一件事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一件事作文4篇，歡迎大家分享。
一件事作文 篇1
雪，紛紛揚揚下得真大啊!不一會兒，地上就白了。一夜工夫，天地之間都變成了粉妝玉砌的世界。
星期一的早晨，我們來到學(xué)校，看見學(xué)校里的教學(xué)樓好像一座白色的城堡。樹木也仿佛穿上了一件白色的大衣，地上一片潔白，一塵不染。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課了，我們都像是一群小鳥飛出教室，來到了操場上。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滾雪球。我玩的是打雪仗的游戲。一開始，我們的游戲非常激烈。我們雙方都奮力的'向?qū)Ψ酵稊S雪球。我們女生做雪球，男生擲雪球。最有趣的是石嘉偉和馬士喆之間的對打。只見石嘉偉用盡全身的力氣向馬士喆發(fā)動攻擊，馬士喆拼命的向前跑，可是已經(jīng)來不及了。他只好把屁股撅起來抵御石嘉偉的攻擊，飛來的雪球不偏不倚的落在了馬士喆的屁股上，“啪”的一聲，雪花飛濺。逗得我們都笑得直不起腰來。這時李世紀(jì)和李世宇這對孿生兄弟之間也開了火，弟弟李世宇追著哥哥不依不饒，李世紀(jì)一看大勢不妙，忽然一閃，雪球從他身邊飛過。一看沒有打中，李世宇急得直跺腳。李世紀(jì)在一旁笑著說：“耶，我勝利了!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了，我們只好戀戀不舍的回到了教室里。
一件事作文 篇2
小時候，我迷上了看漫畫書。班里的同學(xué)每人最少有一本，我卻沒有錢買。
雖然省吃儉用了三個月，我心里卻異常高興。因為明天我就會得到人生中的第一本屬于自己的漫畫書了。我拿著5元錢跑到書店，買了一本漫畫書，小心翼翼地收起來。
我看著抽屜里的漫畫書，眼里滿是高興。這時，爸爸從門外晃晃悠悠地走了進來，又喝醉了，于是我跑過去照顧他。我把爸爸的外套從沙發(fā)上拿起來掛到墻上，“咦，掉了什么？”我俯下身子往沙發(fā)上看，50元錢，經(jīng)過30秒的心理斗爭，我把錢塞到自己的褲兜里，迅速地跑回臥室。我吃完早飯，跑到書店把50元瞬間揮霍完了，這一刻的心情簡直無法形容。
當(dāng)看到眼前的漫畫書，我心里有種說不出的高興。我又走到爸爸的房間，把手伸向衣架，伸進衣兜，迅速把拿到的東西攥在手里，跑回自己屋里。
第二天，我又開始了我的秘密計劃。爸爸上班了，我潛入他的'臥室，還是和第二次的計劃一樣。回到自己屋內(nèi)，松開手，咦，一張紙條！我快速打開紙條，里面的內(nèi)容使我一生難忘：“如果用錢，告訴爸爸，沒事！”頓時，我的眼淚流了出來，我靜靜地坐在地上，這一刻，像是過了一年，更像是過了一個世紀(jì)。
晚飯吃過，爸爸并沒有說什么。我回到屋里，狠狠地鎖住抽屜，抱住被子哭了一夜。
一件事作文 篇3
又是一個歡欣雀躍的日子，五一已遠(yuǎn)去，六一再次迎來。今天是六一了。
上周學(xué)校告訴我們要準(zhǔn)備六一匯演，()帶著全班同學(xué)和班主任劉老師的期望我和王鵬準(zhǔn)備表演相聲《六一節(jié)快樂》。我們在全班同學(xué)的幫助下準(zhǔn)備了一個星期。星期五上午7：30，全校學(xué)生在紅旗下唱了《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，舉行了一年級新隊員入隊儀式。然后我們那美麗而年輕的校長宣布表演開始。首先幼兒園的小朋友唱了《春天在哪里》，雖然不算太好聽，但他們已經(jīng)盡力了，我們也給出了熱烈的掌聲。一年級上場了，他（她）們的舞蹈棒極了。接下來就是二年級，二年級的歌斷了一個詞，于是沒有成功。三四年級開始比賽了，四年級的舞蹈真是贊不絕口。不知不覺就到五年級了，也就是馬上到我了。我起初很緊張，生怕自己的表演不好。到了臺上，只聽到我們班的男生喊：“你是最棒的”——短短四個字，給我增強了很多信心。我們認(rèn)真的表演完成，很順利。臺下嘉賓、老師、同學(xué)、家長都給了熱烈的掌聲。我吞吞吐吐的`說：“我，我表演的怎么樣？是不是失敗了？”他們說：“沒失敗，很成功。”聽了這話我半信半疑。于是我撞著膽子去問老師，我說：“劉老師，我這次表演的怎么樣。”老師說：“不錯。”這兩個字增強了我的自信心。然后，六年級上場了，她們的歌很好聽。老師的合唱團也上場了，老師們唱完以后，宣布正式結(jié)束。
表演結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會忘記，六一是所有小朋友們最快樂的節(jié)日，我也不除外。當(dāng)我們結(jié)束以后，劉老師告訴我們說我獲得一等獎，這是我的光榮，永遠(yuǎn)不會忘記。
一件事作文 篇4
在20xx年里，我經(jīng)歷過許多事，其中有一件事深深地印在我的腦海里，那是一節(jié)有趣的語文課。
那天的語文課，唐老師面帶笑容地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做個游戲。”同學(xué)們一聽，個個喜出望外。唐老師在黑板上寫下了“拆字”二字，頓時把我們弄得二丈和尚——摸不著頭腦。
唐老師對我們說：“我先舉個例子給你們看。”說完，寫下“貴”和“賤”二字。老師解釋說：“‘貴’、‘賤’都有一個‘貝’字，‘貝’是什么？錢。為什么都擁有錢，一個高貴，另一個低賤呢？把錢踏在腳下，不受它的控制，人品自然高貴；可憐兮兮地抱著錢，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然成了低賤的守財奴。”噢，我明白了，原來唐老師是讓我們從拆字中拆出道理。唐老師見我們興致挺高，便寫下一個“聰”字。大家都冥思苦想起來。沒過一會兒，謝承恩舉手了，他說：“‘聰’里有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的兩點像人的.眼睛。這告訴我們，上課時用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想，才能聰明。”話音剛落，教室里立刻響起一片掌聲。 唐老師趁熱打鐵，又寫了個“悶”字。有了前面一次的訓(xùn)練，同學(xué)們的思維活躍多了。瞧，吳芊瑤舉起了手，回答說：“‘悶’由‘門’和‘心’組成。人為什么悶？不就是把自己關(guān)在門里面嗎？朋友，只有打開心中的門，到外面的大千世界看看，自然就心曠神怡。”吳芊瑤的發(fā)言博得了唐老師一臉的笑容，大家聽了也嘖嘖稱贊。 唐老師又寫了一個“趣”字。這個字有點難度，教室里沒有一個同學(xué)舉手。局面僵持了好幾分鐘，我才舉手，回答：“‘趣’由‘走’和‘取’組成，這太像一個美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才有趣。要是悄無聲息地過去，那就沒意思了。譬如一個小女孩在沙灘上走，她邊走邊撿貝殼，走完沙灘后，再欣賞貝殼，她才會覺得有趣；要是只走不取，她便一無所獲。”我的發(fā)言博得了同學(xué)們的滿堂喝彩。末了，老師語重心長地對我們說：“同學(xué)們今天拆的三個字其實教會了我們怎么上課。同學(xué)們，不要讓‘害怕’這扇門關(guān)住自己，在課堂上我們要耳、口、心并用，邊走邊取，我們才會學(xué)得有趣，變得聰明。”這節(jié)語文課是我在20xx年里最難忘的一件事啊！
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