難忘的一件事作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的難忘的一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一件事作文 篇1
我有很多難忘的事，今天我就給你們講其中一件難忘的事吧，這件事就是去年暑假爸爸媽媽帶我去新加坡圣淘沙玩，圣淘沙是新加坡最有名的景點之一！
在圣淘沙，我們先玩了高空飛越，我們乘著旅游車到了山頂，安檢員幫我把保險帶系好，我腳一蹬就劃出去了，在飛的過程中風很大，我都把頭伸到后面去的，終于降落了，我頭發都被風吹的往后翹了。我們又玩了卡丁車，我們先坐纜車到了山頂，在安全員叔叔的指導下我們系好安全帶，安全員叔叔一揮旗，我們就出發了，這個路很彎，幸好我開的沒有翻車，我開的.飛快，像箭一樣，爸爸、媽媽都被我甩的遠遠的。
這真是一件難忘的事呀！下次有機會我還要再去。
難忘的一件事作文 篇2
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們的數學老師大步流星地走進了我們的教室，站在講臺上，掃視著同學們，然后喊道：“上課！”
“起立！”
“老師好！”我們全體同學喊道。
“請坐，”數學老師神秘地說，“今天我們要玩一個游戲。”
一石激起千層浪，我們都興奮了起來。數學老師又說：“今天咱們打開小學數學第42頁，做一下第五題。”
我匆匆翻開42頁，找到了第五題。這是一道判斷題。老師說：“我們要做第五題，但不是咱們以前那種普通的做法。”聽到這兒，我們有興致了，紛紛問：“那怎么做呢？”“這次舉手來做題。你認為這道題正確，就舉起你的右手。反之，就舉左手。聽明白了嗎？”“聽明白了！”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。
我們正式開始做題了。“分數乘分數的.計算方法也適用于分數與整數相乘。是對還是錯？低頭、閉眼—”說到這，老師故意停頓了一下，又快速地說：“一、二、三，舉！”我們都閉著眼睛，等待著老師的下一個指令。過了好一會，老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心，才緩緩地說：“舉左手的同學起立。”我環視了一眼四周，嗬！有不少同學都慢慢地站了起來。“同學們，這道題應該是對的啊。咱們學分數乘法的方法，不是同樣適用于分數和整數相乘嗎？坐下吧。”同學們都坐下了。第二道題十分簡單，我們以前做過類似這樣的一道題。隨著老師的“一、二、三，舉”，我們又很快地舉起了手。這次，全班同學都做對了。最后一道題可是把我難住了，我急得抓耳撓腮，可還是對這道題萬般無奈。我掃了一眼我的同桌，他正埋頭抓著筆在驗算紙上驗算，眉頭擰成了疙瘩；我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安……“一、二、三，舉！”我舉了左手。老師宣布了答案：“這道題是錯的！”我舒出了一口氣。“這道題其實有一個簡單的做法。你們看，甲數的三分之二和乙數的二分之一一樣大，三分之二比二分之一大，所以甲數就小；二分之一小，所以乙數就大。”老師講解說。“鈴鈴鈴—”清脆的鈴聲又在我的耳畔響起，下課了。數學老師走出了教室。
我在這節數學課里，充分感受到了數學的魅力。我要好好學習，進一步地探索數學的奧秘。
難忘的一件事作文 篇3
周日，我的心情跟天氣一樣好。因為我要去參加“寶貝走天下”組織的木匠體驗活動，這是我的第一次木匠體驗呢。我十分好奇。
一大早，“小黃人”領隊帶著我和一起參加活動的小伙伴們到了木匠體驗館。剛一進門，我就被一排排精致的作品吸引住了，有松鼠、恐龍、汽車、吉他、尤克里里……這些作品讓我大開眼界。
這些作品是怎么做出來的`呢？老師向我們詳細地介紹了作品的制作過程，還讓我們親自體驗。于是我們系上圍裙，戴上口罩，搖身一變成了一個個“小木匠”。我迫不及待地接過老師發的兩根木條和一個金屬刨具，在老師的指導下，我先把木條放在木質工具的凹槽中，接著老師握著我的手用刨具試著刨了幾下后，我就自己用力地刨起來，“唰唰唰”地刨出一朵朵花卷兒，似乎它們在為我開心地加油。我用力堅持繼續刨著，漸漸地就出現了一雙筷子的雛形。
然后，老師又指點我用兩種不同的砂紙把筷子一點點打磨圓潤，很快筷子就有了光滑細膩的皮膚。最后，經過上油晾干，一雙精美的筷子就這樣做成了。這時，我才感受到我的手臂酸疼酸疼的，頭上微微冒汗了。原來看是很簡單的筷子也是不容易的呢！
這次體驗活動既讓我感受到了木匠們的心靈手巧與辛勞堅持，也讓我嘗到了“自己動手，豐衣足食”的成功與喜悅的味道。這真是一次難忘的木匠初體驗！
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