記敘文的作文匯編(6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的記敘文的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
我愛書，更愛讀書，書中的內容使人充實，使人快樂。
古人說：“書是人類進步的階梯。”我喜歡各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結局永遠是美好的.，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說：“童話要是能成為現實，那該多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我認為書中有快樂相伴。
我喜歡讀古詩文，我喜歡與朋友一起分享快樂，遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，這就是一件很有趣的事情。當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經后悔不已了，所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄的溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因為書中的內容豐富多彩，并且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所說的：“讀書好”“讀好書”“多讀書”。
記敘文的作文 篇2
平日里奶奶是個特健朗的人，辦起事情來特別地利索，可上個星期奶奶生病了，這下可把大伙擔心壞了。叔叔、阿姨、姑姑、大媽都去醫院看望奶奶，看著奶奶一天比一天憔悴的樣子我的心里不知道有多難受，我該為奶奶做些什么呢？奶奶這一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最愛吃的零食裝在袋子里要和我一起去醫院看奶奶，說給奶奶帶吃的去。奶奶見了特別高興，病也好了不少。我也專門向媽媽討教了幾招廚藝，給奶奶燒了幾道菜，奶奶吃得特別開心，還說這是她吃過的最好吃的.菜。我和弟弟還約好，每天一放學就去看奶奶，給她講故事，好讓奶奶的病快點好起來。
終于，前天奶奶出院了，不過醫生說要在家多修養。可我奶奶是個特閑不住的人，感覺稍微精神了一點就又開始忙這忙那了。所以，媽媽給了我和弟弟一個光榮而又艱巨的任務，看住奶奶，只準休息不準干活。嘿！別說，媽媽這招可真靈，弟弟一撒嬌，奶奶就沒轍了，只好放棄干活。可奶奶老悶在家里也不舒服，該給奶奶安排些什么活動呢？我來教奶奶下跳棋，哈哈！正合奶奶的意，瞧，奶奶已經成跳棋迷了，一放學奶奶就迫不及待地要和我下棋，還羨慕地說：“你們可真幸福啊，我們小的時候，除了干活什么都不會。”“奶奶，以后你想玩什么我們教你。”我和弟弟異口同聲地說。奶奶開心地笑了。
記敘文的作文 篇3
永遠的記憶，蒲公英的笑靨依然蕩漾在藍藍的天空中。成長的路上，因為有你，永遠都是向日葵般的微笑。
——題記
當我還沉浸在幼兒園的幼嫩聲中，你將我牽引了出來。當你告訴我要上小學的時候，我哇的哭了起來，我當時是多么希望可以換來一些同情，可你嚴肅的看著我，對我說：“你現在長大了，應該樹立自己的夢想。只有張開翅膀勇敢飛翔，你才可以成功。”聽完你的話，我停止了哭泣，是啊，我的夢想是干什么?我擦了擦眼角的淚花，抬起頭說：“我要上小學。”開學的第一天，你牽著我的手，直到走到了門口，才停了下來問我說：“想好了自己的夢想了嗎?”我點了點頭，接著我獨自松開來的你的手走進了教室，沒有再回頭。
依然記得那天下午，你問我“1+1”等于多少，因為那時我剛開始開始算數，所以我就想也不想就說2，可是你卻搖了搖頭。我奇怪了，不敢再說了。這時，你又問了一遍，這次，我遠沒有了剛才的自信，小聲的說是2，可你卻依然搖頭。我對自己的答案開始懷疑起來，當你再問我時，我回答了不知道我滿臉委屈的看著你，眼看著眼淚在眼睛里打轉，這時，你語重心長地說：“為什么不相信自己呢?”你輕輕的摸著我的`頭。“其實你的答案是對的，可為什么不堅持?很多時候，不管別人怎么說，只要相信自己的選擇就好了。”
隨著我年齡的增長，學的知識也比較多，可我已經習慣性的依賴你，每次遇到問題時，都不會獨立思考，你告訴我：“你要有自己的思想，要有自己的探索過程，要有鉆研精神。”是你讓我學會了思考和質疑。
爸爸，成長的路上，因為有你，才讓我可以更好的成長。你讓我知道了自己的夢想，讓我明白了自信的關鍵，也讓我懂得了更學會了自立。
你是我的太陽。在我迷茫時，給予我陽光，再次讓我看到希望;當我徘徊在黑夜里時，鼓勵我向前，讓我再次擁抱光明。
記敘文的作文 篇4
我的媽媽是一位嚴格的人，更是一個細心的人。
媽媽留著中長的頭發，長得亭亭玉立，很有氣質。一雙敏銳的眼睛似乎能洞察一切，我的什么小九九都瞞不住她。
一次，我悄悄地買了一包辣條，把它裝在書包里。回到家，我馬上拿出辣條，狼吞虎咽地一掃而光，然后將它丟到垃圾桶里。為了欲蓋彌彰，我就用幾張白紙把裝辣條的袋子蓋上。我以為這事做得天衣無縫，暗暗自喜。誰知，媽媽走進房間，原本是要檢查作業的，但她立刻聞到了濃烈的辣條味。原本溫柔的眼神變得嚴厲起來：“源源，你是不是又吃辣條了?”
“沒……沒有。”我結結巴巴地說。唉，這個嘴怎么這么不爭氣，連個謊都撒不好。
“還說沒有，家里到處都是辣條味，我看你煮熟的鴨子——嘴硬。”
說到這里，媽媽的眼睛四下張望，正在找證據呢！等她看向垃圾桶時，我的心緊張得都要跳出來了。
媽媽說：“這些紙都還沒有使用，為什么就扔到垃圾桶里？你這是欲蓋彌彰，掩人耳目吧。”
我心想：媽呀，你千萬別拿，千萬別拿。
可是還是被我給猜中了。媽媽一把抓起紙，一眼就看到了證據——花花綠綠的'包裝袋，里面還殘留著辣條渣。
媽媽嚴肅地說：“這是什么？我給你說了多少遍，不能吃辣條。我讓你看的那些新聞事件，都是辣條造成的悲劇，你怎么就是不聽……”就這樣，媽媽數落了我半個小時。我心里不停地叫道：師傅，求您別念了，徒兒知錯了。我發誓：從今以后絕不吃辣條，不然媽媽會比唐僧 還 煩，又要念“緊箍咒”了。
還有一次，我悄悄地把平板拿到了臥室，在媽媽洗頭時，把游戲玩了個遍，可還是欲罷不能。正玩得津津有味時，我聽到了一陣急促的腳步聲，我趕緊把平板藏到被子里，又裝模作樣地拿了一本書看起來。媽媽走過來，滿意地點點頭，一扭身就走出房間，順便把門也關上了。我趕緊拿出平板繼續玩起來，誰知剛拿出，“吱嘎”一聲門開了，媽媽滿面怒容，沒收了平板。并說：“我剛才一進來，你那驚慌的眼神便告訴了我一切，我這是欲擒故縱，抓個現形。不要沉迷于網絡世界，有空讀讀書吧！”
在細心媽媽的教育下，我確實改正了不少缺點，真得謝謝您——媽媽！
記敘文的作文 篇5
20年以后的我，我在20年后我一定是一位校園作家。我寫出了當代學生在校園中發生的事，寫出了學生在生活與學習中遇到的困難。
我寫出的小說是真正描寫出學生的心理，同時我也把我的小學生活，初中生活，高中生活，大學生活中發生的一些讓我記憶猶新的事與我難忘的事，都寫出來，這將是我成長歲月里最好的見證，最難忘的回憶。“校園生活”“青春旋律”“成長中的事”這將是我的主題。
我還會專門為六年級的畢業生寫一本書叫做《再憶小學》告訴六年級的同學們要珍惜時間，不要分心，不要驕傲自大。要穩下心來為將來的學業打好基礎。而且六年級的同學在心理上的波動是最大的，六年級的同學們將要在人生的第一個轉折點做出他們的選擇，他們將要邁入社會的大舞臺，應該知道什么是主要的，什么是次要的`。
我想我的處女作是《再回首——小學》這主要講的會是我在小學中所發生的所有的事，真實的寫照我的小學生活的。
20年后的我一定是一位作家，我會為我的理想而奮斗，我相信我一定會成功，在我的生活中只有成功，沒有失敗。
記敘文的作文 篇6
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”不知從何時起，清明節已經離我們與我們越來越近了。清明節又俗稱踏青節，在清明節那一天，人們要攜帶酒食果品，紙錢等到墓地去悼念已逝的親人。也可以出外踏青游玩。并舉辦一系列體育活動。
我的家鄉是潛江，在清明節那天，街道上沒有多少人，在某些地方可以看見，門前有擺放白色以及其他顏色的花圈以表示對死者的紀念，在一些大樹下也可以看見已經燃放了的香。
清明這天，我早早的起了床，跟著爸爸媽媽來到墓園。我懷著一顆對姥爺無比思念的心，走到了存放姥爺骨灰盒的'柜子前，慢慢打開柜子，一張黑白照片印入眼簾。照片上的姥爺安詳的笑著，仿佛所有的一切都沒有發生過。他似乎還存在于這個世界上。我的心猛然一緊。沉默了一會兒。我輕聲的對著姥爺的相片說：“姥爺，請您保佑我們全家健康平安，保佑我考上名牌大學。”說完我跪了下去，對姥爺的相片磕了三個響頭。爸爸媽媽給姥爺請過安之后，就和我來到了燒紙錢的地方。我拿起一大把紙錢默默地往火堆里丟去，漫天都是飛舞的紙絮，落在我的頭上，衣服上，前方滾滾而來的熱浪也讓人受不了，可我還是堅持把紙錢燒完，好讓姥爺在地下不用擔心錢的問題。
燒完紙錢，爸爸媽媽便拿出鞭炮開始燃放，隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我和媽媽走出了墓園迷途中還看到幾個人在自己的親人的墳前上墳。
這就是我家鄉的清明節，它用掃墓，燒錢等一些活動表達對親人對祖先的一種深深的懷念。