(推薦)難忘一件事作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的難忘一件事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘一件事作文 篇1
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，第一節課體育課同學們像瘋了一樣跑出教室，不一會兒教室里連個人影都找不到，而我紋絲不動的定在那里。為什么呢？因為一般體育課體育老師會在操場等著我們，這次卻沒有發現體育老師的身影。
干點什么呢？去教室看書吧！我剛坐下，凳子還是冰涼的，就聽到窗外傳來語文老師焦急的問：“張尚月，其他同學呢？”我愣住了，慢慢的緩過神來答道：“下去上體育課了！”老師自言自語道：今天體育老師有事不來上課。聽語文老師這么一說，我心里沾沾自喜：哈哈，我真聰明，一會等著看好戲吧！語文老師邊走邊說：“趕緊讓他們來教室上課。”我飛快地跑到操場把同學們喊回來，同學們陸陸續續的上來了，但是都耷拉著腦袋站在教室外面，我在教室里裝作讀書，耳朵伸出了教室，我清楚地聽到老師夸我聰明，聽了語文老師的話我的心里美滋滋的。
終于放學了，我恨不得把老師夸我聰明的這件事，立馬讓媽媽知道，我腳下像踩了無敵風火輪似的跑回來家，進門我趕緊把今天老師夸我的來龍去脈說了一遍，我沒有聽到媽媽的表揚，而是批評了我一頓。媽媽掐著腰，一本正經地說：“以后你不要自己一個人在教室里，如果想在教室里的話，也要找個伴啊！”媽媽又說：“你還記得上次xxx自己在教室里的.時候，有一個同學的鋼筆丟了，大家都懷疑是xxx偷的，幸好這次沒有同學的東西丟了，要不然你也會被同學懷疑的。”
聽到了媽媽的批評，我面紅耳赤，我深深懂得了：一個人不要單獨行動，要兩個人一起做某件事，如果有人懷疑自己，另一個人也可以作證，這件事過去很久了，但是我永遠記在心里。
難忘一件事作文 篇2
你有親自做過陶瓷嗎？哦！肯定沒有，但是我做過，就讓我來給你們講一講我做時的樂趣和興奮吧！
星期二下午，媽媽帶我來到了煙浦花橋體驗坊，我的雙腳剛剛邁進大門，便情不自禁地飛奔到了制作現場，只見有幾名小學者已經開始了漫漫求學路，我的興趣和急切想制作陶瓷的欲望立馬被提得高高的。就這樣，我也開始了漫漫求學路，只不過當我開始時，她們已經求到一半了呢！
先開始，是揉泥巴，這讓處女座的我瞬間崩潰了，就在這時，媽媽鼓勵我：加油！你能行的！聽了媽媽的話，我立馬卷起袖子，大干起來。看似簡單的揉泥巴，卻關系著這陶瓷的成敗。所以我在揉的時候，用盡了我所有的力氣，手也越揉越沒力，越揉越酸。
過了一會兒，我的泥就揉好了。接著，老師帶我來到了陶藝拉坯機前，看著這由鋼鐵打造成的機器時，我的手竟然隱隱作痛，因為我想：這個機器一定會把我的`手磨破吧！可是，當我觸碰到機器的那一剎那，我的下巴差一點就掉下來了，因為那手感，真的是太舒服了
開始塑造這個陶瓷的形狀了，先拉再收這是秘訣，我按這個秘訣反復地做呀做，感覺特別好玩兒，不只是這樣兒，我還時常拉高或放低呢！不過，真是天意弄人，過了一會兒，我因為操作不當，使它長了一根毛，在一旁的老師看不下去了，教起了我，我是多么不情愿呀！最后，我在老師細心的指導下順利的做好了，不過老師說他還要幫我修一下，當聽到那句話時，我想：老天爺吶！你為何如此捉弄人呀！
做完后，我深感意猶未盡，哎！怎么辦呢？！已經做完了，下次再細細地品嘗品嘗吧！
難忘一件事作文 篇3
每當我回憶過去的時候，總有一件事情讓我特別難忘。
記得那還是我七歲的時候，因為上學的時候都要走很遠很遠的路，我的小腳就會非常得痛。我把這件事告訴了老爸，老爸就讓我學騎自行車，于是我在心里堅定了自己一定要學會騎自行車的信念！
我第一次騎自行車的時候總是摔倒，心里很氣憤，我決定以后再也不要騎自行車了，走到自行車旁，生氣地把自行車扔到一邊，坐在臺階上。我老爸看懂了我的心思，就走過來安慰我說：“不要著急，慢慢來！”那時候我的`心情慢慢放松下來，于是我把自行車撿了回來，坐在車座上，老爸也給幫忙，用手給我拖著自行車，我就開始練習了。不一會兒，老爸松開自行車，那時候我還沒有感覺到老爸松開了自行車，突然扭頭一看，爸爸已經離我很遠很遠了，我也終于學會了騎自行車，高興得都不敢相信！
通過這件事情我明白了，只有把心情放松，不要慌張，這樣才有更大的收獲，這就是我最難忘的一件事，每當想起這件事，我就想起了老爸！
難忘一件事作文 篇4
那是在二○○六年的正月初二，那天傍晚，我們幾個小孩子正在樓頂上放煙花，忽然，有一束煙花從對面的樓頂上向我們飛來，落在了隔壁的屋頂花園里，可怕的事情就這樣發生了。
這一束煙花居然不偏不倚正落在了干枯的樹枝上，樹枝馬上就燃了起來。由于隔壁家里沒有人，我就急急忙忙地跑下樓去告訴大人們，他們聽了趕緊拿上水桶等救火工具跑上來救火。
幸虧我家樓頂上修有蓄水池，有膠水管。我爸爸叫我打開水龍頭，把水開到最大，他接了一桶水就提起水桶朝燃著的樹枝上潑水，我舅舅拉著水管舉得老高老高朝有火的地方噴水。可是這樣做，也只有一點點水才能淋到火苗，因為我家的樓頂比隔壁家的屋頂花園要矮一層。我和媽媽、姨媽趕快跑回家去搬來了梯子、凳子，我們一些人扶著梯子和凳子，讓爸爸和舅舅站在上面，水終于能夠淋著火苗了。其余的人則指揮著把水朝哪里潑灑，指點著哪里還有火星，哪里還需要噴水。我妹妹站在旁邊急得直跺腳，嘴里直喊著快點、快點，我的心也快提到嗓子眼了。經過大家的一番努力，終于把火滅了，我心中的一塊大石頭總算落了地。
這雖然是一次小小的'火災，但也又一次給我們敲響了警鐘。“火災猛如虎”！同學們不要隨便玩煙花、爆竹，要遠離危險。要把安全意識牢牢地記在心中。
當小老師
當小老師？你們聽了一定覺得很新鮮吧。那是因為我妹妹的英語不好，我小姨讓我幫她補習補習。
就這樣，我這個臨時老師走馬上任了。第一天，我首先教她認識二十六個英語字母的大小寫，然后教她怎樣寫，最后要求她達到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任務很順利地就完成了。
第二天，我先讓她把上次學的再溫習一遍。孔子不是說過“溫故而知新”嗎。然后讓她默寫這二十六個英語字母的大小寫。開始她有點不情愿，不過，我用了一招很靈的方法，因為我知道她喜歡貼紙，且我有很多色彩鮮艷、圖案精美的貼紙，她問我要了好多次，我都沒有給她。于是，我就跟她說：只要她認真學習，我就會獎勵她一張貼紙。這樣，她就乖乖地聽我的話了，從此以后每天都很認真地學習，按時完成我布置的作業。
以后，我就逐漸地給她的學習增加了深度和難度，她有時也會跟我講條件，提出一些無理的要求。無論她怎么說，怎么求我，我都沒有答應，而是以一個老師的身份去嚴格地要求她。慢慢地，她的英語成績有了很大的進步。