(精華)一件事的作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一件事的作文5篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
在十幾年的人生路途中，我經歷了無許無數的事。這些事中，有使我傷心的，也有數我開心的，但我刻骨銘心的記住了那件事。那是一個風和日麗的.上午，我們剛從昨晚的狂歡中醒過來，吃過早飯，就來到了野三坡另一個景點——十渡。“渡”就是過橋的意思，過一座橋就是一渡。十渡，顧名思意，就是過了第十座橋。我在十渡玩了驚險而又刺激，快樂而有令人害怕，勇敢者的游戲——蹦極。
我們爬到高高的山頂上，工作人員把一根彈力非常強的繩子套在我的腳上、腰上。此時此刻，我的心在通通亂跳，才說了一聲“準備好了”就不知是誰把我推了下去。
在下去的那一瞬間，我覺得掉進了萬丈深淵，身體迅速下降，我不禁大聲喊了起來。繩子用盡了，我自認為這就完了，可誰料到繩子又白我彈了回去，我在空中轉起了圈。這樣連續幾次，終于停了下來。我吊在半空中，等待船來“解救”我，這時我已頭暈的不行，在船上連站都站不起來了。
我喜歡蹦極，因為它使我變成一個強者，在大千世界中從有立足之地。玩蹦極，使我懂得了一個道理：只要我們有氣去面對，無論事情又多困難，我們都會成為勝利者。
一件事的作文 篇2
“作文難，難于上青天。”是的，對于我來說，寫作文起始時的構思和落筆就是“難于上青天”的一件事。每當我開始寫作文的時候就會發愁，通常會坐在房間里發呆一個鐘頭。絞盡腦汁，實在想不出來，我一般會求助于父母。父母給了我一些線索和啟示后，我才能擠牙膏似的完成任務。
就以寫這篇作文為例。那天吃過晚飯后，爸爸催我寫作文。我一聽到要寫作文，整個人都不好了，開始用“拖”的.策略：“待會兒再寫吧，現在才七點半嘛。”
“不行，馬上開始，每次你構思都要很久，馬上進入狀態。”爸爸以堅決的口吻跟我說。
我只好乖乖地進了書房。
我坐在書桌前開始苦思冥想，生活中有什么特別的事例可寫呢，我每天的生活都是千篇一律、平平淡淡的，實在是沒什么好玩、有趣的事呀。再把目光焦點轉移到周末和節假日。看電影？最近我看了動作片、喜劇片，可都沒什么收獲，無話可寫。國慶節去旅游爬山？之前已經寫過了，再寫就沒新意了。泡溫泉？也沒什么意義啊。
就這樣糾結了快一個小時，我只好求助媽媽：“媽媽，這篇作文我找不到素材，你教教我吧。”
“不行，不能一碰到困難就依賴他人。你自己認真想過了嗎？”媽媽冷眼以對。
“我都想了一個小時了，實在想不出來啊！”我哀求道。
媽媽開始改變方法，啟發我說：“這說明你平時觀察生活不仔細，不認真。就算你平時生活中沒有，節假日總有吧。節假日沒有，學校或者課外班總有組織過活動吧。”
“我都想過了，真的沒有啊！”我幾乎脫口而出，“我覺得平常的生活都很平淡，沒有讓我印象深刻的事情。”
就在我們激烈討論的時候，爸爸加入進來，沒想到這個題目也把他這個堂堂大學生難住了。可我爸爸有個優點，那就是思路清奇，不走尋常路。他思忖了一會兒，放出了他的“大招”，我們管他的大招叫“奇葩說”。爸爸說：“你為何不試試就把自己這次思考糾結的過程寫下來，這不就是件讓你印象深刻的事情嗎？”“對呀，我怎么沒想到，好像是有點道理啊！”我興奮地站了起來。于是，這篇奇葩作文就這樣誕生了。
的確正如媽媽所說，因為我平時對生活觀察不仔細，不認真，沒能成為日常生活中的有心人，所以一到寫作文就抓耳撓腮，捉襟見肘。為了改進我的寫作構思，我會發奮在呱呱作文班中努力學習，讓自己的寫作功力能有“質的飛躍”。
一件事的作文 篇3
那是一個陰雨天，天上下著蒙蒙細雨。這天，發生了一件令我很不開心的事。
中午吃完午飯，徐老師陰著臉走進教室說：“今天田豐和陳明權的本子不知被哪位同學用涂改帶畫了，希望那人在放學前能主動承認錯誤！”徐老師說完就走了。
頓時，班上像炸開了鍋一樣，同學們互相交頭接耳，議論著這事是誰做的。我也在暗暗地想：“是哪位同學做的，真是太不應該了，有意見可以好好提嘛，干嗎背后做這小人之舉。”
這時，不知道是哪位同學說：“是徐武恒畫的`！”我剎時有一種五雷轟頂的感覺，好像聽到了史上最刺耳的聲音，我順著聲音望去，是羅辰剛，他還不住地說：“肯定是你，你和田豐有仇，承認算了吧！”同學們六十多雙眼睛齊刷刷都向我這邊看來，面對這種場景，我的心像是被什么東西擰了一下，出奇的痛，眼淚在眼眶里打轉，此時，我終于明白岳飛是怎么死的，那可是活活的冤死的。可我沒證據證明不是我，只好蒼白地反駁：“不是我！不是我！”同學們你一言我一語地說：“你去承認吧，要不然我們放學都要留下來。”我可是一口難辨啊，這下跳到黃河也洗不清了，我想：“如果在放學之前沒人承認，我只好到徐老師那兒去說明情況，把這黑鍋背下來。
下午，同學都看我似怪物一樣，都不怎么和我說話。我心里難受到了極點，終于挨到托管班了，徐老師進來說：”還沒有同學到我那兒承認錯誤，我現在再給你們一次機會，大家趴在桌上，知道錯了的同學把手舉起來。“過了一會兒，徐老師說：”你們可以把頭抬起來了，我已經知道有兩位同學舉手了。“
天啊！徐老師終于還我清白了！
回到家，我對媽媽講了整件事情的經過。媽媽笑著說：”孩子，這是你成長必須經過的一個過程，那就是挫折，那位錯怪你的同學你也不必責備他，這件事教會你要用一顆寬容的心去看每件事，這才是個真正的男子漢！“
哦，我明白了，謝謝老師，謝謝媽媽！
一件事的作文 篇4
一個人的記憶有深有淡。可有些事情卻是無法忘記的——那件讓我憤怒的事。
記得那一天放學，我走到公交車站臺上，上了一輛146路公交車。上車后我找到一個座位坐了下來。坐下后，我發現有一位女士拿了一袋香瓜子坐在座位上津津有味地吃著。光是吃香瓜子也就算了，可吃下來的瓜子殼也隨意地往公交車上亂扔、亂吐。我看到了這一幕，心想：這個人的素質怎么這么差，吃就吃唄，還吐了一地的瓜子殼，真是太沒公德心了!
不一會，開車的司機也看到了這一幕，可是他沒好意思直接說，就在邊上按了一個語音提示：“請不要在車廂內隨意亂丟瓜皮果殼。”那人對于司機的語音提示毫無反應，依然無動于衷。司機見她沒有反應，就只得回過頭來指著她說：“請你不要在車廂里吃瓜子，這樣不僅會影響到別人，還會影響車廂里的整潔!”司機說完后，整個車廂里所有人的目光全都聚集在她的身上。她向司機瞟了一眼，然后轉過頭去，繼續若無其事地嗑她的瓜子。
這時，我的心里憤怒極了，用極其鄙視的目光狠狠地瞪了她幾眼。心想：世上怎么會有這樣不講道德的人。看她得外表打扮得還挺光鮮亮麗的，沒想到她得內心竟然如此丑陋。我恨不得沖上前去罵她兩句。
突然，司機也忍無可忍了。他一邊開車，一邊用很嚴肅的口吻對她斥責，想阻止她的不良行為。話音未落，誰知那女的竟破口大罵：“這車是你家的`嗎?我在車上干什么你管的著嗎?”司機看到她那潑婦樣，非常之無語。她的行為引起了整個車廂人的公憤。最后，她也似乎感到有點羞愧了，車一到站后就從后門灰溜溜地溜走了。
這件事情令我十分憤怒，至今回想起來還依然憤恨難平。
一件事的作文 篇5
也許我們早已將這個社會冠以這樣的字眼：冷漠、麻木。可如果仔細回想，社會與生活給我們帶來的僅僅是這些嗎？可能有些東西我們早已忽略。
冬天的一個早晨，媽媽讓我去買醬油。一出門，實在是太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子，凜冽的北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風想一把把刀，無情的傷害著我，風又像調皮的孩子，我已經把衣服攥地緊緊的了，可風還是能跑到我體內。
我快速的走入便利店，想買到醬油后趕緊回家。可就在我走出便利店往家走的時候，突然看到一大群人指指點點。
好奇心極強的我經不住誘惑，身體不由自主的`往那個地方靠攏。可由于我對于這些大人們來說，實在是太渺小了。所以，盡管我使勁踮腳，也沒能看出個所以然來。于是，我就問站在我旁邊的叔叔發生了什么事。
誰知，這叔叔并沒有理我，只是自顧自的刷著微博。這時，我才體會到這個社會的殘酷。我并沒有再去打擾這個叔叔，而是又去問了站在我前面的那個阿姨。阿姨聽了我的疑惑，用很溫柔的聲音說：“那個老奶奶的老伴暈倒了，有兩個女交警看到了，其中一個讓另一個去打120，而她自己拿警服給老人當枕頭。”
阿姨說完還不忘拉我到前排，讓我看現場。看到老人頭部窩在地上，那個交警阿姨怕老人呼吸困難，忙脫下警服疊成枕頭狀墊在老人頭下。
在等待救護車的過程中，交警阿姨不斷地安慰著：“老大爺，您別著急，救護車馬上就到！”很快救護車趕到，通過現場緊急搶救，老人恢復了意識，并且在民警和醫生的攙扶下站了起來，很快身體也恢復正常。
在老人身體恢復正常后，那好心的交警阿姨把老人送回了家。望著在前方走的兩個身影，我觀察著這些“觀眾”。有的是欣慰的笑；有的是諷刺的笑；有的人不屑一顧；有的人面無表情，好像整件事跟他沒有關系。
我也不清楚我當時是什么表情。慢慢的，人群散了。我也感受不到冬天刺骨的冷。我當時心情百感交集。
也許多年以后，哪位交警阿姨早已不記得自己在某個地方幫助過某個陌生人。但是受過他們幫助的人卻會一直銘記于心，可能永遠也不會忘記。
他們也會帶著一顆感恩的心去幫助身邊的需要幫助的人。與其說遇到這些好心人是我們的幸運，不如說是他們的善心讓我們成為了幸運的人。
那么就讓這份幸運永遠的不斷的傳遞下去。溫暖我、溫暖你、溫暖他，溫暖每一個人。讓這個社會充滿溫暖，充滿愛，也讓我們的生活充滿陽光，充滿幸福！
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