課專門研究植物，為我們揭開植物世界的奧秘，下面讓我來介紹植物洋蔥的實驗。

　　首先，我從桌子下的柜子里取出一臺顯微鏡，水平地放在桌子上，這是防止不小心摔在地上，使顯微鏡損壞。接著，把各種的零件都安上，調整好。

　　接著，拿起實驗對象，如半邊的洋蔥，用小刀小心翼翼地在洋蔥表皮上劃一個“#”，然后用一個小鉗子，把“#”字中間的正方形慢慢撕下來，把它放在載玻片上，然后用蓋玻片輕輕地蓋住。如果用力過度，可能會損壞載玻片和蓋玻片。蓋好后，空氣便不能進入。老師說：“植物的細胞核用肉眼無法看見，所以要用碘液‘染色’。”我取出一根吸管，在裝有碘液的.瓶子里吸了點碘液，從兩塊玻片的縫隙滴進去，再拿出一張紙巾把多余的碘液抹干，這樣就大功告成了。

　　最后，把它放在顯微鏡的載物臺上，按一下左邊的開關，顯微鏡前面的燈立刻亮了。調好反光鏡后，把左眼靠近目鏡，然后按順時針擰粗焦螺母，直到能看到物體后為止。

　　這時，用左眼看到的是一個全新的世界。每個細胞都有細胞膜，細胞壁和細胞核的結構看得一清二楚。細胞一個跟著一個，排列得井然有序。各個細胞都相連著，沒有一點縫隙。而且每一個細胞都有細胞核、細胞壁、細胞膜等結構。估計一下細胞的大小：從鏡里目測出一厘米，目鏡的放大倍數是二十乘以十五的話，那么，細胞就是三百分之一厘米。我不禁感嘆：原來細胞是如此的小。

　　實驗結束后，把載玻片和蓋玻片慢慢取下來，打開后到旁邊的洗手池洗凈，用紙巾擦干，最后連同顯微鏡一起放在柜子里。

　　通過實驗課，我們不但掌握好學習細胞的知識，而且學到了一些書本學不到的知識。因此，我們要認真對待每一節實驗課。

記敘文作文篇5

　　“預備——跑!”

　　從槍聲“啪”的一聲開始，運動員們無極限的路程開始了!

　　“加油!加油!”

　　從同一起點出發，經過不到一分鐘的時間，運動員們的距離就拉開了。看，他們的距離越來越大，跑在前面的運動員們邁著輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長的跑道上，跑在后面的運動員，看著前面運動員的身影，不禁失去了信心，但還是堅持著。因為，他們的位置告訴他們：你們必須比別人更努力。

　　位置決定方向!在給運動員們加油的時候，我腦子里“嘩”地一下閃出了這句話。

　　從同一起點出發，經過不到一分鐘的時間，運動員們的距離就拉開了。看，他們的'距離越來越大，跑在前面的運動員們邁著輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長的跑道上，跑在后面的運動員，看著前面運動員的身影，不禁失去了信心，但還是堅持著。因為，他們的位置告訴他們：你們必須比別人更努力。

　　上學了，我們的差距越來越大，位置也就越來越突出。不同的位置上有不同的學生，不同的學生有不同的思想。站在最前面的同學喜歡往后看，因為他們前面沒有人，他們為有那樣的位置而自豪，但站在那個位置上并不意味著成功。他們會自滿，會逐漸變成《龜兔賽跑》中的兔子：他們忘記了后面還有人追著他們，便開始洋洋得意，站在自己的位置上向后面的人招手，展示自己的“風采”。他們萬萬沒有意料到后面的人追上了他，并超越了他。

　　站在后面的人有兩種，第一種人看著最前面的人，不禁喪失信心，半路棄權;第二種人，看著前面人的背影，發奮圖強，立志要超越他……

　　“喂，喂!你在想什么呢?那么入神。”

　　我從思索中醒過來，繼續看比賽。

　　現在，跑道上只剩下十幾個運動員了，仔細看他們，他們都是剛開始跑在后面的那些運動員，他們的毅力讓我佩服!

　　到終點了，到了，只剩一米了。

　　漫長的 5000 米長跑比賽終于結束了，但人的一生還沒有完，人的一生是一個沒有極限的跑道。

　　以后的路還很長很長，我們的方向由我們選擇，我們一定要選對位置，以正確的態度對待這個位置，邁著輕盈的步子，堅持跑完這沒有極限的跑道，跑出我們的個性，跑出我們的風采!

　　加油吧!我們的比賽才剛開始。

記敘文作文篇6

　　回憶起童年時光，好像有一大半都是在姥姥家度過的。那是名副其實的老房子，有繡著喜鵲報春的布窗簾、涂著米黃色掉了皮的油漆剝落的木門和蓋著花布的腳踏式縫紉機。一切都帶著自打我記事兒起就安置妥當了的約定俗成，就和她的習慣叫法是“姥姥家”而不是“姥爺家”一樣，無從問起。可回到這里，我總有一種莫名的歸屬感。

　　再次回到姥姥家，迎接我的還是那熟悉、親切的味道。

　　屋子很干凈。新添置的等離子電視讓不大的客廳顯得很新、很亮。姥姥坐在沙發上頻繁地換著臺，像個不知疲倦的小孩子。我記得原來那臺頻道不多的電視是爸爸買了搬來的，()我和哥哥曾經擠著小板凳廢寢忘食地看三姨媽錄的《還珠格格》。當時我倆有專用的小餐盤，上面畫著小鹿、小熊和金黃金黃的陽光。如今，傻小子和小丫頭都已經上了高中，不再會為誰坐板凳左邊而大打出手了。

　　突然間，感覺屋里很安靜，我這才發現原先的那臺洗衣機不見了，取而代之的是一臺嶄新的乳白色全自動洗衣機，摟著衣服靜靜地轉啊轉。

　　不禁有點想念小時候。因為那時的我和哥哥姐姐都是可以肆意玩鬧而不會受太多責罵的。年幼的我就曾在哥哥的指揮下溜進后屋，從床底下的紙箱里拿椰汁喝；踮著腳尖兒和姐姐從冰柜里搶雪糕。傍晚時分，我會在大浴缸里明目張膽地注入一大缸水。因為爸爸一會兒就會回來，帶著幾條剛釣來的活魚。于是，在“人工池塘”里，出現了我把魚甩來甩去的身影……

　　唯有彌漫了幾十年的氣味沒變，那特有的暖暖的香。

　　我永遠記得這老房子，記得她的每一個細節。燈繩還是那樣別致：客廳的燈繩上掛了個袖珍酒瓶，大屋的燈繩上有個小藥瓶，這樣屋里再黑也能摸到，心里頭踏實。小玻璃柜里還擺著巴掌大的`大象和孔雀，那是已離去的姥爺當年用撿回來的貝殼粘出來的。

　　真的。這里處處都有我的回憶。拉開抽屜，里面還留著我練字的字帖和畫水粉畫時用過的干粉塊兒，還有被我“蹂躪”得殘破不堪的《新華字典》。玻璃夾板里有我從小到大的照片，狼狽的、生氣的、大笑的，全是我成長的足跡。它們都靜靜地躺在那里，伴著書柜里泛黃的舊書頁，散發出親切的味道。

　　這么多年過去了。有人成長，也有人離去。歲月，靜靜地，都讓這老房子藏了起來。那便是我記憶的味道，是我兒時的生活。