后悔的一件事的作文4篇[精品]
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的后悔的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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后悔的一件事的作文 篇1
前幾天，我們剛考完期末考試。我對爸爸說：“這次考試，我有百分之九十九把握考個優。”爸爸說：“你不怕考個中，不好交待。”“不會啦，爸爸，你放心！我一定考個優。”
時間過得直快，一眨眼領成績單的時間已經到來了。老師從辦公室捧著成績單走了下來，老師看到我們猶如晴天霹靂，臉上的笑容頓時消失得無影無蹤。她嚴肅地對我們說：“這次考試怎么搞的，沒人得優。”原本巧舌如簧的我都變得瞪目結舌了。正在我感到奇怪時，老師說：“雪華， 分。”頓時，我嚇得啞口無言。老師的聲音猶如閃電一般從我的心頭打過，又好像被一大盆冰涼冰涼的水從天上潑在我的'頭上。此時此刻，我開始后悔了，懊悔像小蟲子嘶咬著我的心，讓我難受極了！下課后，老師說我粗心大意把“9”寫成了“ ”… …。老師說的話雖然很輕，卻像重錘砸在我即將要碎的心房，又像在我受傷的心靈再灑上了一大把鹽，又麻，又痛，我的淚水再次模糊了我的雙眼。
我真的后悔我當初不應該巧舌如簧啊！我也不知道如何面對爸爸，都是粗心惹的禍啊！
后悔的一件事的作文 篇2
我的生活仿佛一條奔騰不息的小河，河里翻騰的朵朵雪白的浪花就是生活中發生的種種事情。慢慢俯下身子，用手掬起一朵浪花，我看見了一件令我后悔的事。
那是一個涼涼秋日，我閑來無事行走在大街上，前面走著一位老人，他兩鬢斑白，身材枯瘦，仿佛像一株沒有把根扎進土里的樹苗，狂風一吹便會刮倒。他披著一件破舊的蓑笠，蹣跚地行走在街頭。我百無聊賴地抬頭望望天空，澄碧的天空與白白的云朵錯綜起來仿佛一塊云錦。小鳥自由自在地飛翔在天空，宛如鑲嵌在云錦上的裝飾品。路兩旁高大的烏桕樹上飄下黃紅色的葉子。
突然，那位老人咳嗽了一聲，從后面急馳而來的一輛電動車沒留神，徑直撞向老人，把老人撞倒在地后，急匆匆地逃逸了。老人蜷縮在地上，不斷發出呻吟聲，飽經風霜的臉上現出痛苦的神色。旁邊路過的兩位臉上化了胭脂的女子與牙齒被煙熏得焦黑的男子頭也不回地走過去，并且用嫌棄的目光瞥了老人一眼。我見了這情形，心里打著算盤：若是幫助老人吧，萬一老人訛我怎么辦？那可真是啞巴吃黃蓮—有苦說不出，罪名可是跳進黃河都洗不清了；如果不救吧，如何對得起我少先隊員的身份？正當我躊躇時，一位身體瘦削的女孩從我身后急速跑過去。我陡然一驚，皺蹙著眉頭：這世道還有助人為樂的人？
出乎我意料，女孩奔到老人面前，輕輕攙扶著老人。老人扶著膝髁，慢慢地站了起來，對女孩連聲道謝。這時，道路兩旁商店的霓色燈亮了起來，好像在贊美女孩的助人為樂，而躲在暗處的`我則羞愧得臉紅到了脖子根。
這位女孩不過只是我生命長河中的一顆奔星，但她在我的腦海中留下了深刻的痕跡，因為有了她，我才明白樂于助人的真正含義。
后悔的一件事的作文 篇3
“你跑得最慢了！”“你說誰呢？連蝸牛都比你跑得快！”我和賈皓翔吵得面紅耳赤。
事情是這樣的：那天下午，參加接力的同學照常去財經大學操場練習接力，今天趙老師準備給我們定一下位置，趙老師讓跑得快的站在最后，于是我們就吵了起來，賈皓翔說：“你要怎么樣，你跑那么慢，站最后也是拖班級后腿……”
我生氣地說：“好像你跑多快似的.……”
賈皓翔冷笑著說：“你有本事來跟我比呀！”
“比就比，誰怕誰！”
“好！讓申琪發當裁判。”
我和賈皓翔站在起跑線上，“預備！跑！”我們一起沖向終點，我比他快幾秒，“你犯規！”賈皓翔大聲說。
“我才沒犯規……”我憤怒地大喊道，說著，使勁推了他一把。
賈皓翔摔倒了，氣得眼睛都紅了。
我生氣地跑開了，回到家后，我坐在沙發上想：這件事我也有錯，我不應該罵他，更不應該推他，不應該做對不起他的事，我很后悔。
第二天一大早，我就跟賈皓翔道歉：“對不起，賈皓翔，我不應該罵你，更不應該推你，讓我們像從前那樣做好朋友吧！”
賈皓翔笑了，說：“好的，我們以后再也不吵了。”
這件事我很后悔，也讓我懂得了要珍惜身邊的每一個好朋友。
后悔的一件事的作文 篇4
一、談話導入
知道我今天為你們上什么課嗎？（寫作文）以前寫過這個話題嗎？寫得怎樣？今天，我們再寫一遍，但我有一個要求，以前寫過的事情今天不再寫。要另選選材，爭取寫得更好。
“悔”，豎心旁，表明一種心理感受，有哪些詞、句可以形容這樣的感受？（教師預設的詞見課件）
這些詞、句在寫作時可根據需要選用。
二、激活思維、拓寬思路
１、指名讀題，把握寫作要求。
２、引導選材
教師以自己的生活為例引導學生選材。
師：人無完人，每個人會因經常犯錯誤而后悔，我也不例外。（師舉三個自己的例子）
現在我請同學們也回顧一下，你們曾犯過哪些錯誤？有哪些后悔的事情？揀印象最深的說一說（四人小組交流）。然后指名說給全班同學聽。
３、小結：后悔的事情有大有小，小事嘆息一聲就過去了。而有些錯誤犯得很大，刻骨銘心，將這
樣的.事寫下來，可以告誡自己今后不再犯類似的錯誤，還可以警示別人。請看我以《唉，都怪你》為題，寫的一篇作文（見課件）。
４、請學生讀后談感受。
三、口擬提綱，理清思路。
１、指導擬題。
２、給老師的作文擬一個提綱，說說哪些地方是重點，是怎樣寫具體的，再口頭給自己選定的材料擬一個提綱，確定那些地方寫具體。
３、指名口述自己的提綱，師相機指導。
四、習作
１、指導寫開頭。
師：萬事開頭難，寫作文也是一樣，只要開好了頭，按照提綱寫，就可以一氣呵成。小學生寫作，開門見山最好。我們的課文里，絕大多數寫人寫事的文章都是開門見山的（請同學們翻開語文課本，找到相應的課文，從中得到啟發）。
２、寫稿，恰當用上一兩個課件中的詞。
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