一件事的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
感動——渴望生病的女孩。
什么是感動？只是傷心流淚嗎？不是的，感動是我們最真實的情感流露。讀書累了，父母為我們削一個蘋果，是感動；跑步跌倒了，朋友過來攙扶你起來，是感動；考試考砸了，同學過來說幾句安慰的話語，是感動；讀完一個故事，同樣會感動。
這就是一個女孩渴望生病的故事。
生病是件可怕的事情，它會讓我們感到不舒服，然而，有這樣一個女孩，她渴望生病，渴望一生一世都在生病。
她很小的時候，母親就去世了，父親又娶回一個帶著小弟弟的女人。父親對弟弟疼愛有加，繼母更是處處呵護。與平時的故事不同，父親和繼母從來不責罵和虐待女孩，給予女孩的只是冷漠，一種徹底的冷漠。從那以后，女孩變的孤僻，不愛與人交往，用她自己的話說：“我倒真希望他們能夠責罵我一次。”
一個孤獨的女孩就這樣在冷漠的環境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。
一次意外的生病，使她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。她四肢乏力地躺在床上，睡眼模糊地看到了這一切：父親請假，坐在她床邊守護著她，繼母摘下往日冷漠的面紗，四處為她買藥，連往日淘氣的弟弟，也變得乖巧了許多。女孩身體上仍然痛苦，可這次，她笑了，笑得是那么甜美。
女孩似乎明白了一些道理：讓自己痛苦，就可以讓自己得到愛。
她學會了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機會。嚴重的'和不嚴重的，只要不是致命的病，她都愿意！
一個孤僻的女孩，就用這種自己摧殘自己的方式，來實現自己的夢想——可以愛別人，更可以讓自己得到愛！
這樣的日子持續了半年。一次，她本想讓自己的左腿骨折，躺在床上細細享受幾個月被愛的溫暖。可這一次，她沒有掌握好傷害的尺度，造成了左腿終生殘疾，也就是說，她將一輩子坐在輪椅上。
她想：為了得到愛，失去一條腿，又算什么呢？
夜晚，她對著星空說：天啊，是不是如此，我的一生一世都會得到愛呢？
讀完這個故事，我被感動了。人確實需要在逆境中成長，但最重要的是被真愛擁抱。就像那個渴望生病的女孩，為了得到愛，失去一條腿也心甘情愿！
與其說這是一個故事，我覺得倒不如說這是一個現實生活的真實寫照。人們渴望愛，渴望被愛，這本是人之常情，但當愛有殘缺時，人們對愛的渴望就更加強烈。這不正像屋后的小樹為了掙得一縷陽光，不惜將自己的身體扭曲一樣嗎？讓我們記住身邊的每一次感動，給身邊的人最真誠的愛，讓所有的人沐浴著愛的陽光！
一件事的作文 篇2
在我記憶的銀河中，有無數顆閃耀著美麗光芒的星星。現在讓我摘下一顆星星跟大家分享吧！
記得是四年級的寒假時，我隨著爸媽去桂林外婆家玩幾天。
我們去桂林是坐臥鋪大巴去的。我的爸爸跟大巴車的司機是認識的，在去桂林前，爸爸就跟司機定了四張票。可我們上了車，卻只剩下兩個臥鋪了。我聽見司機很抱歉地說：“對不起，只能給你們留下兩個。”我原以為爸爸會說他一頓，可爸爸卻說“沒關系，有幫我們留就好，大家是朋友嘛！”這時，爸爸的形象在我心中高大了不少，我想：爸爸真好！
兩個臥鋪，怎么睡啊？爸爸和媽媽毫不猶豫地把兩個臥鋪讓給了我和弟弟，我想，這就是父愛和母愛啊！
媽媽在弟弟的床邊坐了一夜。而爸爸也是坐在我的床邊，我想：我比弟弟高，爸爸可能坐不下，于是我卷曲成一團，讓爸爸有位子可以睡覺。
可到了大概1、2點時，我被汽車的震動驚醒，發現爸爸不見了！我連忙爬起來，這才發現爸爸坐在地上睡著了，因為是冬天，爸爸沒蓋被子，卷曲成一團。我想爸爸肯定凍壞了，于是我把我的被子拖到地上，給爸爸蓋上。
可爸爸突然醒了，看到我給他蓋被子，連忙把被子扔給我，說：“優優呀！你蓋著就好，爸爸不用。”我固執：“我不冷呀，你看你都冷成這樣還說不要。”爸爸笑著摸了摸我的'頭，接過了被子。
可半夜我被驚醒時，發現被子竟然蓋在我身上！這時，我聽見旁邊鋪子上的那位阿姨說：“唉，可憐天下父母心啊，這孩子的爸讓孩子睡舒服，到走道上睡；半夜還幾次上來給孩子蓋被子！”聽了這話，我的眼睛濕潤了，多么好的爸爸！
我輕輕爬起來，把被子輕輕地蓋在爸爸的身上，看著爸爸，我笑了。
這顆星星亮了很久，現在依然保存著耀眼的光芒。因為這耀眼的光芒，正是爸爸媽媽對我和弟弟的愛。
一件事的作文 篇3
我在讀三年級時， 有一次， 美術老師帶我們參加美術大賽。 在大賽場上， 老師布置我們要給自己老師畫一張像， 這時， 我就想到了決定給自己的班主任畫像。 因為我的班主任是在讀一年級時候就一直帶我到現在， 她給我們留下了非常深刻的印象， 直到現在她使我記憶如新， 我也永遠忘不了那一次的參賽。
我在眾多的強者中參賽， 我不緊不慢， 從容應戰， 我把彩色調好后， 就開始畫起了我心目中可敬的老師。 我用粉色給老師畫了一個豐滿的臉， 我想到的是我的老師每天帶著微笑給我們說話， 誰見了她都會喜歡她。 我沾了黑色給她畫頭發， 我想老師總是為我們的學習而操勞， 為我們成長而操心， 頭發慢慢地被粉筆染的花白了， 我再加了一點白色。 該畫眼睛了， 班主任的眼睛很銳利， 但她眼睛里時常充滿著慈愛， 把溫暖傾注在每個同學的心中， 老師眼睛烏黑發亮， 平常總是笑口顏開， 溫柔和藹， 可對那些搗蛋的孩子， 她的眼睛就像發出利箭掃描每個孩子身上， 那位孩子臉上就會紅到耳根， 立刻乖乖地聽課， 老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的。 隨后， 我又給老師額頭上添了幾道皺紋， 皺紋已經悄悄地爬到了她的.額頭， 我再畫鼻子， 高高的鼻梁， 不大不小， 老師對粉筆末有抵抗襲擊， 不然她總是毫不畏懼呢。 鼻子下是嘴巴， 老師這張嘴巴可不簡單， 她給我們傳授了不少知識， 還給我們講了不少趣事，為我們的成長付出了不少心血， 老師給我們講的事使我們聽不厭。 老師使我可歌可敬。 我把相畫好后， 我久久的望著老師這慈祥的面孔， 我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評比大賽。 在這次大賽上， 我得到了一等獎， 這一次參賽使我終身難忘。
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