記敘文作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
起風了，拉開窗簾，讓那明媚的恰當好處的陽光肆意地灑進來，在臉上、身上，投下一片片慵懶的剪影，窗外懸掛的水晶風鈴被陽光投射出好看的色彩，隨著風兒的激蕩，叮咚作響，像溫暖人心的話語，牽動我的內心深處。
那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一個夏天，踏進了傳說中的“高精尖”培訓班。在教學樓前駐足，身旁是精美的大理石花壇，大簇大簇的波斯菊不合時宜地開著，紅的，粉的，黃的，紫的，像豁牙孩子的小臉，我想回他們一個微笑，可臉上的肌肉卻像僵住一般不能動，只得作罷。轉向眼前高大漂亮的教學樓，耳旁又響起那些激烈的言辭：“不好好學習卻把心思放在這種沒用的東西上!”“還在做夢啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太陽穴，拖著沉重的步伐，內心的疲倦纏繞如絲。只見自己還是神經恍惚地走進了華美卻冷漠的教學樓。
教室的冷氣很足，空氣中充斥著競爭的味道，寒冷侵入每寸皮膚，在身體里反復回蕩，疲憊無處遁形。這里的每一個人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向遼闊深遠的大海，我也是這條河的一份子。然而，我卻是眾多水滴中最迷茫的那一個，只知道隨波逐流，卻沒有勇氣堅持自己的夢想。
看向排得滿滿的課程表，嘆口氣，低頭卻遇上自己因彈琴而起繭的手，心中五味雜陳，授課老師帶著一種咄咄逼人的自信，像花園里嚴謹的工匠，而周遭的花朵，正姹紫嫣紅地開著，工匠帶著一種嘉許的眼光看向他的得意門生，卻忽略了角落里還未曾綻放的花朵，那就是我。
學習的日子過得很快，本來像一汪寧靜的湖水，卻在一個飄著雨的下午，被不知哪個調皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾經努力維持的平靜。上課時，照慣例，老師進行提問，我卻因為疏忽，回答錯了一個簡單的問題。伴隨著陣陣嗤笑聲，我尷尬地坐下，只看到老師微皺的眉頭。然而，下課前，老師卻對我說：“怎么這么不用心呢?我聽說你是來學習的'藝術生中最小的一個，可要好好學習啊，對了，你，叫什么來著?”如此還算話語的話語旁若無人地爬上我的心頭，引得滿堂學子開懷大笑，但涼意絲絲侵入骨縫，纏繞蔓生。我再也忍不住，沖出教室，跑到樓前的花壇旁，看著那色澤艷麗的花兒，眼淚大顆地落下來，心中的委屈終于決堤迸發。
這時，有人拍了拍我的肩膀，慌亂地回頭，看到一張熟悉的臉：“并不是所有的花朵都會在同一時刻綻放，沒有風，風箏是無法飛翔的，等風來吧，那將是你飛翔的時候�！�
次日，收到一個漂亮的風鈴，欣然掛在窗臺外，起風了，鈴兒響動，像夢想在跳舞。
記敘文作文 篇2
每當我翻起三年級的教材時，不禁感到有些慚愧，思緒之間到了那個下午。
那個下午，我正在抄教材的詞語，我的“死黨”侯炫同來找我玩，我便迅速將詞語抄好，和她去玩了。在玩的時候，我看見了一個熟悉而又陌生的身影，偷偷地跑到了我的課桌旁，往我的教材上瞟了一眼，便離開了。我沒當回事，便繼續和“死黨”玩。
當我回到桌位時，發現教材沒了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在桌洞里翻過來翻過去，還是沒找到。這時，我回想起剛才有一個人在我的`教材上瞟了一眼，肯定是那個人拿了我的教材。我問了一下周圍同學，她們都說：“是汪涵�！蔽覛夂艉舻卣业剿�，說：“你怎么將我的教材拿走了？”她搖搖頭，我生氣地說：“我都看見了，就是你。”她看樣子十分委屈，眼淚像斷了線的珠子一樣留了下來�；氐阶簧�，心想：哭吧，誰讓你拿我的教材。我跑出去和同學玩去了。我看到她還在哭，心情愈來愈沉重。回到桌位上，發現教材回來了，當我掀開第一頁時，上面寫著：“我并沒拿，如果你硬要說，我就把我的給你吧�！蔽矣行⿷M愧，因為丟了一本教材卻如此說她，并且誤會了她。我向她道了歉，她說：“沒事，那個教材就當我送給你了�！毙闹性僖淮味嗔艘恍├⒕�。
直到現在翻起那本教材時，總會回想起那場誤會，我真想再對她說一聲對不起。
記敘文作文 篇3
周一的下午，我放學回家，天上“烏云滾滾”，感覺馬上傾盆大雨就要來臨了，大家都急急忙忙地往家趕。
因為正值放學，所以路上的同學們比較多。突然，我一個不小心，就被別人一‘擠’，‘摔’了一跤，我的`褲子戳在地板上也被‘擦’破了，腿上紅紅的還滲出了血。這時天空中開始下起了密密麻麻的小雨點，我正忐忑不安地“四處張望”在想自己應該怎么辦時，一個六年級的大哥哥看見了摔跤的我，就“趕忙跑過來”把我‘扶’了起來，對我說;“小同學”你還能不能走路，你家有多遠，還能不能走回家。然后大哥哥拿出紙巾給我擦了一下傷口，對我說：“我送你回家吧”!我就對大哥哥說：我家住在黃土坡，正好我家也在黃土坡附近，大哥哥說。
大哥哥扶著我一瘸一拐地往家走，把我送了回家。臨走時還對我說：以后小心一點，這時我心里像流進了一股溫泉，滋潤著我的心，我對大哥哥說了一聲：謝謝!原本還想要留大哥哥喝點水，可大哥哥說著急回家免得父母擔心，水也不喝就走了，我心里默默地記著這位好心的哥哥，我以后也要向他學習做一個“贈人玫瑰，手有余香”的人。
記敘文作文 篇4
守望是一朵美麗的人性之花，她不僅開在古老的傳說里，開在詩詞曲賦和散文里，也開在我們每一個人日日經歷的平凡的生活中。
清晨，當我背著書包走出家門時，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽臺上或窗戶口目送著我漸行漸遠的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學路上平安無事，期待我在校和同學們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現……
傍晚，媽媽早早回了家，湯已煲好，飯已噴香。萬事俱備，只欠東風，專等我回去，就馬上為我燒上幾個色香味俱全的可口的好菜。我知道，媽媽已在陽臺上、窗口邊眺望過好幾回了。這時或在心里嘀咕，或在嘴上輕叨：這孩子呀怎么還不回來呢，是該回家的`時候了。時間每過一分鐘，她心里的那面鼓，就被重重地敲一下。她一次又一次掏出手機，這回她真的忍不住了，迫不及待地撥打我的手機，接通了，她會大驚小怪地問我：孩子，你在哪里��？怎么還沒回來呢？快回來吧，要注意車輛，注意安全嘍！問個沒完沒了，叮囑個絮絮叨叨。假如手機打不通，那就糟了，她定會如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉的，她的心呀一霎間就變成烏云四合的天空，我不安安全全地走進家門，她的天空是不會放晴的啊！
今天是中考的第一天，清晨，我剛一洗漱完畢，媽媽就把香甜的早點擺上了桌邊，傻傻地看著我美美地享用著。準備出發了，爸爸早就坐到了駕駛位上。等我坐好系上安全帶，媽媽便把考試袋遞給我手中，最后，還不忘囑咐一句：準考證、考試用品都在里面，好好拿穩，莫弄丟了。小車緩緩啟動了，一路上穩穩地朝考場駛去�？紙龅搅耍液桶职謴能嚴锍鰜�，爸爸說：孩子，考場上只要沉著點就好，上午考完試，我在此等你回家。然后，我牽著爸爸深情的目光匆匆地朝考場走去。我知道爸爸這兩天特地向單位請了假，專當我的司機�？紙錾�，我在煎熬中前行，爸媽更在煎熬中為我暗暗祈禱和祝福。時間像一條鞭子，分分秒秒都鞭打在我的背脊上；時間像一把錘子，分分秒秒都敲打在爸媽的心坎上。還好，正因為有爸媽的默默守望，我并不感受到孤單和無助，我深知我不是一個人在考場上廝殺，于是渾身充滿了力量，信心滿滿的朝前沖去……
守望是一根絲線，有它維系，我這只風箏飛在再高再遠的天空里，也不會迷失方向；
守望是一輪春陽，有它照臨，我這枚果子站在再大再猛的風頭中，也不會墜落枝條。
守望真好！活在親情的守望里真的很幸福，很幸福！
記敘文作文 篇5
風吹，草動……
風牽動起我的發絲，亦牽動起我雜亂的思緒�？荚囍�，我坐在窗邊，就要寫作文了，只是大腦一片混沌，沒有半點想法。
看著窗外，一只小鳥急切的飛過，他急忙去干什么呢？或許是急切的回家吧！因為家中有它的媽媽正在守候著，守望著孩子的歸來。思緒回神，看著作文題目——“守望”一種奇妙的感情又涌上心頭，“守望”，看著這個題目，我又不禁想起了我的母親！
我的媽媽并不漂亮，甚至還有些肥胖，但是他的心很小，在他心里裝不下太多的東西。在母親心里，裝進去的只有他的孩子，家庭。
外面吹著冷風，我又不禁想起媽媽，想起媽媽一直忙碌，不曾歇息的身影；想起媽媽無怨無悔，為這家庭奉獻一切的.心？媽媽現在正在干什么呢？或許，她正在忙碌著家務？或許，她正在為我準備一頓豐盛是的午餐？又或許，她正在家中，急切的關心身在考場上的我？這我不敢確定，但我敢確定的是，我的母親現在一定不會在家中歇息，因為它的心一直不曾停留在自己身上，為自己著想。
還記得小時候，我剛上一年級。媽媽就狠心的讓我獨自上學下學。但又每次把我送到村口，仔細叮嚀著要注意安全，不要貪玩。然后目送著我，直到我的身影消失。到了放學，我準能看見媽媽和村口的大石頭的身影在守望著我回家。年幼的我，總是不明白母親的用心良苦，只是在心里埋怨母親啰嗦……現在想想，思緒萬千，腦海里又呈現出母親在村口的身影，不論刮風下雨，一定會出現在那里！當我因為在路上貪玩忘記了還有母親的一份濃濃的牽掛在我身上時，母親正在踮著腳尖期待我的身影……
想到這里，我的心又久久不能平靜，像微風拂過湖片，卻掀起無數漣漪，像大提琴最低沉的琴弦，卻使音樂久久盤旋……
如今，小小的我以為自己早已成為能夠獨立遠航的船舶，母親的牽掛和守望卻成了束縛船兒眼中的繩索。如今，我已長大，明白事理。理解了母親的辛苦。母親，請原諒我，原諒我的幼稚，原諒我的年幼無知，原諒我對您關愛的熟視無睹。請允許我在這里，對您說一聲：對不起！媽媽，請原諒我吧，如今我已長大，我將盡力回報您對我的生養之恩。讓我再說一句：媽媽，對不起、媽媽，我愛你、媽媽，我……
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